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摘 要：在新的历史时期，高等院校的青年教师队伍建设被放在教育工作的突出位置。全面把握高校青年教师职业道德的主要内容，积极寻找高校青年教师职业道德建设的有效途径和方法，提高高校青年教师的职业道德水准和整体素质，以培养出符合社会需求的高素质人才。
关键词：高校；青年教师；职业道德
中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）12-0225-03
近几年，随着国家大力发展高等教育，高校招生规模的不断扩大，高校教师队伍也在快速膨胀。每年有大批青年教师走上讲坛，担负起高校教学管理任务。由此，高校教师队伍的结构发生了很大变化：青年教师在高校教师队伍中的比例占到一半以上，并将逐渐成为高校教师队伍的主体。这一变化为面向21世纪的高等学校教师队伍建设带来新的生机与活力，同时也为高等教育的发展提出了新的研究课题。
一、概念定义
（一）教师职业道德
简称师德，即是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德要求，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现[1]。
（二）教师职业道德规范
“就是全体教师在教学、科研活动和日常言论活动表现出来的应该共同遵守的行为准则和行为规范” [2]。
（三）高校青年教师
本文特指年龄在35岁以下的高校教师。
二、高校青年教师职业道德存在的问题
（一）职业道德意识淡化，“信念”出现动摇
在教师职业道德中，内心信念支撑着教师认真履行教师职业，是教师敬业、奉献的原动力。当前，部分高校的青年教师在工作态度上缺少事业新、责任感以及为人师表的自觉性，师德意识淡化。部分青年教师认为选择教师职业是一种无奈，厌倦和鄙视本职工作，出现了不同程度的职业倦怠现象。
（二）“以身立教，为人师表”的教育示范作用有所降低
教师的人格示范作用在整个教育中具有重要的地位。教师用身教来印证平日的言教，对学生最具有说服力和感染力，可以有力推动学生在道德品质的成长中由“知”向“行”的转变。由于部分教师不能为人师表，在工作作风和言谈举止方面难以成为学生的楷模，使学生对教育的内容在心灵上产生种种迷茫和错觉，如果部分学生在今后工作中仿效，对整个社会道德建设也将产生负面影响。
（三）重业务、轻育人；重专业、轻政治思想的现象较为普遍
部分青年教师十分注重业务发展，特别是在科研工作上，更是投入较多的精力。而对于育人工作，没有太多的热情；对于提高自身思想政治素质漠不关心。在具体工作上，许多教师不愿意承担大学生的管理工作。在教学中，更是只注重知识的传播，而不注重教育学生的思想。
（四）青年教师工作的责任感、原则性有待进一步加强
青年教师在高校中，往往容易成为大学生们关注的对象，学习模仿的榜样。如果青年教师在工作中不坚持原则，对待学生不平等、不公正，将会给成长中的大学生的身心造成极恶劣的影响，甚至会对他们的一生产生消极的影响。
三、高校青年教师职业道德存在问题原因分析
（一）高校部分青年教师职业道德失范的主观原因
1.高校青年教师职业道德受其不良职业动机的影响
部分青年教师职业动机具有功利化的倾向。调查发现，受当今市场经济的影响，金钱至上占据着部分人的头脑，人们的价值追求也表现为物质化、功利化。高校中的部分青年教师也受其影响，其职业动机表现为功利化的特点。
2.高校青年教师职业选择稳定性不强
调查发现，有部分高校青年教师，对于选择在高校工作并不满意，如有更好的机会，表示将会从新选择职业。而在现实生活中，高校部分青年教师工作并不安心，一心一意谋求更大的发展，只要有更优厚的条件，就离开高校，造成高校人才的流失。各省高校都受到人才外流的冲击。
3.部分青年教师职业理想信念不高
“教师的道德自觉来自于教师的内心信念。” [3] 在高校中，确实有青年教师将“桃李满天下”作为自身奋斗的目标，但也有将“提高自身”作为奋斗目标的，更有将“稳定、安逸、自由”作为从教理由的。只有大批的有志青年，将献身高等教育事业作为自己的职业理想时，我们的高等教育事业才有希望。
（二）高校部分青年教师职业道德失范的客观原因
1.社会主义市场经济的负面作用
中国社会主义市场经济体制正处于逐步建立和完善的过程之中，市场机制还不健全，各种法律和制度正处在探索和完善阶段。市场经济的趋利性和追求利益的最大化的价值取向，使过去在教师中占主流地位的无私奉献精神在一定程度受到削弱。
2.高校思想政治工作和道德教育失衡
高校的思想政治工作和道德教育普遍把学生放在突出的位置，但因此而削弱或忽视对教师、特别是青年教师的思想政治工作和职业道德教育无疑是思想认识上的错误。高校思想政治工作和道德教育上的失衡是导致青年教师职业道德滑坡的重要原因之一。
3.各高校没能形成一整套完善的青年教师职业行为教育和规范体系
由于没有一个统一、全面的衡量教育教学效果的标准，在评价一个教师教育教学水平的具体操作中常常出现不规范、不科学、不公平的现象。许多高校忽视了对教师的思想道德素质要求，放弃了对思想道德的考核，形成了业务素质、业务成绩是硬条件，而思想道德素质是软指标的错误倾向。
四、加强高校青年教师职业道德建设的对策
进一步加强高校青年教师的职业道德教育，增强他们献身高等教育事业的理想和信念，是新时期高校党的组织所面临的新的课题。加强高校青年教师职业道德具体的措施和有效的途径如下：（一）领导重视是加强高校青年教师职业道德建设的前提
1.教育行政部门和学校领导要统一思想，提高认识
首先，要充分认识加强高校青年教师师德建设的重要性和紧迫性。充分认识到青年教师师德素质的高低直接关系到学校教育、教学目标能否实现，关系到中国高等教育发展的未来。其次，要把高校青年教师师德教育作为学校教师队伍建设的系统工程来抓。再次，要把高校青年教师师德教育作为一项日常工作常抓不懈。
2.以师德建设为核心，进一步加强高校青年教师队伍的思想政治工作
在当前形势下，加强青年教师思想政治工作，师德建设是重点，同时也是思想政治工作的落脚点。高校的各级党的组织，要充分认识在新的形势下，加强高校青年教师思想政治工作的重心所在，要把加强青年教师思想政治工作和加强师德建设紧密结合起来，使思想政治工作真正落到实处，抓出成效。
（二）加强教育是提高高校青年教师职业道德水平的基础
1.进一步加强高校青年教师职业理想和职业信念教育
教师这一特殊职业，要求从业者具有无私奉献、甘做阶梯的职业精神，只有热爱自己的职业，热爱自己的学生，才能具有做好教师工作的基础。受当前社会市场经济的影响，价值观念多元化的趋势在高校青年教师身上也有所表现，青年教师献身高等教育事业的理想和信念被动摇。
2.重视高校青年教师职前培训、入职后的教育工作
近年来，虽然高校青年教师在上岗前，都要接受一些培训工作，但大都流于形式，没有得到教育部门的重视。从青年教师发展的角度看，教师职前培训要加强教育学、心理学方面的培训，更应该加强职业行为规范教育、职业道德及职业信念教育。在教育的时间上，要有一定的保证，考试不合格者，不得上岗。
（三）加强制度建设、建立有效的工作机制是高校青年教师职业道德建设的重要保障
1.加强制度建设
进一步建立和完善必要的规章制度，构建切实可行的职业道德制约机制，磨练青年教师职业道德意志，养成良好的职业道德行为习惯显得尤为重要。为此，高校各级领导都要真正把师德建设当成学校教育改革和加强学校思想政治工作的重要一环来抓，且要常抓不懈。
2.建立和完善教师职业道德监督、考评工作机制
我们有必要以“师德”为核心，建立起一整套相互协调的高校教师管理、评价、激励、约束、淘汰机制。这是新形势下高校科学化管理的必然要求。高校应结合实际制定《学校师德建设规范》，同时建立科学的可操作的师德考核标准和评价体系，并对照指标体系进行定性和定量考查测评。
3.建立新、老教师“传、帮、带”的有效工作机制
有计划、有目的、有针对性地安排那些有威望、有经验、有热情的老教师，作青年教师的指导者，在青年教师上岗前“传”、在青年教师上岗中“带”、在青年教师工作中“帮”是一套行之有效的方法。
4.解除青年教师后顾之忧是加强高校青年教师职业道德建设有效方法
在市场经济的今天，经济收入和工作条件对于青年教师来说，是影响职业选择和职业行为的重要因素，高校的领导必须重视这一问题，要转变思路，不应仅仅关心那些功成名就、有威望的教授，而忽视青年教师的待遇和生活困难。在激烈的高等教育竞争中，办学的硬件不足，只有靠“软件”来弥补。确立高校青年教师崇高的职业信念，就要求高校的领导要千方百计地提供一切有利条件，帮助青年教师取得成功[4]。一个人如果事业总是遇到失败，很少成功，是很难形成兴趣的。应尽快帮助他们解决工作中的难题，使他们体会到成功的乐趣。
参考文献：
[1] 简明社会科学辞典[K].上海：上海辞书出版社，1982：9.
[2] 田延光.切实重视加强高校师德建设[J].江西社会科学，2003，（6）.
[3] 王瑞玲.新时期高校师德建设的若干思考[J].江西农业大学学报，2006，（2）.
[4] 张运霞.高校师德现状、成因及对策[J].思想政治工作研究，2006，（1）.
Abstract：During the new historical period，the construction of a contingent of young teachers in colleges is placed in a prominent position in the education career.Grasp the main contents of young teachers’ occupation and morality in collage，actively look for the ways and effective approaches to improve the occupation moral construction of the young teachers’.improve the college young teachers' occupation moral level and overall quality in order to cultivate high-quality personnel to meet the social needs.
Key words：colleges；young teachers；work ethic[责任编辑 王玉妹]
