爱华网一口气写下这些感受，送给每一个参加中考的学生，真希望对你们有帮助！世界因我们而精彩，写作因用心而精彩！细节之美，情感之美，思想之美，你们的文章最美！——肖培东
世界因我而精彩
肖培东
1
《世界因我而精彩》，端午节粽香氤氲，我读着初三孩子的作文
中考模拟考试的作文。
“小新在学校里很内向，不敢发言，后来学校里举行英语演讲比赛，小新克服了自己的弱点，去参加比赛了，世界……”
哦，这样世界就精彩了?小新是谁？用第三人称写一个故事，没有一定的节奏控制和细腻描写，没有细致入微的心理展现，你的世界很难精彩的。
“我，快要中考了，我要实现我的梦想，我要发挥出自己的高水平，让大家知道我是可以成功的。”
你这是写决心书呢！你以为是上前线打仗！细节呢？
“我决心帮妈妈做事情，我写我一个人把菜拎到楼上，我能做好这样的事情。”
幼稚园里出来的？整整两页，写得满满的，铺垫过长，介入重点太慢，怎么读都挤不出水分来。
“我家楼顶上种菜，最后种成了……”这里还真有精彩，那楼顶上水灵灵的绿色，那狭小空间里抑制不住的生机，我的目光凝视着学生的文字，这个世界渐渐生动了起来。遗憾的是，不知选择没有主次的叙述，流水账似的表达，他很难建立起楼顶上的那个精彩的世界。
其实我并不刻意要你们怎么个新颖怎么个深刻，生活和阅读的不同，年龄和经历的差距，要你们“为赋新词”那一定是“强说愁”的。但中考是选拔性的考试，我们作文的最后的读者是阅卷老师，考场写作的特殊性也决定了阅卷的特殊性，在千百篇文章中，你的写作怎么样吸引他们，我们得想明白。
易于撞车的素材不写，缺乏描写空间的内容不写，没有感人细节的大而空不写，没有思想的叙述不写，泛泛而谈的写作要力戒。写滥了的素材，你若真想写，结构和细节上你得下足功夫，这样才可以“滥”中取胜。比如，小新演讲比赛，我当然希望你还可以写点别的，但你真要写这个小新，你就要在“小”和“新”上写出精彩来。平铺直叙加上这绝无新颖感的事例一定是得不了好分数的。站上讲台的一刹那的神态和心理，观众疑虑和惊讶的神色，伴随演讲过程的那种细腻深刻的心理描写，还写最后定格精彩的直接和间接的描写细节，这都是你要着意写深写透的。你真要在中考考场回忆你帮妈妈拎菜到七楼的事情，你要写好的是这七楼行走的手臂酸疼，这爬楼梯时对父母辛苦的回忆，最重要的是写好大家看到你能拎菜时的惊讶和幸福（我怎么觉得还是那么好玩，不自然，笑乐我了），他们的喜悦，他们的拥抱，小屋里荡漾的笑声，这才是精彩。再比如，谁都写过母亲，但为什么你的母亲总是尴尬在平庸的分数里，这些问题，你该反思。
写作，最怕雷同。写作，也要敢于在雷同中取胜。大同的话题，你能写“雷”了，那也是奇兵一支！
这世界没有规定你必须写什么，只要扣题，只要写深写透，感动都在其中。
2
当然，你还能写写其他的“小”。
我这样对孩子们说。“什么考试啊，什么中考到了啊，什么同学吵架啊，什么跑步开运动会啊，什么母亲送雨伞父亲背我上医院啊，这些，最好别写。”世界那么大，怎么就不能好好看看？
听听曹文轩老师是怎么说的吧。“作为中小学，语文教师会认为学生写不了作文，就误以为学生没生活。其实，学生已经在人世间生活了十多个年头，我们不要怀疑学生没生活。”既然学生有生活，为何学生写不出呢？“丢失了流动的丰富多彩的世界，而进入了狭窄的写作轨道，妨碍学生寻找真正的生活，让学生失掉了活泼的天性、鲜活的思想。”处在生活中而淡漠了生活，也淡忘了个人经验，这正是我们的缺失！这我们，也包括老师在内！
世界因我而精彩！为什么？我们原本就是一个精彩的独一无二！我们从来都是有意义、有意思的存在，而且无可替代！
我的父亲是矿工，当他从矿井深处黑黝黝地上来的时候，看到我，他就会裂开嘴，用黑色的双手把我托举得高高。我的母亲钻过砖窑，夏天高温，她好多次渴得要冒烟要瘫倒，可她说，一想到我，想到我背着书包勤苦地读书，她就有力量站起来。他们的世界，因我而精彩，虽然这精彩里有着无比的沧桑，但毕竟我的来到与存在让他们在疾苦的岁月里多了一盏明灯，而且，这灯，永不熄灭！父亲在田间劳作的时候，常常回过头来和我说说话，那锄头挥舞得像一首诗歌。母亲忙着全家的晚饭，看到我在大声的读书，厨房里来来去去之间清风一样。我们，都会让身边的亲人流泪，欢笑，幸福，牵挂，我们的世界从来都是和爱牵连！
青春期，我们有了更多的忧伤，有了浓浓的孤独。但正是这样，我们的世界多了成长的斑斓与跌宕。世界于我，最后都是充满自我色彩的。我眼里的忧伤是必须到来的精彩，我心里的孤寂是不得不陶醉的美丽。我们读书，读着诗歌，读着小说，世界就空旷而有憧憬了。我们歌唱，唱着青春，唱着爱，世界就丰富而有感怀了。世界是我的，我的世界自有我的色调。梧桐树下的倾诉，校园路上的落叶，大街上的迷茫，原野里的奔跑，黑夜里的凝思，需要有的，我们有了，这就是精彩。卖早点的阿姨看见我走向她的摊子，她笑了；三轮车夫听到我说一声感激，他愣住了；我给老人让了座，公交车上温暖无限；我善意地提醒孩子别闯红灯，孩子们羞涩地低头……你看，我的世界，我的精彩，很小，很真实，很有意义，很有意思。
走进城市，我是一道清新的风。漫步乡间，我是一抹清淡的云。融身山水，我是你清亮的一痕翠绿的一滴。世界的美，在于我的眼睛，在于我的内心。我卑微地走过，敬重每一座高山，敬畏每一痕蠕动，它们精彩了，我就精彩了。我伸出双手，拥抱每一只落单的小鸟流浪的小猫，它们温暖了，我就精彩了。干瘪的稻穗因为我的凝视也露出了期待的目光，迟缓的流水因为我的伫立也唱起了流动的歌谣，我幸福地看着这个世界的每一缕艰难的生长，我相信，心里有春天，我们的世界就不会没有精彩！
再想想，你做过的一只粗糙的风筝，飞着你的梦想。你画下的一幅简陋的图画，藏着你的希望。歌声不动听，舞姿不优美，这些，都不会让你失去精彩。你爱这个世界，这个世界就不会辜负你。
怎么样，你最初歪歪斜斜的文字，今天都是最美的诗歌！
3
“我”还有许多，世界因“我”而精彩！
作文里的“我”要被你唤醒，这个世界就更加精彩了！
我是谁？《社戏》里夜航归来偷豆子的孩子，平桥村那些天真烂漫的顽童，那个夜晚，怎么不精彩？《故乡》里的少年闰土，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，听听他的故事“下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”，精彩吗？百草园里的少年，即便是在周围的短短的泥墙根一带，就能翻出无限趣味。油蛉低唱，蟋蟀们弹琴，翻开断砖来按住斑蝥的脊梁，更不用说在树叶里长吟的鸣蝉，伏在菜花上的肥胖的黄蜂，从草间直窜向云霄里去了的轻捷的叫天子……鲁迅作品里写进了多少精彩的童年天真的少年？！模拟他们的口吻，再现那段无忧无虑，我们用这样的世界来唤醒我们功利的世界！
曹文轩？那就读读杜小康的世界！克服了少年的孤独，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边，看着水边的芦叶里飞着无数萤火虫，抠几根白嫩的芦苇根在嘴里嚼着，再望着一望无际的茫茫的水，和水上天真活泼浮着的鸭子，成长就这样来了，世界的精彩就这样来了。张扬的油麻地是精彩的，孤独的芦苇荡也能如此精彩，而这精彩，更多了一份豪迈和悲壮！成长，往往充满辛酸，饱含痛楚、屈辱与泪水，可是经历了这样的蜕变的孤独之旅，不更是精彩的人生一笔吗？
走进文学作品，和他们谈谈心，你就是他们，他们的世界就是你的世界！卖火柴的小女孩划开一根小小的火柴，她短暂的温暖是精彩的；说出皇帝新装的男孩，面对世人的疑虑和无奈，他纯净的心灵何等精彩。他们的精彩，我们的世界！
“我”还是谁？一棵树，在峻峭的悬崖上生枝萌叶；一棵草，在荒凉的石缝里顽强挤出绿意；一枚黄叶，在秋天里潇洒离去；一滴清泉，吻上干涸的嘴唇；一抹炊烟，缠绕在村庄的屋舍间；一道微风，拂去行路人的燥热；一轮明月，照亮了黑夜的路……多么精彩的世界！多么奇妙的“我们”！生命的美，和形体无关，和质地无关，要的就是你的温暖的心！其实，作文都在写“我的体验”，但是“我的体验”不等于必须是“我”的经历。阅读是体验，感悟是体验，思考是体验，山水有情，风月有意，我们都可以把世界容纳到我们的思想体系里。写作的世界有我的，也有“我”的，有物质的，也有精神的。“写作讲求真实，第一世界当然是真实的，第二世界即便有虚构，同样具有真情实感，也是充满真实的。”
写作，就是去寻找这样的细小和感动，你就是我，我就是他，世界是一体的，写作更需要这样的拥抱！
4
谁家的粽子散发着清香，悠悠飘来，感动着我的心。
“写写端午的粽子吧！那里，有着一个美丽的世界！”我这样对孩子说。他们的眼睛亮亮的！
没错，就写它！中考作文！
每年此时，你都闻着这样的清香，你都品尝着这样的温暖，可是，你想过它了，你凝视它了吗？
粽子，和历史有关，和文化有关。春秋战国，汨罗江畔，屈子终身一跃，写进端午的诗篇。从此，那浩荡的江水，传颂着这样的美名，漂荡着这样的清香。
粽子，和温暖有关，和亲情有关。爷爷奶奶包的粽子你还记得其中味道吗？爸爸妈妈包的粽子，你还能想起那些细节吗？“我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。”你看，韩逸萌写的《奶奶的粽子》怎么就有这样温馨的时光？好好读读，你就明白了：“我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯……”那是生命！你想过粽子是有生命的吗？
粽子，和成长有关。小时候，我们走过的路上，都飘满这样的香味。我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，长辈们却在我们的鲜嫩反衬下日渐白头。粽子相随的歌谣，你还记得吗？“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调啊。而今，生活水平高了，我们吃的东西也丰富了，可是，端午的粽香还是会在某个时光飘进我们的记忆。那些粽子隔着时光和故乡，与我们相思凝望。
中考作文写什么？成长，爱，感悟。粽子里不都有吗？
世界因我而精彩？浸润于每一张箬叶的时光，渗透进每一粒糯米的亲情，缠绕在每一根粽线的感动，粽子就是“我”，这不起眼的普通大众之物，给我们带来了这多的记忆，历史的，文化的，亲情的，成长的……“我”让世界想起汨罗江的千百年潺潺的流淌，“我”让世界拥有这么丰厚充沛的亲情，“我”让大街小巷响起这么生动的呼唤，“我”让世界流传这样悠远的感动，世界怎么不因“我”而精彩？
“月亮离我有多远”？不远，就在粽子的心里，那是母亲的爱！
“原来我不懂”，这朴素清香的粽子，才最是童年的记忆，最是爱的味道。
“走，到另一个地方去”。摆脱时代的浮躁和功利，我们走吧，嗅着粽香，沿着童年的时光，走过那个最最纯净的地方。
有一种“向前走”是逆向而行，走回童年的路，走到飘满粽香的乡村，不仅是粽子的召唤，更是本心的回归！
“童心”？记住粽子的歌谣，妈妈的粽子有我们的童心！
这一次，我们何不细细读读粽子的细节，何不如此选择这生活的感动！
（引号里的是五年来温州市中考作文题）
5
孩子们的眼睛里有了感动。我脱口而出：“走吧，我们去寻找生命的湖。”
中考作文，这样的“粽子”很多，很多！
你爱，你用心，你都会找到！粽有一种滋味在心头！
妈妈的白发，爷爷的旱烟袋，爸爸的背影，外婆的桂花树，焦渴的土地，欢唱的流水，摇曳的野花，静默的大树，古老的木窗，寂静的青石板路，暗夜里的路灯，金黄的灯盏糕，温暖的童谣，拥挤的都市，清净的乡村，雾霾的天空，灰暗的远方，唐诗风宋词韵，历史的眼泪，文化的叹息……
这些，都是一只只可爱清香的粽子，而且都是“小”“新”，只要你是蜡笔。
扣紧题意，用心寻找，细腻描写，真情抒写。
有意义，有意思！
中考作文，你的世界很丰富！凝视它，拥有它，写出它，分享它。
送给你！世界因你而精彩！
