爱华网第二章 第4-6节
1、脊椎动物的主要特征及代表动物
2、无脊椎动物的主要特征及代表动物
3、地球上约有 种动物。脊椎动物只占 种。无脊椎动物占地球的大多数约为 种，无脊椎动物体温 。 4、动物界中，分布最广、最高等的动物是 动物；种类和个体数量最多的类群是 ；最低等的动物是 动物。
▲昆虫的主要特征：身体分 三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长
有 。
5、生物进化的顺序 水生→陆生 低等→高等 简单→复杂 6、常见的植物可以分为两类： 植物和 植物。
被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代，称为种子植物。 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物没有种子，为无种子植物。
▲在植物界里，最高等的植物是 植物，最低等的是 植物。
7、种子植物有可分为两类： 植物和 植物。
▲被子植物特征： a、种子外有 ，有花、果实和种子三部分。
b、有 的分化 c、是地球上最高等且数量最多的植物。 d、所有的绿色开花植物都是 。
常见的水果、蔬菜、树木、花草都是被子植物。例如：香蕉 甘蔗、 ▲裸子植物特征：a、
b、叶呈针状或鳞片状。 c、具有发达的根系、树干高。 d、只有种子无花无果实。 ．．．
如： 。
9、林耐的生物学分类方法：
（1）分类等级：由高到低分别是 七个等级。 （2） 是分类的最小（基本）单位，品种不是分类的单位。
（3）生物分类等级 ，相互之间共同点 ；分类等级 ，相互之间共同点越多。
10、生物的多样性
▲地球上现存的生物约有500万种
▲研究表明，大多数生物的灭绝都是 造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
▲保护生物的多样性目前最有效的措施是 。任何一种生物的存在都是有一定意义的。
▲为了保护 ，特别是为了保护 和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做
▲大熊猫（哺乳类） 被称为动物的活化石。
▲朱鹮（鸟类） 濒临绝种 ， 最珍贵的爬行动物——扬子鳄 珍贵的两栖类——娃娃鱼，以上都被称为一级保护动物
▲桫椤——最珍贵的蕨类植物，珙桐（被子植物）
银杏 银杉 水杉 （裸子植物） 国家一级保护植物。 ▲举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。
如：自然环境中的蛇被大量捕捉后，鼠的数量就会增加，鼠的数量增加对农作物的危害就会增加。
4、脊椎动物的主要特征及代表动物
6、地球上约有125万种动物。脊椎动物只占4.7万种。无脊椎动物占地球的大多数约为120万种，无脊椎动物体温不恒定。
7、动物界中，分布最广、最高等的动物是哺乳动物；种类和个体数量最多的类群是昆虫；最低等的动物是原生动物。
▲昆虫的主要特征：身体分头、胸、腹三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长有两对翅、
三对足，身体、触角和足都分节。
8、生物进化的顺序 水生→陆生 低等→高等 简单→复杂 9、常见的植物可以分为两类：种子植物和孢子植物。
被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代，称为种子植物。 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物没有种子，为无种子植物。
▲在植物界里，最高等的植物是被子植物，最低等的是藻类植物。 10、种子植物有可分为两类：被子植物和裸子植物。
▲被子植物特征： a、种子外有果皮包被，有花、果实和种子三部分。
b、有根、茎、叶、花、果实、种子的分化 c、是地球上最高等且数量最多的植物。 d、所有的绿色开花植物都是被子植物。
常见的水果、蔬菜、树木、花草都是被子植物。例如：香蕉 甘蔗、 ▲裸子植物特征：a、种子裸露 ，无果皮包被。
b、叶呈针状或鳞片状。 c、具有发达的根系、树干高。 d、只有种子无花无果实。 如：水杉、苏铁、银杏、柏树、松树。
12、林耐的生物学分类方法：
（1）分类等级：由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。 （2）种是分类的最小（基本）单位，品种不是分类的单位。
（3）生物分类等级越高，相互之间共同点越少；分类等级越低，相互之间共同点越多。
21、生物的多样性
▲地球上现存的生物约有500万种
▲研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
▲保护生物的多样性目前最有效的措施是建立自然保护区。任何一种生物的存在都是有一定意义的。
▲为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区
▲大熊猫（哺乳类） 被称为动物的活化石。
▲朱鹮（鸟类） 濒临绝种 ， 最珍贵的爬行动物——扬子鳄 珍贵的两栖类——娃娃鱼，以上都被称为一级保护动物
▲桫椤——最珍贵的蕨类植物，珙桐（被子植物）
银杏 银杉 水杉 （裸子植物） 国家一级保护植物。 ▲举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。
如：自然环境中的蛇被大量捕捉后，鼠的数量就会增加，鼠的数量增加对农作物的危害就会增加。
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