爱华网一、教学内容:
人教版PEP六年级上册Unit 5 What Does She Do ?的第一课时:A 、Let’s learn 、 Group work
二、教材分析:
本课时是在PEP四年级上册Unit 6 Meet My Family 基础上的提升。在那一单元学生学习了家庭成员的称呼(father、 mother、brother、sister、grandfather、grandmother)、职业(如:farmer、doctor、nurse、driver、baseball player )、询问职业句型(What’s your …?、What do you want to be ?)这一课时继续学习表示职业的单词(singer、writer、actress、artist、TV reporter)、询问别人职业的表达方法(What does your mother do ?)及句型What are you going to be ? I’m going to be….__is going to be….来询问他人的理想,并给出相应的回答。下面是what does she do思维导图教学模板，如图：
三、教学目标
(一)能力目标:
1、能够简单介绍人物职业,如:She’s a singer .
2、能够运用句型:What does your mother do ?等询问他人的工作情况,并给予相应回答。
3、能运用句型What are you going to be ? I’m going to be….__is going to be….来询问他人的理想,并给出相应的回答,能较好的完成小组活动。
(二)知识目标:
1、能听、说、读、写单词:singer、writer、actress、artist、TV reporter
2、能听说、认读句子:What does your fathermother do ? HeShe’s aan….
3、能运用句型What are you going to be ? I’m going to be…..来询问他人的理想,并给出相应的回答:__is going to be….
(三)情感、策略、文化等目标:
情感态度:教育学生热爱生活,要为理想而奋斗,理想才会实现
学习策略:能积极和他人合作,运用所学英语进行交流,共同完成学习任务。
(四)文化目标:了解英语职业名称对于不同性别的差异,如男演员为actor,女演员为actress。
(五) 创新目标:在认知和技能掌握的基础上,发挥学生的想象力,通过动作表现正在做的事情。
