爱华网家乡水污染调查报告
组长： 范荣
组员：李宗全 凌志文 邵文颖 吴佩嫚 邵晓曼 陈鸿
指导老师：姚继开 朱丽华
一 提出问题：
现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！！记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，給人的感觉是干净.清凉。但是??随着时间的推迟，岁月的逝世，那些河水已经不像样了，現在扑鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。究竟致使这些河流被污染的原因是什么？水污染带来什么危害？??今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查，研究。
二 、研究目的：
1．通过调查，了解当地河水污染的主要原因，带来的一系列危害??
2．通过访问，清楚群众对水污染的认识。
3．通过查阅，查找改进的方法，进一步使家乡的河水恢复昔日面貌。
三 、研究方法及过程：
（一）准备工作
（二）实施阶段
1、资料收集
水污染的定义：所谓的水污染，1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。然而，水污染有分为两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。
水污染带来的危害多不胜数：
（1）死亡有机污染 它来源于未经处理的城市生活污水、造纸污水、农业污水及都市垃圾。死亡有机质能消耗水中溶解的氧气，危及鱼类的生存；还能导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物能够分解有机质，维持着河流、小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是：河流和溪流发黑、变臭，毒素积累，伤害人畜。
（2）石油化工洗涤剂污染 大多数家庭和餐馆大量使用的各种洗涤用品都是石油化工的产品，难以降解，排入江河中不仅会严重污染水体，而且会积累在水产物中，大量进入人体后会出现中毒现象。
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（3）酸类（硫酸等）污染 酸类主要来源于煤矿、金属（铜、铅、锌等）矿山废弃物以及向河流中排放酸的工厂。 酸类可毒害水中植物，引起鱼类和其它水中生物死亡，严重破坏溪流、池塘和湖泊的生态系统。
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2．外出实地访问调查：
我们带这一切疑问，来到了采访地点。首先，我们观察了周围情况，并对被采访人做了自我介绍，说清楚访问目的。
3、实地考察情况：
采访地点：伊芦忆帆河
采访人：李宗全 凌志文
采访时间：2010年4月12日
河边杂货店店主：“这条河十几年前清澈见底，当时，那里多鱼多虾，作为小孩的我还经常下水游泳，但近十年河水变得污浊，河水表面很多垃圾，希望政府能够改善一下。”
街边的两个老翁：“致使这条河污浊的原因是排污差，净化差，让河水无法使用。而且部分人乱丢垃圾，村民的生活废水全汇集在河冲里。那么，这条冲想不脏都不行。”
市场卖蔬菜的两夫妇：“这条河污染很大，人们乱捉河里的鱼虾，还把猫狗的死尸扔进冲里，臭气熏天；而且河水无法冲击堆积的泥土。政府应该多疏通河水，禁止人们往水里丢垃圾。”
路人：“以前水很清，但现在人们的生活废水全从污水道排放于此冲。总之我只想到一个成语形容以前和现在的河水状况‘今非昔比’！
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（以上活动照片由热心校友提供）
4、分析整理:
访问完毕后,由于资料丰富,因此我们要尽快地把资料整理,并写好调查报告.
(三)课题评价:
为了让我们了解自己在研究性学习过程中学习的表现和成果，我们最后进行了研究性学习的互评，每位成员都对其他成员的研究态度，研究能力、协作精神等几方面进行评价，目的是为了使我们每位成员都知道自己在学习过程中的得与失，以便在以后的学习中改进。
四、研究成果:
(一) 水污染的原因：
1．船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的方便而丝毫不顾环境被破坏。因为垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度升高。沖里的鱼儿和虾从此也不能在干净的沖里畅游；
2．冲底淤泥堆积，使沖水受到较大的污染。也使沖面积減小，影响船只行駛；
3．工厂直接将废水排到河流里
4．人们都把生活污水排放到河里；
5．村民经常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；
种种不良因素致使這條沖受到严重污染，沖水发黑发臭，影响到附近居民的呼吸，对环境、空氣造成了很大的污染，严重影响市形象和群眾生活。
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(二) 存在的危机
一些工厂为了方便，通常把一些废料污水通至江河，就连家乡的忆帆河 也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。
（三）解决措施：
1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；
2、沿河多植树，保持水土；
3、减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀；
4、加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发现，进行适当罚款；
5.控制河流污染，保持水源的良好水质，并可持续利用；
6.有专人定期清洁河面垃圾；
7. 工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。
（四）我们的行动
1、向全校师生发出保护水资源倡议
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2、发起千人签名“保护水资源，生命真用永远”主题千人签名行动
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3、走上街头，张贴“保护水资源”宣传标语
4、创作手抄报
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5、对附近河流进行进行清理垃圾，还河水倒影行动。
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五.研究体会：
皇天不负有心人。我们学会了对事物进行调查、研究的一些方法，在活动中我们学习到了许多新知识，充实了我们的课余生活。虽然在过程中，我们遇到了很多困难，例：在我们访问时，我们遭到了别人的拒绝；在我们摄影时，竟遇到了相机没电的状况??但是古语有云：经一事，长一智”我们克服了重重困难。
人们啊，觉醒吧！水源是大家的生活支柱，在你们排放污水，向河里掉垃圾的时候，请想象10年以后20年以后??我们的河水还可以食用吗？我们还会有
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干净的水吗？
为建设美好的明天，大家一起保护我们的生命之源。就从我们小学生做起吧做起吧！
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