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缩句是小学教学和考试中一种常见的语文基础题。简单而言，缩句，就是把句子中的定语、状语、补语等次要部分去掉，只留下主语、谓语、宾语等核心，让句子变得简单明了。
一般来说，缩句时我们可以采用以下三个步骤：
第一步
扔：把“的、地、得”统统扔掉！
一般来说，在一个比较复杂的句子中，“…的”往往充当定语，“…地”充当状语，“得…”则是句子的补语。在进行缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都应毫不犹豫的删掉。
例如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”
第二步
留
１、保留“着、了、过”等。
例如：（1）同学们上着课。（2）同学们上了课。（1）同学们上过课。如果不管“着、了、过”，统一缩成“同学们上课”，这是明显不正确的。因为，（１）“同学们上着课”，“着”字用在动词后面表示动作正在进行，“了”字用在动词后面表示动作已经完成，“过”字用在动词后面表示动作已经过去。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
2、保留双谓语。
在做缩句练习时，我们必须注意：有的句子带有双谓语，必须保留下来。如：每逢周 末，老人们都喜欢到附近公园的树阴下去下象棋。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢下棋。”或“老人们去下棋。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确的缩句应是：老人们喜欢去下象棋。
第三步
小心
１、要小心把字句的特殊格式，按“把+受事体”的格式进行缩句。
如：大灰狼恶狠狠地把小羊按倒在草地上。缩句应为：大灰狼把小羊按倒在草地上。
2、要小心被字句的特殊格式，按“被+受事体”的格式进行缩句。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
3、要小心“差点儿”，要灵活运用，不生搬硬套。
做缩句练习时，我们不应生搬硬套，要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例如：满头白发的老爷爷差点儿在站台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“老爷爷滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：老爷爷差点儿滑倒。
