爱华网复旦大学校长杨玉良发表新生开学致辞
大公网9月13日讯 复旦大学校长杨玉良12日在新生开学典礼的致辞，因一句“仅有专业知识的学生，像一条被训练的狗”的话语引发舆论热议。
9 月12 日，复旦大学2014 级新生开学典礼分为本(专)科和研究生两场举行，在面对来自世界各地的近3000多名复旦大学2014级中外本(专)科新生时，复旦大学校长杨玉良表示，大学不能沦为“职业的培训所”，在大学如果只想学专业技能的知识，是非常卑微的，大学培养的学生要有对个人包括对自己、对整个国家、对人类有责任感。
他同时也指出，伟大的物理学家爱因斯坦以他的切身体验发出呼吁，学生必须对美和良好的道德有深切的感受，否则仅有专业知识的学生，不过更像是一条经过良好训练的狗。此话有点粗，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。
对于上述观点，网络争论不一。网友@平原真君表示，没有训狗的教育体制，怎么可能训出狗一样的学生?网友@罗伯哥称：这么大的学者用如此偏颇的言辞实在意外。为什么不能把两个指标都重视?何必非此即彼呢?
有不少人对杨玉良的观点给予了支持，网友@逗你开心的玩具称，深表赞同，大学不是职业介绍所。大学还需要有前沿性!不能一味迎合社会喜好。
网友@宇宙大学校长任秀红表示：不受教育的目的才是安身立命，是最基本的，教育的目的应该更高，是认识宇宙地球人，也改造宇宙地球人，使天人安康、人人和乐。用佛教的语言来说，安身立命是小乘度己，自己中和健康也使宇宙地球人中和健康是大乘度人。我支持杨玉良校长的看法!
网友@家麟播播娃称：不少学校和老师忽视了大学教育的通识性，只重专业性，成为技校性大学。
在复旦大学2014级本(专)科生开学典礼上的讲话全文
亲爱的同学们：
大家上午好！
今天起，你们成为一个复旦人，我首先代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈欢迎！你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢！
复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，到底怎么学？从刚才学长们和导师们的视频当中，你们听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我对你们到复旦来到底要学什么的思考。
韩愈说过“古之学者必有师”。一般来讲，自学成才，几乎不太可能，任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。他还说，师者，传道授业解惑也。所以，哪怕你不是复旦大学的教师，但如果你在发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。你遇到这样的人，也是你的老师。对于学生来讲，来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。虽然你们会被归到某个专业或学科，学习很多相应的专业知识，这就是我刚才提到的受业。然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评上世纪30年代的美国教育，他说大学教育的目的已经卑微到只教学生某些学科的一部分的专业知识，因为你不可能把专业教完；而不是像古代书院里那样，由哲学家们传递给弟子一种智慧。其实，当时伟大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁，他说仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严的生活。虽然专业教育可以使人成为一部“有用的机器”，但它不能造就和谐的人格。他同时指出，学生必须对美和良好的道德有深切的感受，否则仅有专业知识的学生，不过更像是一条经过良好训练的狗。这话有点粗，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。
由于现代职业极度分化、多元化，导致高等教育的过度专业化。各类明确的职业指向使各种专业如雨后春笋般应运而生，让教育的意义变得越来越窄。学校设定的教学内容只是为了“就业”这个唯一的目标，这似乎是为了适应和满足当前社会的需求，为社会提供一种及时的服务，但这样的教育其实是在自弃而不是育人。它严重地违背了以人为本的教育基本原则，因为人不应仅仅是社会当中的一个部件而已。事实上，现在的大学包括复旦在内的毕业生的职业和所学专业的对口程度已逐年下降，而且已经降到非常低了。也就是说你毕业后所从事的职业并不一定是跟你学的专业有关的。因此，这就迫使我们对高等教育的理念、方法、内容进行新的思考，并做出相应的改变。
有一点是十分清楚的，综合性的大学，比如复旦大学必须有别于通常的职业学校。大学不能沦为金耀基先生所批评的那种“职业培训所”。专业知识固然重要，大家必须去认真地学习，但是你们在复旦仅仅做到这点是不够的。按照怀特海德的说法，如果你仅仅只想学一些专业技能知识，那么你是非常卑微的，因为纯粹地学习专业知识，并不能够保证你真正能够学好专业，有时反而会扼杀你的文化生活和专业精神的基础。虽然专业知识是必须学习的，但是作为大学生来讲，更重要的实际上是悟道的过程。
