爱华网昨天课上，我们回答了一个问题：为什么和孩子不能谈学习，谈别的都可以？
这是很多家长共同的困惑。
我们先来自测一下，如果让孩子评价父母，他们会怎么说？
这张图中，有六大阵营，你在孩子的心中，属于哪个阵营？
1，如果你的孩子认为，父母很有智慧。那么，我们可以比较顺利的谈及学习问题；
2，如果孩子认为，我的父母是战友，那么，即使孩子在学习问题上和父母有争执，也会和父母讨论学习，并接受一部分意见。因为战友的目标是共同的，是相互帮忙的。
3，如果孩子认为，父母是援军，孩子也会听取一部分意见，但是主要是自己做主。
4，如果孩子认为，父母帮不了我，孩子通常不愿意和父母讨论学习问题。
5，如果孩子认为，父母让我烦躁，他们会极力回避和父母谈及学习，因为一谈就吵，又不能产生任何实效。
6，如果孩子觉得父母的生活状态让自己担心，孩子通常也会有种种问题，很难集中精力学习,当然也不会谈及学习。
我的一个学生今年初三，不愿意和妈妈谈及中考，母子俩一起来找我谈话时，我发现孩子即使压力大烦躁不安，实际上还是愿意听从妈妈对他学习的指导，因为从过去的学习经历中，孩子发现妈妈的指导和安排是有效果的。所以家长们也不用为孩子的烦躁态度太担忧，重大考试前紧张烦躁，是多数孩子的状态，如果之前你确实为孩子做过很多很用的训练，有这份底气，关键时刻家长自己情绪稳定，更容易看见实质。
为什么不能谈学习的原因清楚了，但是家长们还是很想帮助孩子顺利完成学业。怎么办？
在我们的课程中，有一课《父母协作增效计划》，让孩子们说出父母曾经和他们一起合作成功哪些事情？有孩子说，妈妈帮助自己背地理顺利通过小中考；爸爸亲自上阵帮孩子补习物理，把成绩提升一大截；还有孩子说，爸爸帮自己修改航模，得了一等奖；心情不好找妈妈哭诉，结果好多了。对这些孩子来说，这好比在“父母信用账户”上存了一大笔钱，以后他们遇见困难时，还会寻求父母的协助，成年以后也比较善用周围的资源。
也有些孩子，完全想不出有哪些“和父母协助成功”的事情，他们据此认为，父母帮不了我，他们在学习上有困扰，自然也不会和父母谈及。
所以如果希望能帮到孩子的学习，督促孩子的学习，父母自己先从在“信用账户”上存款开始。做一些实际上能帮到孩子学习的小事，慢慢能培养起沟通的土壤。这类事情，在小学时期做比较有效，比如帮孩子找方法记住拼音，提高速算，练好琴，每件小事都尽力帮孩子共同度过难关，这样的孩子成功经验多，比较坚韧；得到帮助多，更容易了解合作与互助。如果小学期间没有这些经历，孩子在中学期间，父母突然插手，通常插不进去。
中学期间，父母可以帮助孩子制定计划，提供外援，开阔视野。当然，这是在“能够正常沟通”的基础上。
现在，谜底揭开了，慢慢努力吧。不要期待一蹴而就，信用都是积累来的。
