高中英语怎么说 王玉阁说高中

2014年高考中,王玉阁取得了裸分684分的好成绩,即将步入北京大学学习的她,不吝将自己的高中学习经验与大家分享。
我平时的学习基本就是预习、听讲、作业、复习这四大块。

高中英语怎么说 王玉阁说高中

预习。我觉得高中的知识不比初中,很庞大也很繁杂,每节课教授的内容很难一次性完美消化。所以课前预习就很重要。预习的目的只有一个,那就是大概弄懂老师上课要讲什么,而怎么预习就看你自己的喜好了,只要达成目的就可以。我当时一般是看一遍教材,然后找点相关的小题检验一下。我记得我用的是《高效学习法》,里面大部分是总结性的东西,体量很少但比较有难度。你可以根据自己的需要选择,就算是做书本课后习题也是可以的。但是一般来说每天回家写完作业就比较晚了可能没多少时间预习,更别说做题了。因此我建议你能在假期和周末用点心去做预习这项工作。如果实在没时间,也一定要把书本简单浏览一下,尤其是看看小标题,黑体字,大体知道老师要讲什么,课上就不会感觉很迷茫了。

听讲。课上老师不是讲新课就是讲解做过的题,但不管是讲什么一定要认真听,因为就算老师讲的你会了还可以加深一遍印象,到了总复习阶段因为之前印象深你很快就能再捡起来,而老师讲的是你不知道的就更应该仔细地听。听课的时候也不是机械地往脑袋里灌输。之前说了,因为高中知识比较杂,不好记忆和理解,而听课是你第一遍建立基础的时刻,所以学会边听边理解记忆就尤为重要。在听的过程中,你要弄明白这个公式或者原理是怎么来的,就算不是很清楚也要知道个大概,这样便于记忆。一节课下来,你还要在脑瓜里想一想知识点之间的联系,把它们放到一个网络里,就一个都跑不掉了。以后想起一个知识点就能带起好几个,这样你的应用知识的能力也会大大提升。如果你不能马上理解老师所讲就一定要记下来,也就是做笔记。笔记是给自己看的,不用太漂亮,但也不能乱到几星期后的自己都看不懂。记好笔记,在接下来的复习中也会派上大用场。而且笔记可以是知识点,也可以使你认为的好题,妙方法。总之,要以我为主,为我所用。

作业。回想一下自己高一高二有时会觉得作业是给老师做的,是因为老师的督促才誓死完成作业的,但是上了高三,每一次的作业都是弥足珍惜,生怕漏了自己不会的东西,到时候高考吃亏。如果在很早的时候你能明白认真完成作业是对自己的完善和提升一定会比别人跑得更快。写作业既可以检验所学,也可以获得经验学习解题方法和技巧。有些东西不是课本和老师能给你的,而是靠你自己做题做出来的,是手感和灵感的源泉。每天的作业有多也有少,如果作业多就不要抠难题,直接pass,浪费时间得不偿失;如果较少你也有兴趣,就钻研一下,实在不行就找百度,再说了还可以问老师和同学嘛。说到这里,我想说一下弄懂每一道题的重要性。在你第一遍接触新知识后老师留给你的作业都是一些针对这些知识点的典型例题,解决这道题不仅需要你课上的知识,还需要一些解题技巧,这是我之前说的灵感的来源。当你弄懂了这些针对性的题,以后做一些综合题,改编题,你就可以从以前的经验寻找方法和灵感。如果你不重视现在的这一道道小题,就相当于不重视大楼的地基,再往后发展和学习就会十分困难,所以一定要弄懂每一道题,就算是花上一点功夫也是值得的。

复习。复习就是重复。别看当时记得挺牢,在不断的新知识的冲击下你就会淡忘,这一点可以看看生物书必修三21页右下角的框图,在高考前你的目的是达到长期记忆,所以必须重复。复习有几个很好的时间点:当天、周末和考试前。当天的复习可以安排在刚下课,其实就是之前说的用脑子回忆梳理一遍,也可以是写作业之前,把笔记翻翻,或者是写作业时,遇到一道题就把相关的知识点顺带看一遍。周末是一个很好的总结复习时间,但很多人都把它当成了放松时间。当然,你确实可以在周末放松,但是也要在适当的放松后拿起书本和笔记还有做过的题,卷子看一看。你喜欢它们,它们也会喜欢你,到时候自然也就会取得一个不错的成绩了。考前的复习是一个黄金时段,原因不说你也知道。大考尤其是期末考试前复习要打好提前量,最好在两周前开始准备。建议先回顾知识点,再看卷子练习册。这里要强调一下复习时动笔的重要性。看是一回事,写下来是另一回事,尤其是语文默写,英语单词词组,化学生物方程式,数学物理公式这些死记硬背的东西也是不该失分的地方更要写一写。至于以前做过的题尤其是错题,要把自己认为有价值的再做一遍。一些步骤多的压轴大题,如果你想得分,就不要怕麻烦,做个两三遍,和标准答案比对,不断修正直到完美。到了高三你会发现就算最后最难的大题也跑不了几种类型,只要你肯于做肯于重复就一定会总结出属于你自己的答题思路和套路。到时候看见没见过的难题也不会脑子一片空白,静静思考一定会有灵感的!

高中的学习说难不难,说易不易,最可贵的是坚持,是不放弃。这体现在每一天的学习生活中,也体现在你对待每一件事的态度上。认真的人上帝总会眷顾的,时光很快,只要把自己真正沉浸在其中一定会有完美的收获的。


  

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