我的老师教学目标1.从文章内容的感悟分析中,了解刘老师的人物特点和内心世界,学会与文本对话。2.感受作者的感受,了解作者心目中的刘老师,学会与作者对话。3.了解本文写作上的一些特点,掌握一些写作知识与方法。4.结合文章内容与学生自身的情感体…
《看社戏》《看社戏》是一篇关注社会底层人物生存境遇的散文。作家通过对一个民间豫剧戏班的描写,真实地反映了他们艰难的生存状况,对他们的命运遭际寄予深切的同情。文章篇幅较长,以时间为顺序自然划分为三个部分。第一部分,写第一天晚上观看社戏的情形,…
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幸福,一直都不能理解这个词语的含义,到底什么是幸福?我过的幸福吗?幸福是什么样的感觉?
我问A:‘什么是幸福?’‘幸福呀?幸福就是考个好成绩,成为父母的骄傲。’
我问b:‘什么是幸福?’‘呵呵,幸福就是喜羊羊一次又一次的把灰太狼敢走。’
我问c:“什么是幸福?’‘呃?恩、、、幸福嘛、、、就是运动会时我得了金牌,哈。’
我问d:“什么是幸福?”“笨蛋!幸福就是我每天笨蛋笨蛋的喊你,你却一点都不生气。”
我问娟:“什么是幸福?”“幸福就是解决了你一个又一个的白痴问题、、、哈、、、别打我、、、、”
我问瑶:“什么是幸福?”“幸福就是帮助别人时看到的别人的笑脸。”
我问珠:“什么是幸福?”“幸福就是看着自己的哥傻傻的笑。”
我问凤:“什么是幸福?”“幸福就是每天放学回家时自己的家人在门外等候。”
我问老师:“什么是幸福?”“幸福就是看着你们这一群孩子慢慢长大。”
我问姐姐:“什么是幸福?”“幸福就是有疼爱自己的父母和自己疼爱的孩子。”
我问爸爸:“什么是幸福?”“幸福就是每天听你讲学校发生的有趣的事。”
我问妈妈:“什么是幸福?”“幸福就是每天做好饭等着你放学回来吃。”
、、、、、、
我笑了,也懂了、、、有老师的照顾是幸福,有同学的关心是幸福,有父母爱我、疼我是幸福,关心别人也是一种幸福、、、、、、原来、、、幸福那么简单、、、
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恋爱这种东西真的很不可思议呢!它是如此的甜蜜,却如此的痛苦……
跟你一起的日子充满著快乐的同时亦带著同等的悲伤,爱上你,是一件幸福又不幸的事情。
说起来,幸福这种东西也很微妙呢!它是这麼的近,却是那麼的远……
不觉得跟我们很像吗?这麼近那麼远……
我一直以为,幸福是每天活得快快乐乐,无忧无虑,不用做什麼困难又麻烦的工作,但又有钱足够我生活,身边还有一大班朋友跟饭,以前,我觉得这就是我所追求的幸福。
在爱情的路上,我跟你也不过是个初学者。
跌过痛过哭过,到头来,蓦然回首,那一段青涩的青春,原来,是在伸手能触及的地方,但是,却再也抓不住了。
呐,凉介。
现在,我却觉得,其实,幸福原来可以很简单。
真的,真的可以很简单。
跟你在一起的每一分每一秒都是一份淡淡的,微小的幸福。这一堆小小的幸福堆积出属於我们的爱恋,堆积出属於我们两人的时光。
思念你的每一分每一秒也是一份幸福,带著一点蜂蜜柠檬茶的味道,甜甜酸酸,酸酸甜甜的。这大概就是我们的恋爱吧?
假如我早一点察觉到幸福的存在的话……
假如我没有一直在逞强的话……
也许,打从那年夏天,那一个属於我们的夏天,那个二零一零年的夏天,我们就能一直的甜甜蜜蜜下去吧?
虽说如此,不过我却无悔。
要是没了那样的时光,那麼现在的我不会过得如斯幸福。
谢谢了,那一段美丽青涩的时光。
幸福,一直都不能理解这个词语的含义,到底什么是幸福?我过的幸福吗?幸福是什么样的感觉?我问A:‘什么是幸福?’‘幸福呀?幸福就是考个好成绩,成为父母的骄傲。’我问b:‘什么是幸福?’‘呵呵,幸福就是喜羊羊一次又一次的把灰太狼敢走。’我问c:“什么是幸…
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二.重点、难点分析:《苏州园林》1.任何抓住特征说明事物是说明文也是本文的难点方法如下:(1)从个别中概括出一般(2)用比较的方式突出事物的特征(3)说明中糅合记叙、议论,表达方式灵活多样。《桥梁远景图》1.本文是科普文章,它不是对现有桥梁…
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