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英语专业……………………………………………………………………………………………1日语专业……………………………………………………………………………………………10法语专业……………………………………………………………………………………………15
英语专业
制定人：蒋金运方岚沈本秋
一、学制，学位
学制4年，授予文学学士学位。
二、专业培养目标审定人：覃鸿怀
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，较强的自主学习能力和工作能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语专门人才。
英语（教师教育）方向培养热爱祖国，德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具有良好的思想品德、职业道德、先进的教学理念，具有一定的人文素养，具有扎实的英语语言基础知识和熟练的综合英语运用能力，具有使用现代教育技术辅助英语教学的能力和初步的科研能力，能够从事小学、初中英语教学和研究的英语教育工作者。
英语（国际商务）方向培养热爱祖国，德、智、体、美全面发展，具有较强的综合英语沟通能力、较广泛的商务知识与较强的商务技能，适应本区域社会经济发展要求的、富有创新精神的应用型、复合型英语人才。
英语（翻译）方向培养热爱祖国、具有扎实的英语语言基础与较强的口、笔译能力和跨文化交际能力，适应本区域社会、经济、文化发展要求、具有广阔国际视野、富有创新精神的应用型英语专门人才。
三、专业主要发展方向
本专业开设三个方向：教师教育、国际商务、翻译。
英语（教师教育）方向的主要发展方向是：初中、小学英语教学、教育研究和现代教育技术。英语（国际商务）方向的主要发展方向是：国际贸易、国际金融和国际商务。
英语（翻译）方向的主要发展方向是：同声传译、专题口译和笔译。
四、专业基本培养规格
1．英语（教师教育）方向
本方向的人才培养模式是“双专业+特长”，即通过英语和教育学的专业训练，学习英语语言文学模块课程和教师教育类模块课程，培养一专多能，专业基础扎实，教师教育技能过硬，个性特长突出的高素质初中、小学英语教师。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能。
（2）掌握英语语言学，英语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识。
（3）了解我国国情和英语对象国家的社会、文化以及科学技术的发展。
（4）熟悉教育法规，掌握并能够在工作中运用教育学、心理学基础理论和英语教学基本理论、具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力。
（5）具有运用现代教育技术开展英语教学和研究的能力。
（6）具有一定的第二外国语的实际运用能力。
（7）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的方法，并有一定的科研能力。
2．英语（国际商务）方向
1
学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化、国际商务等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有较高的综合素质和较强的业务能力，胜任国际商务、国际贸易、翻译、管理等工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）具有扎实的英语语言基础和较强的综合英语跨文化沟通能力。
（2）掌握国际商务的基本理论，熟悉并掌握国际贸易、国际金融、国际商务管理等相关专业的知识和技能，具备较强的从事国际商务活动的业务能力。
（3）具有较广泛的人文知识，了解英语国家的历史、政治、经济、文化、科技等发展情况。
（4）具有较开阔的国际视野。
（5）熟练掌握必要的计算机应用能力。
（6）初步掌握第二外语并具有一定的实际应用能力。
（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法和获取最新信息的能力。
3．英语（翻译）方向
学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，具有从事翻译、研究、管理工作的业务能力及较好的素质和较强的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）具有扎实的英语语言基础和熟练的英语听、说、读、写能力。
（2）掌握英语语言与文学的基本理论与知识，初步具备英语语言文学领域的研究能力。
（3）了解英语国家的历史、政治、经济、文化、科技等发展情况，具有较强的跨文化交际能力。
（4）较系统地掌握翻译理论知识和口、笔译技巧，具备较强的英汉双语口、笔译的实际能力。
（5）初步掌握第二外语并具有一定的实际应用能力。
（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法和获取最新信息的能力。
（7）熟练掌握必要的计算机应用能力。
五、修业指导
为了实现专业人才培养目标，本专业坚持“宽口径、厚基础”的原则，注重学生素质和能力的综合培养，突出语言基础知识和语言技能的教学与训练，拓宽专业口径，强调实践性教学环节。
本专业的课程分为四大类型。一是必修课，包括通识类必修课程、学科基础课程、专业必修课程和教师教育类必修课程（教师教育方向）。二是选修课，包括通识类选修课和专业选修课。专业选修课又包括方向模块选修课、跨模块选修课和教师教育类选修课（教师教育方向），其中跨模块选修课为各专业方向的共同选修课。三是第二课堂。四是集中性实践教学环节，包括实习和毕业论文。这四类课程的学分不能相互替代。
一、二年级为专业基础阶段，实行“基础课程合训”。三、四年级为专业高级阶段，实行“方向分流”。分流的办法和时间，按学院规定执行。
毕业资格和学士学位授予，执行学校有关规定。因此建议，学生在第四学期参加全国英语专业四级（TEM4）考试，第八学期参加全国英语专业八级（TEM8）考试。两种考试成绩与专业课程加分办法，按《广州大学外国语学院关于促进英语专业基础课程学习的暂行规定》执行。
本专业的学生必须在学习期间完成4个第二课堂学分。学分管理办法，按《广州大学本科生第二课堂学分实施办法(试行)》执行。
1．英语（教师教育）方向
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选读该专业（方向）的学生，在校期间需完成以下学习任务：
（1）完成九大类型课程的学习并取得共164个学分，其中通识类必修课程22学分，通识类选修课程11学分（其中全校通识类选修课4学分，教师教育类选修课7学分）、学科基础课程2.5学分、专业必修课程53学分、专业选修课程29.5学分、教师教育类必修课13学分、集中性实践环节29学分，第二课堂4学分。
（2）在教师的指导下，独立完成一篇符合本专业要求的、不少于3000英文单词的毕业论文。
（3）建议学生在校期间参加教师资格证的考试，并取得教师资格证。
2．英语（国际商务）方向、英语（翻译）方向
选读此两方向之一的学生，在校期间应完成以下学习任务：
（1）完成七大类型课程的学习并取得164个学分，其中通识类必修课程22学分，通识类选修课程11学分、学科基础课程2.5学分、专业必修课程53学分、专业选修课程52.5学分、集中性实践性教学环节19学分、第二课堂4学分。
（2）在教师的指导下，独立完成一篇符合本专业要求的、不少于3000英文单词的毕业论文。
（3）建议选修国际商务模块课程的学生参加英国剑桥BEC中、高级考试。
（4）建议选修翻译模块课程的学生参加全国英语翻译资格证书等级考试。
六、毕业总学分、总学时及课程结构比例（见附表一）
七、集中性实践教学环节安排（见附表二）
八、各学期周学时统计表（见附表三）
专业课程设置及教学进程表（见附表四）九、九、专业课程设置及教学进程表
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附表一
附表二
4
附表三
5
附表四
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日语专业
制定人：魏育芳覃鸿怀审定人：审定人：覃鸿怀
一、学制，学位
学制4年，授予文学学士学位。
二、专业培养目标
本专业按“素质、知识、能力”协调发展的要求，培养具有扎实的日语语言基础和厚实的日语语言文学专业知识、较强的跨文化交际能力和双语运用能力、良好道德素质、较高文化修养，能在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译或管理工作的应用型日语专业人才。
三、专业主要发展方向
日语翻译、商务日语、日语教学、日本语言文化和文学研究等。
四、专业基本培养规格
本专业学生掌握日语语言文学的基本理论和知识，熟练掌握日语听、说、读、写、译五项语言运用技能，了解日本的社会和文化，具有使用计算机及网路技术不断获取知识的能力。通过系统教育，毕业生具备使用日语进行口头和笔头翻译工作的能力和创新思维能力，具有较高尚的道德情操和较强的社会责任感，具有良好的沟通表达能力和良好的团队合作精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的日语语言文学基础理论和基本知识，熟练的日语听、说、读、写、译能力。
2．了解日本的历史、政治、经济、文化、科技等发展情况，运用日语进行跨文化交际的能力。
3．具有良好的人文学科素质及再学习能力。
4．初步掌握第二外语并具有一定的实际应用能力。
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法和获取最新信息的能力。
6．具有较强的计算机操作能力。
五、修业指导
本专业的课程分为四大类型。一是必修课，包括通识类必修课程、学科基础课程、专业必修课程。二是选修课，包括通识类选修课和专业选修课。三是第二课堂。四是集中性实践教学环节，包括实习和毕业论文。这四类课程的学分不能相互替代。
一、二年级为专业基础阶段，以“厚基础”为指导思想，强化专业基础训练。三、四年级为专业高级阶段，扩大日本社会、文化、历史、文学、商务等方面的知识学习，加强日语思维能力和实际运用能力的训练。
修读本专业的学生，在校期间应完成以下学习任务：
1．完成七大类型课程的学习并取得160学分。其中通识类必修课36学分，通识类选修课11学分，第二课堂4学分，学科基础课2.5学分，专业必修课56学分，专业选修课29.5学分，完成集中的实践性教学环节21学分。
2．在教师的指导下独立完成一篇用日文书写、字数不少于6000字的毕业论文。
3．按照学校有关规定授予毕业资格和学士学位。建议学生在校期间参加全国大学英语四级考试和国10
际日语能力一级考试（N１）。
4．建议学生参加全国大学英语六级考试和计算机应用能力考试。
六、毕业总学分、总学时及课程结构比例（见附表一）
七、集中性实践教学环节安排（见附表二）
八、各学期学分统计表（见附表三）
九、专业课程设置及教学进程表（见附表四）
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附表一
附表二
附表三
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附表四
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法语专业
制定人：邹琰：覃鸿怀审定人审定人：
一、学制，学位
学制4年，授予文学学士学位。
二、专业培养目标
本专业按照“素质、知识、能力”协调发展的要求，培养法语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、跨文化交际能力和法语综合技能较强、能熟练运用法语从事翻译、外事、对外文化交流、教育、经贸、科技、旅游、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
三、专业主要发展方向
法语翻译、法语旅游、法语教学、法语语言文学文化研究等。
四、专业基本培养规格
本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求学生掌握法语语言文学的基本理论和知识，熟练掌握法语听、说、读、写、译等语言运用技能，同时要求学生学习法语国家的文学文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具备对法交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．法语的理解和表达能力。
2．法语语言文学方面的基本知识。
3．与法语语言文学密切相关的法国文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识。
4．对中国与法语国家交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规有较为全面的了解和认识。
5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法。
6．熟练运用法语进行交流和跨文化交际的能力。
7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素质和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。
五、修业指导
本专业的课程分为四大类型。一是必修课，包括通识类必修课程、学科基础课程、专业必修课程。二是选修课，包括通识类选修课和专业选修课。三是第二课堂。四是集中性实践教学环节，包括实习和毕业论文。这四类课程的学分不能相互替代。
一、二年级为专业基础阶段，以“厚基础”为指导思想，强化专业基础训练。三、四年级为专业高级阶段，扩大法国社会、文化、历史、文学、商务等方面的知识学习，加强法语思维能力和实际运用能力的训练。
修读本专业的学生，在校期间应完成以下学习任务：
1．完成七大类型课程的学习并取得160个学分。其中通识类必修课36学分，通识类选修课11学分，第二课堂4学分，学科基础课2.5学分，专业必修课56学分，专业选修课29.5学分，完成集中的实践性教学环
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节21学分。
2．在教师的指导下独立完成一篇不少于6000法文单词的毕业论文。
3．按照学校有关规定授予毕业资格和学士学位。学生在校期间必须参加全国法语专业四级考试。建议参加法语专业能力八级考试。
4．建议学生参加全国大学英语六级考试和计算机应用能力考试。
六、毕业总学分、总学时及课程结构比例（见附表一）
七、集中性实践教学环节安排（见附表二）
八、各学期学分统计表（见附表三）
九、专业课程设置及教学进程表（见附表四）
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附表一
附表二
附表三
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附表四
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