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一年级下道德与法治教学计划 一、学情分析：
一年级的孩子活泼可爱，求知欲强，对生活、学习都充满激情。虽然学生年龄小 、知识面窄，但是可塑性强。这需要老师在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，希望通过本册教学，结合现实生活中的情景，开展各种积极有益的活动，对学生进行全面的教育。
二、教材简析：
教材共分为五个单元，着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入学生生活之中，有机整合为学习主题。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。并以主题单元形式展开：
第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱；（2）选择安全的食物；（3）小心，病从口入。
第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝；（2）做个小玩意儿；
（3）装扮我的小天地。
第三单元：我有许多好朋友（1）谁的朋友多；（2）你真行；
（3）班集体，我们的家。
第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗；（2）我的问题卡片；（3）到哪儿找答案。
第五单元：亲亲大自然（1）在大自然的怀抱中；（2）爱护动植物；（3）留住大自然的美。
三、教学目标：
1、让学生回忆一日三餐的食物，了解各种食物合理搭配，才能吃出健康。通过日常购物经历，让学生学会选择健康安全的食品。尝试设计一份食谱，注意饮食健康，养成好的饮食习惯。
2、通过实践活动，让学生明白人有两件宝：大脑和双手。让学生勤动手、勤动脑，培养学生实践能力和创新能力，积极追求健康文明的生活方式，变废为宝，增强环保意识。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生主动关心他人、帮助他人的好品质；能够冷静处理小矛盾，和朋友快乐地相处；善于欣赏和发现同学的优点，互相学习共同进步；积极参加集体活动，增强集体荣誉感。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯，学会找问题的答案，培养学生的探究精神。
5、引导学生感受大自然美好，积极主动去爱护动植物，激发学生守护自然、保护环境的责任感，鼓励学生开动脑筋去留住大自然的美。
四、教材重难点：
1、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
2、正确评估学生的能力，因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。
3、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，有针对性提高品德教育。
4、引导儿童热爱生活、学习做人，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
五、教学进度安排：
2017年2月15日
一年级（下）道德与法治教学计划
黄庄小学 华静
2017年2月15日
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