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七绝芦花
丁焱彤
裁得素衣身上着，西风隰泮暮霜秋。
身轻莫道无深韵，雪漫青天共水流。

芦花七绝芦花

《芦花荡》教学案芦花荡教案

2.《芦花荡》教学案【学习目标】1.准确把握小说三要素，理清故事情节。2.依据人物描写的不同方法，赏析“老头子”这个人物形象。【自主预习案】1.给加粗的字注音。悠闲（　）疟子（　）寒噤（　）吆喝（　）张皇失措（）（　）

张家窝中学八年级上学期语文学科导学案课题：芦花荡编写人：张艳荣审定人：本组语文教师授课时间：一、学习目标：知识与能力：1．识记字词，感知人物形象。2．体味景物描写的作用，提高描写的能力。3．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界

剽窃此文者——当斩！（贼窝附后）1、站在涌浪般的芦花海里，深切感受这片海子百年或者千年沉积的辉煌，还有她无边的苍茫与寂寞。情归，秋安，芦花似梦文/雨子一直在行走，仅为梦中天边一块芦苇地。早已梦枯的年纪，唯有天边那块芦苇地依然是

武汉汉口江滩的芦花真是一道靓丽的风景。近日，武汉举办了首届江滩芦花文化节，很多人都来到这里，置身于芦苇荡里，在芦花丛中穿梭，留下美好的记忆和疯狂的拍摄；人们情不自禁地采摘芦花棒，那股神气和童趣给芦花地带来了无限的生机。上一篇，水

芦花白芦花美【1】1. 周日的早上，阴云密布，细雨霏霏。到了午后，天上的云，一阵风似的不知躲到了哪里。雨过天晴后，心绪格外的舒爽。迎着灿烂的阳光，站在窗前，极目远望，雨洗过的天空蓝的透彻，蓝的耀眼，没有一丝云彩，一眼便可以望到边。老公提议