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在“眼、耳、鼻、舌、身、意”这六种感知器官中，前五种是直接感触，“意”是通过感触得到感知。有人说，学习就是用眼睛去读书，其实不然。我们说，学习知识，不光要靠眼睛，还要靠耳朵、鼻子、舌头、身体等各个器官，我们通过用眼睛去读书，了解了书本上讲的内容，还要用鼻子去体察气味，用舌头去感觉味道，用手、脚去实践。也就是说，学知识是人身体各器官的协调运动，不是哪一个器官能够单独完成的。
大多数人认为，读书只能用眼睛，因为只有眼睛能看到书本上的字，才能通过嘴巴把书本上的字读出来，才能通过大脑把书本上的知识记住。其实不然，用耳朵去读书，要比用眼睛读书效率高得多。
生命科学证实，人在胎儿阶段首先生成的是大脑，其次就是耳朵，有了耳朵之后，胎儿就开始接受外界信息了，而胎儿接受外界信息的渠道就是通过耳朵。因此，人类对声音的敏感程度要比光的敏感程度高几倍。耳朵又是距大脑信息通道最近的一个器官，声音可以直接通过耳膜震动传入大脑，而眼睛还要通过视觉传感系统通过信号转换才能到达大脑中枢。再者，我们用眼睛读书时，先要将文字信号转换成语言信号，才能传入大脑，而耳朵直接将语言信号传入大脑，速度要比眼睛快得多。还有一点，用耳朵接息信，不像眼睛一样，时间长了会有疲劳感，因而，用耳朵“读书”更便于记忆。那么，怎样用耳朵读书呢？这里教给大家几种方法。
第一，上课要注意听讲。上课注意听讲，是能否掌握知识的关键。一位资深老师曾说，如果学生能集中精力把整节课的内容听进去，下课之后基本上不用再看书，课堂上讲的就都吸收了。这话一点都不假，如果学习上课时注意听讲，在老师的引导下，一堂课的知识就很容易握。上课注意听讲也是一种功夫，必须排除杂念，把精力全部集中到老师身上，那样，老师讲的东西才能听得进，记得住。听讲的关键就是要对老师讲的内容感兴趣，要带着问号去听，去猜老师下面要讲的内容，要边的边理解，把老师讲的东西迅速转化为自己的东西。那样，听讲的效率就高了。课上用心听讲40分，课下就会省出许多时间，学习既不吃力，效果又好。
第二，录制语音教材。除了上课注意听讲之外，还要自己录制语音教材，也就是把课本上的内容读一遍录下来，然后自己再听，一边听，一边跟讲教材内容动笔动脑，这样，学习效果会提高一倍。特别是喜欢文科的同学，用这种方法可以提高记忆力，对课文原文、词语、经典段落会加深记忆，便于提高成绩。
第三，多听广播。听广播是一种辅助学习的方法，特别对提高语文水平、作文水平很有帮助。听广播中的语言类节目，如相声、评书、小说连播等，会扩大学习的知识面，同时也会学到很多词汇和修辞手法。传统评书、小说连播中有许多值得学习和借鉴的东西，有些描写可以在适当场合中运用。广播听多了，语言表达和文字表达能力就会增强，语文和作文水平也就提高了。
用耳朵“读书”可以随时随地，不用带书本，走到哪“读”到哪，用耳朵“读书”，“书”又无处不在，老师、家长的教导是“书”，同学们的议论是“书”，电视节目是“书”，大街上陌生人争吵也是“书”，用耳朵“读书”，读的是社会这本大书，那里面包罗万象，什么知识都有，我们用心去读，认真去记，知识面会越来越宽，集中起来运用，学习成绩自然会突飞猛进。
