爱华网江苏省苏州市2014年中考二模
语文试卷题
注意事项：
1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；
2．考生答题使用0.5毫米黑色中性笔，必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①脉1uò_______ ②怅wǎng_______ ③因地zhì_______宜 ④yǎo_______无消息
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
时光流转，世人对于苏州的认识，也有了分岐。多半游客是来寻那个粉墙带瓦、班驳迷蒙的苏州街巷的，却只觅得一个摸糊的背影，于是遗憾的说，那个苏州早已走远。但也有人说，繁华时尚的现代苏州骨子里没变，依然精致入微，柔润至极，那种苏州的味儿还在。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
①______________，都护在燕然。 （王维《使至塞上》）
②晓镜但愁云鬓改，_____________ _。 （李商隐《无题》）
③______________，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 （_______《破阵子》）
④金樽清酒斗十千，______________。（李白《行路难》）
⑤无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥荡胸生曾云，_______________。（杜甫《_______》）
⑦不应有恨，______________。（苏轼《水调歌头>）
⑧陛下亦宜自谋，______________，察纳雅言，深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）
4．名著阅读。（5分）
①《水浒传》中的英雄鲁达为何在五台山出家当 和尚？（3分）
②《格列佛游记》中利立浦特国的两大危机分别是什么？（2分）
5．生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。 （3分）
①“好又多”（超市名） ②“长寿店”（药店名） ③“文乐书店”（书店名）
第二部分（44分）
阅读《小石潭记》中的一段文字，完成6—9题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？( )（2分）
A． 水尤清洌 B． 凄神寒骨
林壑尤美（《醉翁亭记》） 犯寒暑（《捕蛇者说》）
C． 不可知其源 D． 心乐之
其真不知马也（《马说》） 后天下之乐而乐（《岳阳楼记》）
7．下面加点词用法不同于其他三项的是( )（2分）
A．其岸势犬牙差互
B．箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）
C．戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）
D．尉果笞广（《陈涉世家》）
8．说说划线句写出了景物什么特点，在文中又有何作用？（2分）
9．柳宗元在文字最后，用一“过”字来形容环境清冷之程度，请在文中找出一处原句来证明。并结合该句来分析“其境过清”的原因。(2分)
阅读下面一段文言文，完成第10题。
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子轼而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
（《礼记·檀弓下》）
10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①何为不去也？
小子识之，苛政猛于虎也。
阅读《雪》一文的片段，完成11－13题。
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
……
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
11．“那是还在隐约着的青春的消息”，其中“隐约”一词，谈谈你的理解。（3分）
12．下面两段文字中画线的句子，试分析它们写法上的不同及其在文中的作用？（4分）
①“胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”
②“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”（朱自清《春》）
13．揣摩文中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。 （4分）
阅读《信任的力量》，完成14－16题。
①某报曾登载过一则短文：作者在德国打工，某天房东要去旅游，请小伙子帮忙照看热带鱼，说着就把房门的钥匙交给了他。房东与他素昧平生，竟然对一个陌生人如此信任，让他又感动又颇有压力。
②某次他去买东西，不料已经到了闭店时间，老板说：“先生，你可以继续挑选，不过我要回家了，自动收款机就在出口处。另外劳驾您走时替我顺手把店门关好。祝您晚安！”
③读了这两则发生在德国的故事，我不会认为那里的一切都是阳光灿烂，或诸事均坦坦荡荡，墙角处肯定也会有蜘蛛网。但是这两个故事还是深深地感动了我，这个国家的社会风气令人羡慕，人与人之间的情感是建立在信任基础之上的真诚。
④1991年我去德国参加华文文学研讨会，会后应歌德学院院长邀请去该院讲学。因经费不足，院长就私人掏腰包，把本应学院邀请的公务活动，变成了他“个人邀请”，因此接送或讲学期间的外出，一概由院长夫妇驾驶私家车出行，接待人员也全由院长的夫人与子女担当。像这位院长这么讲原则，守信用，在有些国家可能是凤毛麟角了。
⑤其实我国古往今来有诸多关于严守信用及对人信任的倡导。“人之所助者 ，信也（《周易》）”，“人而无信，不知其可也（《论语》）”。不论是什么人，有地位的人或德高望重的人也好，平民百姓或只是一般服务人员也好，首要一条，都应当是受公众信任的人，这样的人就是公众眼里的民族精神与社会财富。
⑥受人信任的人，自己的心灵深处有一个人格法庭。那里虽然没有法警看守，也没有廉价的信誓旦旦，却时刻有一颗滚烫的良心，当然事物有时也会走向反面，并不是所有的诚实都能收获信任，否则唐初诗坛四杰之一的骆宾王就不会在狱中唱出：“露重飞难进／风多响易沉／无人信高洁／谁为表予心。”毋庸讳言，当今社会有着不可轻视的“不信任感”。有人说，假如雷锋健在，他那些助人为乐的行为，一多半会惹来怀疑的目光。这是一个很可怕的社会现象。有位德高望重的学者说过这样一句话：“诚实的人被欺骗得太多，诚实人也会怀疑诚实。一旦诚实人怀疑诚实，人的世界就会堕落。”
⑦瑞士的教育家裴斯泰洛齐在《与友人谈斯坦兹经验的信》中说：“第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。”教师对学生如此，其他一切亲情、友情及干群关系，或邻里关系，乃至国际关系，无不如此。彼此有了互信，便可能获得一切，没有互信，便一切都无从谈起。“信任”是一件得之很难失之最易的品行。被信任者即是被信赖者，那也是人生的重要财富，这种财富积累的愈多，做事的成功率愈高。一个民族，一个国家，“信任富翁”愈多，其社会愈安定，愈同心，愈和谐。不论哪个领域、哪个角落，若是产生了信任危机，那么他便距“危机四伏”不太遥远了。
⑧信任是一种压力，也是一种责任，能增强人的自律意识。
（作者：高深来源2012年4月2日《解放日报》有删改）
14．文章开头就列举了三个事例，是不是重 复？为什么？（3分）
15．第⑦段划线句运用了道理论证的方法，有何作用？（2 分）
16．结合全文，简要谈谈信任有哪些力量？（2分）
阅读《民工父亲的“幸福”》，完成17－21题。
(1)搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静．心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
(2)突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。
(3)我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。
(4)“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
(5)“什么事？你说吧。”
(6)“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”
(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
(8)我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。
(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
(10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。
(11)“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说： 这位叔叔住的房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
(12)儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多．在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
(13)一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。 ”我看到这位民工父亲的眼里闪着 晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竞让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
(14)父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服；如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多于点活就行了。 ”
(15)孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”
(16)听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
(17)我看到，这位民工父亲的腰杆努力地提了挺。
(18)顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
（选自《读者》2010、7，原文略有删改）
17．这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。 （2分）
18．开篇写“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中”，有何用意？（3分）
19．“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天”，品味其中“幸福”含义。（3分）
20．第9小节民工的这段话能否删掉？说说你的理解（3分）
21．赏析第11节的“一只大手和一只小手紧紧地握在一起”与第12节的“一只小手和一只大手紧紧地握在一起”在内容和情感上的异同。（3分）
第三部分(60分)
22．作文。（60分）
请以“苏州的细节”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。语 文 答 案
1、络 惘 制 杳
2、岐——歧 带——黛 班——斑 摸——模
3、①萧关逢候骑
②夜吟应觉月光寒
③八百里分麾下炙 辛弃疾
④玉盘珍羞直万钱
⑤无案牍之劳形
⑥决眦入归鸟 望岳
⑦何事长向别时圆
⑧以咨诹善道
4、①鲁达原任经略府提辖一职（１分），
为替金翠莲父女抱打不平，三拳打死了郑屠（１分），
逃到雁门县因金翠莲丈夫赵员外的帮助上五台山避难（１分）。
②高跟党、低跟党党派之争（１分），
与不来夫斯库之间的战争危机（1分）。
5、（1）商品质量上乘，种类繁多
（2）祝愿顾客健康长寿
（3）在文化生活中寻找精神快乐
6、A
7、D
8、鱼儿游动的欢快（１分），
为下文写景色凄清作铺垫（１分）。
9、“伐竹取道”，“寂寥无人”，“凄神寒骨” ，均说明环境过于清冷（１分），
荒芜无人迹，贬谪偏远，无人踏足，内心落寞无依，连欢乐也是短暂（１分）。
10、①为什么不离开呢？（为何，去）
②年轻人记住这：残酷的统治比虎还凶猛啊。（识，于）
11、“隐约”本形容感觉不很 明显，或看起来听起来不很清楚，在此处指蕴蓄，（1分）
表现江南的雪蕴蓄着生命，青春的活力，江南的雪是春的使者（2分）。
12、《雪》中描写的蜜蜂是作者丰富想象的展开，是虚写（1分），
写出了雪野中冬花的香与美，突出了江南雪的美艳、生气洋溢的特点（1分）；
《春》中描写的蜜蜂是实写（1分），
写出了春花明艳芳香的特点，表现了春的生机勃勃，烘托热闹的气氛（1分）。
13、运用比喻的修辞手法，将朔方的雪比作包藏火焰的大雾（1分），
表现朔方的雪浩大的声威、撼天动地的力量和 锐不可当的气势（1分）。
在晴天下蓬勃奋飞的朔方的雪与在晴天下易消逝的江南的雪形成对比（1分），
既是作者对朔方雪的赞美，又是作者顽强不屈的斗争精神与意志的呈现（1分）。
14、不是。
前两个事例讲述的是一个中国小伙被房东和店主这两个不熟悉的德国人信任的故事，充分表明德国的社会风气好，人与人之间充满信任的。（1分）
后一个事例讲述德国院长严守信用的故事，这就交代了个人严守信用是人与人互信的基础。（1分）
从而引出下文对信任这一话题的阐述。（1分）
15、划线句引用教育家裴斯泰洛齐总结的关于教育孩子的精辟见解：首先要赢得他们的信任，从而达到互信。（1分）
从教育切入由小到大，由师生关系到所有一切关系，最终论证了“彼此有了互信，便可能获得一切，没有互信，便一切都无从谈起”的观点。（1分）
16、个人做到守信用，就能赢得别人的信任，被信任者做事更易成功（1分）。
建立人与人之间的互信，民族就会同心，国家社会就会安定和谐（1分）。
17、文章叙写了一位民工父亲带着儿子到我家看自己建造的房子的故事（2分）。
18、（1）染出新居的宽大、温暖、清亮、宁静的氛围。（1分）
（2）烘托“我”愉悦、兴奋的心情。（1分）
（3）为下文写突如其来打破宁静的事件作铺垫。（1分）
19、为让孩子满足心愿而感到幸福（1分），
为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福（1分），
为赢得了城里人（或“我”）的尊重而感到幸福（1分）。
20、不能，删掉后就不能突出我的善良真诚（1分），
同时他的叙述还揭示出民工受歧视的社会现实（1分），
又是对人与人应该真诚相待、互相尊重的呼吁（1分）。
21、第一次是父亲给孩子的温暖，消除孩子的紧张和拘谨（1分）；
第二次是儿子对父亲的工作感到骄傲和自豪（1分）。
句式的反复，更给人温暖的幸福感（1分）。
