爱华网2016小学精神文明建设工作总结范文3
20xx年8月，区委区政府整合教育资源，实施学校布局调整，将柴达木路小学、陶北小学、建宁小学三校合并组建了大堡子小学。一年多来，学校提出了“以人为本，狠抓常规，规范管理，提高质量”的工作思路。以转变观念为切入点，以教育科研为先导，以新课程改革为内容，以创建特色为主攻方向，全面实施素质教育。努力实现轻负担、高质量、上层次、有特色的目标，推进“学生发展、教师发展、学校发展”。在加强精神文明建设工作方面，由于学校高度重视、措施得力，有布置有检查，使精神文明建设的各项工作迈上了一个新台阶。现将我校具体措施和做法自查汇报如下：
一、管理，提高标准，倡导“精细”“流程”。
1、党风。学校领导班子积极学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要。校党支部能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。按胡锦涛总书记“两个务必”和中共中央《两个条例》精神，学校领导班子坚持政治理论学习，不断加强世界观的改造，加强思想道德修养，保持良好的生活作风。牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持立党为公、执教为民，做到了权为民用、情为民系、利为民谋，能全面贯彻落实中央和省、市、区关于廉洁自律的各项规定。在工作中防止和克服形式主义、官僚主义，坚决反对各种奢侈浪费行为。在党员民主生活会上，经常检点个人的言行，做到自重、自省、自警、自励，以党和人民的事业为重，淡泊个人名利。
2、依法治校。我校认真落实省、市关于贯彻教育部《关于当前加强中小学管理，规范办学行为的指导意见》的实施措施，认真落实国家课程计划，落实《西宁市学校教学常规管理规程》，完善部门和各类工作人员职责。落实目标管理，制定教师工作目标，落实月考核和学期末成绩考核，两项考核与绩效工资挂钩，调动了教师工作的积极性。贯彻落实《中小学班主任工作规定》，制定《班主任考核奖励办法》。健全校内各项规章制度，以人为本，实行民主管理，坚持校务公开。规范财务管理，严格执行义务教育阶段收费政策，认真做好免费教科书的发放工作及贫困生资助帮扶工作，坚决杜绝教育乱收费。
3、科学管理。管理模式逐渐由权力模式向制度模式、合作模式转型。学校提倡工作标准上坚持一个“高”字，作风上坚持一个“实”字，治校上坚持一个“严”字，办学上体现一个“活”字。通过每周行政例会、每月一次的中层培训、小结会，加强了中层领导培训，注重实施“精细化”和“流程化”管理。明确了分管领导，完善年级组长职责，落实校本教研活动，注重教研组、年级组的建设和管理。采取了分层负责的管理模式(即主管校长科室主任教研组长、年级组长教师)，充分发挥教研组和年级组在教科研工作中的作用。通过落实目标导向-竞争激励-反馈矫正-督导检查的管理机制，教务处、教研室加强了常规管理。学校对中层领导提出“做人要大气，做事要精细”，班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成了一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。努力营造了“宽松、和谐、敬业、高效”工作环境。
4、实抓两基。学校“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。大堡子小学在本学区主要服务于大堡子村、鲍家寨村、晋家湾村、宋家寨、陶北村、陶南村以及大堡子社区的第一机床厂和三四一九厂。在区“两基”迎国检领导小组、和区教育局的指导下，我校坚持把“两基”工作做为学校工作的重点，根据我校的实际情况，按照区“两基”迎国检领导小组的要求，我们对20xx至20xx学年“两基”工作进行认真细致的自查与整理。20xx、20xx年度的文字资料，主要以原三校的档案为主，并且以20xx年度为主，建立了大堡子小学“两基”电子档案。教务处加强了学籍管理，严格办理转学手续，思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。
二、德育，以人为本，注重务实有效。
1、做幸福教师。学校领导充分营造民主、和谐、教师为主的管理氛围，继续开展教师民主座谈会，征求合理化建议，设置“建言奖”“参事奖”“合作奖”激发教师的工作热情和积极性。积极开展“教师职业幸福年服务年”系列活动。组织了“我的优势”及“我是人民教师，我幸福”征文活动;组织了教师趣味运动会;开展“夸夸我的好同事”座谈会;举办“塑阳光心态，做幸福教师”主题教育演讲比赛;组织教师到山东参观学习。通过开展“塑阳光心态，做幸福教师”主题教育服务活动，体验工作带来的愉快，引导教师认识职业的价值和荣誉。通过评选“文明处室”进一步净化校园环境，在全体教师中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德风尚，从而激发了教师的积极性，将学校的办学思想和理念转变为广大教师的自觉行动，从而激发了教师的积极性，努力营造了“宽松、和谐、敬业、高效”工作环境。
2、做文明学生。学校提出的育人目标是“培养具有完美人格和鲜活个性的现代新人”。我校主要服务于大堡子地区6村和一机社区。学校高度重视“两基”工作，小学学段适龄儿童全部入学。我们针对农村学生中学困生多，学习习惯差，不良现象多的现状，开展了“走好路、扫好地、升好旗、写好字”“说普通话、做文明人”系列养成教育。每学期初开展“行为习惯养成月”教育活动，教务处下发了《学生在校一日常规》，少先队组织了“播种好习惯塑造新自我”主题队会，加强了红领巾监督岗的检查监督。体育组狠抓操行，组织了全校大课间比赛。在教务处、少先队引领下，充分利用国旗下讲话、班队会，红领巾广播、扎扎实实抓早读、出操、听课、作业、午间写字、卫生习惯、放学队列等文明习惯的养成。通过每月校长教师主题讲话、召开主题班会、学生习作心得、与家长讨论和实践的四段式德育链的系列教育，使德育活动落到了实处，增强了德育的实效性。学生的卫生、纪律、学习、文明习惯有了很大改进。
3、开展主题教育。三月份我校定为行为习惯养成月，与此同时各中队还开展了“雷锋精神伴我行”主题教育活动。四月份我校以清明节契机，由学校少先大队组织开展了“革命烈士在我心中”主题教育活动，与此同时各中队还开展了“呵护绿色，就是呵护我们自己”为主题的环保教育活动和“夸夸我的母亲或同学师长”为主题的感恩教育活动，通过活动，对学生进行了感恩教育，增强学生的服务意识。我校少先队还组织了献爱心捐款和为玉树灾区抗震救灾捐款活动。第一次全校师生捐款5299.3元，第二次师生捐款9508.6元，通过两次活动让同学们体会了爱心的无价，生命的珍贵。同时也展现出了我校广大师生身上所具有的关爱社会，助人为乐、无私奉献的良好风貌。五月份我校少先队以五一劳动节为契机开展了“劳动最光荣”为主题的中队会。在六一前夕，我校少先队开展了 “阅读人生，欢庆六一”课本剧比赛和少先队入队仪式。与此同时各中队还开展了“敬廉崇洁”和“珍爱生命，远离毒品”为主题的班队会。通过每月一个主题的系列教育，使德育活动落到了实处，增强了德育的实效性。
三、教学，注重质量，加强校本教研。
1、加强教师业务培训。随着新一轮课程改革的进行，生本教育、学案教学、杜廊口经验等新的教育教学理念不断推进，教师理念的更新成为教师培训的前提，4月中旬，我校组织了教育技术培训，33名教师参加了教育技术初级培训，通过八个模块的学习和一节完整的教学设计，以及网络技术的整合应用，消除了部分教师应用信息技术的畏惧心理，提高了应用信息技术的积极性。学校教育技术培训合格率为100%，为后期的教育技术考试做好了准备。5月中旬，学校开展了中层领导培训，结合前期工作，做了系统的中期工作小结。学校就以年级组工作为主，教研组工作交叉影响教研活动质量的问题，提出了校本教研以教研组为主的工作目标，为了加强教研组工作。同时，学校教研室对教研组和年级组工作进行了中期检查，对存在的问题，做了反馈指导，进一步规范了教研组工作。我校组织了中期全校家长会，针对部分家长不重视孩子的教育，不关注孩子作业的情况，邀请青海省网上家长学校校长贾文德教授做了“建立一个良好的家庭教育环境”的专题讲座，收到了良好的效果，同时学校为大部分学生开办了校信通业务，加强了家校的联系。6月，学校做了生本教育专题培训。通过各类培训，进一步提高了教师的思想认识，让每位教师接受新课程的理念，自觉地加入到课改行列中，以不断提高教学水平。
2、建立校本教研制度。我们认真落实《西宁市校本教研工作要求及考核办法》，加强校本教研制度建设，每周三下午4：00-5:30为校本教研时间，通过近一年的努力，教学常规工作已形成校本教研制度，必须长期落实，以确保教学质量的提高。
(1)“严把教学常规的四个关口”，保证了教学质量的稳步提高，必须长期落实：A把好备课关。备课是上好课的前提。本学期积极进行教案改革，打破抄袭教案的旧格局。充分勾划、研读教材、教参，在掌握教学目标、教学重点、难点的基础上，确定教学主线和思路，采用“剪、贴、写、记”的备课方法。加强了课前的研究，注重练习设计，减轻抄写的负担，以达精讲精练的目的。各年级组、教研组要加强集体备课研究，不同课型灵活设计，以提高教案的科学性和实效性。B严管教学关。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，努力提高课堂教学效益。学校领导要不定期的听推门课，指导课。教研室要安排起始年级的调研课，加强起始年级的调研和调控。通过各种校本教研活动，加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。C检查作业关。教务、教研室、年级组加强了作业的检查，确定各年级的作业类型和作业量，以及批改要求。严查乱定教辅资料，加强单元测试监控。关注作业的批改和书写质量，扎扎实实把好作业关。D研究辅导关。三校合并后，学生生源不一，层次不一，以及学校的护送学生放学工作，给辅导学生带来困难，学困生辅导是难点工作。教研室和各年级组认真研究学困生辅导方案，即不能加班加点集体补课，又不能加重学生作业负担。广大教师充分利用多种方法课余时间加强学生辅导，提高了及格率。
(2)、建立教学质量分析制度，在反思中求提高：“提高教学质量，打造区域示范学校”是我校教师的目标。为此，我校在组建初期便建立了教学质量分析制度，在每学期期中、期末测试后，立即开展教学质量分析活动。旨在“面对现实，冷静思考，查找原因，提升质量”。教学质量分析活动分三个步骤进行：第一步，在期中、期末测试后，各学科每位任课教师结合测试成绩，认真进行个人教学质量分析及教学工作小结，总结个人教学的得失，制定提质措施;第二步，在个人分析的基础上，各年级组召开组内教学质量分析会。查找差距、提出困惑、探寻对策、分享经验、取长补短、共同提高;第三步，学校教研室汇总各组教学质量分析结果，召开全校教学质量分析会。通过横向、纵向对比，从www.aIhUaU.com主客观两个方面分析影响教学成绩的主要原因，同时提出提高学校教学质量的策略。一年来，我校通过通过各次教学质量分析会，使全校教师看到了本校教学质量与他校之间的差距，同时我们也清醒地认识到，客观原因(地域、生源、家长的素质、智力因素等)造成的成绩差异是不易改变的，但最主要的是要从自身找原因，要不断学习，刻苦钻研，努力提高自己的教学水平，以高度的责任感和敬业精神去对待自己的工作，用全部的爱心耐心细致地教育每一个学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，并最大限度地征得家长的配合和支持，这是提高教学质量的关键。
(3)、建立教育教学工作月汇报制度，在总结中促提升。
为加强教育教学工作的过程化管理，是各项工作落到实处，我校建立了教育教学工作月汇报制度。每个月，各教研组、年级组及时总结本月各项工作的开展及完成情况，总结得失，对发现的问题及时调整、改进。学校教研室汇总各组月小结材料，总体分析学校月教学工作的的得失，利用每周例会及教研活动时间，将月小结情况及时、客观地反馈给全校教师，使全校教师能够有的放矢地开展下一步的工作。与此同时，我校也遵照区教研室要求按时参加区教学工作月汇报会，在与兄弟学校的交流探讨中取长补短，有利地促进了学校教育教学工作质量的提升。建立外出学习汇报制度，共享学习成果。为达到“一人学习，大家受益”的目的，我校规定，凡外出参加专项学习、培训回校后，要上公开课，做学习汇报，撰写学习体会，与大家共享学习成果。本学年，我校有2名英语教师(王进花、费秀生)赴北京参加“TIP英语口语培训”;武庆老师赴河南学习“英特尔求知计划”;马洪浩老师赴沈阳参加了“全国小学课堂歌唱教学展示与研讨会”;3名教师(颜成桂、陈梅、姜霞)去甘肃兰州参加“全国教学名师巡讲团讲学活动”。这些教师学成回校后，均做了专题学习汇报，使全校教师得到了二级培训的机会。
3、加强教研活动，提高课堂效益。学校强化“教学以课堂为中心，课堂以效益为中心”的理念。加强校本教研，开展点课调研，实行人性化管理，改以往的推门课调研为提前一天点课通知，第二天听课的点课调研，既减轻了老师的心理压力，有促使老师认真钻研教材，提高了课堂效益;开展集体备课和年级组同课异构活动;开展年级组推优课活动。语文、数学、英语、体音美教研组组织教师开展了听课、评课、推优系列教研活动，达到了培养青年教师，提高课堂教学效益的目的。
确定学校“读书月”活动，各年级组建立了图书角，对教师的读书提出了一定的要求。学校组织开展了师生“同读一本书，同背一首诗，同过一个节”活动。具体要求，师生同读“省情教育读本”，开展知识竞赛。“班级组织一次经典诗文诵读会”。组织全校庆六一课本剧表演。通过活动引导师生建设学习型班级、建设学习型教研组。以此推进书香校园文化建设。使课堂成为师生互动的舞台，成为师生共同探索知识，发展素质，展示智慧的场所。各教研组重点开展“讲故事比赛”“指法比赛”“数学竞赛”“写字比赛”等学生能力提升竞赛活动。通过系列校本教研活动和中心组活动，使教师的教研、教学实践能力不断得到了提升。
4、课题引领，提升水平。我校为落实市级课题《农村学困生成因及辅导策略的研究》和区级课题《中华精品文学诵读小学古诗文诵读积累的实践研究》的实施，课题组制定了学期教科研计划，分布落实，3月初制定计划，学校在3月份组织了 “大堡子小学课题研究启动仪式”，由课题组负责人宣讲了课题规划，学校领导给课题组成员颁发了聘书，发放了专题资料和学习用品，并且做专题发言。同时制定了《大堡子小学教师课题研究管理奖励办法》，对教师课题研究提出了具体管理及奖励办法。4月份组织学习， 5月份实践实施，力争以教科研提升教师教学水平。计划通过《农村学困生成因及辅导策略的研究》解决教学中的问题，通过《中华精品文学诵读》打造书香校园，提升校园文化。工作总结
四、体育卫生，注重常规，探求特色形成
进一步完善实施《阳光体育活动方案》，要求教师上好每一节体育课、艺术课，加强心理健康教育，落实课外活动课和组建学校业余训练队，积极参加各级各类体育比赛。本学期，学校狠抓两操一活动，从班级队列队形入手整顿建校初期慢、吵、乱的不良习惯。成功组织了学校第一届田径运动会。并结合学生好动的特点，确立了“弘扬民族精神，发扬传统武术”为宗旨的八极拳特色项目，经全校师生的不懈努力，现已初具规模。卫生工作主要以抓好流感、疾病的预防工作，做好晨检和信息上报工作，继续实行党员区域承包管理，开展班级卫生月评比挂星活动，狠抓养成教育，保持校园干净卫生。布置花坛，美化、绿化校园，使校容校貌得以改观。
五、总务后勤，保障安全，优化育人环境
1、我校办学条件相对落后，三校合并后，不断改善办公条件，降低能耗，做好固定资产的登记造册和财物管理，抓好专用教室的管理和使用。做好教学实验仪器的配置和图书的购置补充，学校专业教室比较简陋。安装了宽带网，办公室基本实现了网络化。学校积极进行新教学楼工程的前期准备工作，自己动手搬迁南楼办公教学物资。继续落实好教师“阳光早餐”工程，管理好食堂。为教师办实事、办好事，为教师学习、教研、教学提供必要的条件，关心教师的工作和生活，不断改善办学条件。
2、校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我校注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，在楼道、楼厅、校园中增设了名人名言、科学文化等蕴含人文内容的宣传栏。为创造整洁优美的校园环境，我校在资金严重短缺的情况下，投入专项资金用于美化操场、栽种各种花草、装扮楼内墙壁等，使校园生机勃勃。
3、安装报警系统及时排查安全隐患，作好校园安全工作学校实行安全工作定期排查制度，通过签订安全工作责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。我们要求全体师生牢固树立“安全第一”的观念，学校充分利用周前会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。对交通、防水、食品卫生、用电、防火等教育指导，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。学校合并时，周边几个村子的学生放学回家较远，在城北区城市管理行政执法局、教育局、大堡子镇政府的支持的支持下，积极与大美旅游公交公司协商，区政府安排资金近40万元，为5个村学生开通了学生免费接送车。同时，为了保证学生安全，全校每天实行全员护送学生工作。针对学生过马路存在安全隐患问题，积极协调有关部门，在马路上设置了交通信号灯，解决学生安全上学问题。使学区的人民群众得实惠，充分体会到了党和政府的惠民政策。自20xx年搬迁至新校区来，无水灾、火灾、交通事故发生，无重大刑事案件发生，创造了良好的育人环境。
总之，通过开展扎实有效的精神文明建设工作，广大师生参与学校建设的意识增强了，教师队伍的素质和水平提高了，学生勤奋学习、积极向上，文明素养形成了。全校的凝聚力得到进一步的增强，学校的文化氛围进一步浓郁。我们将在上级领导的指导下，吸取兄弟学校精神文明建设工作的有益经验，把精神文明建设的短期任务和长期目标紧密地结合起来，把精神文明建设同学校改革与发展的各项工作紧密结合起来，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进，为打造教育品牌和争创文明校园而不懈地努力。
