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很多同学目前已经完成了下学期第一阶段备考（与时间无关），就是基础知识已经较为扎实，能做的题都能拿下了，这时候差不多遭遇备考瓶颈，无论如何也难以提升上去了。那么我们要如何突破这个瓶颈，打破分数障碍，进一步提升呢？
形成思维定式
这里所说的思维定式绝对不是僵化思维，而是要去总结类型题思维的共同点，就是固定思维起点——终点的概念。高考题型无论如何变化，命题思路始终限制在《大纲》范围内，而在解题思维过程中则完全不受到限制，那么大家首要的任务是，做题和看题过程中着重不寻求解题步骤和结果，重点放在思考为什么走这一步，为什么这样变形，为什么选这个答案上。当大家通过寻求为什么的过程，就可以发现，很多题型有较为固定的思维。
形成固定的解题步骤
能够形成固定的解题步骤的学科一般指的是理科。这一块对于一个学生来说，确实是非常困难的，但是大家平时多多少少有些体会。比如做物理力学大题时，只要不采用特殊解法，大家一般都怎么做？一般都是分析现象，然后列出这个现象的相关表达式，按照现象发生的顺序罗列了一堆表达式，然后联立求解，消去大量的字母后得出结果。这是笨办法，同时也是最有效的方法，是我们建议一定要保留的方法，而不要去追求研究特殊性形成的特殊解法。因为这种最原始的方法放之四海皆准，不仅力学，电学、热学大题都能应用的上，这就是固定的解题步骤。
语言类考试思维
英语切记不要再浪费时间去抓语法、分析句子结构了，以尽快读懂句子的意思为主，大家可以尝试一下，用英语所表达的意思去做题是否能提高正确率，是否不容易出错？因为大家具有初步的语法知识，通过意思的了解，就能明白句子强调的对象、句子所处的环境和时间，那么就能够快速的得出动名词语态、时态，直接省却了句子分析，相信大家在日常做题时，都有“念的很顺”，“就是这个意思”把题做对了，但是一斟酌，分析了自认为的“语法”后，把题做错了。因此在做英语任何试题过程中，本着抓意思抓主干的思维，不用过多的联想，以字面表达意思为基准做题。
综合类考试思维
理综按理科思维去做，物理、化学、生物的备考重点其实以前都提到过的，理性分析始终放在第一位，大家这阶段要善于从题目中挖信息，只要题目分析对了，就能顺着题目做下来，生物对专有名词的理解，生物变化过程中的起点、终点、突变点的区分，试验过程中出现特殊现象的描述，就能掌握。
