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1、以音辨形
对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如2004年高考北京卷：
C、影牒 旁征博引 辞书 沓无音讯
只要一读就发现“沓”读tà，离“杳无音讯”的“杳”甚远。
2、以形辨形：
对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。例如2004年高考湖北卷：
D、寒暄 好高鹜远 松弛 如火如荼
通过逐一锁定形旁，进行辨析，“好高鹜远”的“鹜”就会暴露无遗，正确的字形应是“马”。
3、以义辨形
对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。例如2004年高考福建卷：
A、赔偿 娇揉造作 寥廓 闲情逸志
逐一释义为：因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿；过分做作，极不自然；高远空旷；闲散的心情，安逸的兴致。
而“娇”的含意是：①柔嫩、美丽可爱，②娇气，③过度爱护。它们都与“做作”无关；“志”的含意：①志向，②记。也与“情致”无关。
4、结构推形
有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对应字形字义的辨析推断出来。
拿上面所举的“好高鹜远”和“闲情逸志”而言，“高”与“远”，“闲”与“逸”是相对的，剩下的也应该相对，而“好”是追求，“鹜”是野鸭子，就对不上了，“情”是情趣、情味、情致，而“志”是志向、记忆，这也对不上。
5、来源推形
对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。例如2004年全国卷（广西、海南、西藏、陕西、内蒙古）：
B、睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园
一一辨认之后，即可锁定“世外桃园”。该词来自陶渊明的《桃花源记》，“园”应该为“源”。
6、关注异形
汉语中存在着异形字现象，平时要引起注意，既不要全判为错别字，也不要全判为正确，要以国家文字工作委员会和教育部整理公布的为准。例如2005年全国高考乙卷：
A、班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣
其中的“班配”现在就已规范为“般配”，不可不察。
7、语境推字
对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。例如2004年高考辽宁卷
D、……和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起，装满了篮子。
分析语境，“黄橙橙”的“橙”字写错了，应该为“澄”，因为橙是黄而红的颜色，而从句意看，句子描述的应该是金黄的颜色，更何况“黄橙橙”搭配也不恰当。
以上方法，综合运用，再加上平时对无规律字的识记，如唉声叹气、人才荟萃、莘莘学子、暴虎冯河等，相信考生是一定能提高辨析的准确率的。
