爱华网针对传统教育的诸多短板，我特意在儿童早期教育过程中进行了有针对性的弥补，它具有以下特点：
1.采取有效方法，使孩子对知识产生浓厚的兴趣，化被动学习为主动学习;
2.让孩子重复接触、重复记忆知识，最终牢牢记住知识，并学以致用;
3.提高孩子的学习时间利用率，让孩子接触到真正需要的知识，使孩子在潜移默化中提高知识水平。
儿童早期教育学家认为：
0至13岁的孩子处于无意识的轻松状态，他们会对世界充满了强烈的好奇心，对他们人生最初阶段接触的事物保持长期的、浓厚的兴趣，他们可以同时接受5至10种信息，只要重复的听，就能在无意识的状态中记住大量知识，就像不知不觉能背电视里的广告语一样。
学知文化经过大量实验表明：
孩子经过“潜教育”后记忆惊人
一篇课文，孩子听5-10遍就有印象，听20-30遍很熟悉，听50遍95%的孩子可以背诵，听100遍孩子终身不忘。蒙台梭利把这称为“潜教育”，佛洛依德把它称作“潜意识教育”。
比如，“今年过节不收礼，下一句是什么?”大家大脑马上蹦出了答案。
这是为什么?
就是因为听得太多了，这就是“潜教育”的其中一种结果。
为证明“潜教育”的强大威力，教育学家做过大量的实践，他们让孩子听经典教育，播放5遍10遍，孩子有点印象;播放20遍，孩子很熟悉里面的内容;播放50遍，孩子几乎可以背下来;播放100遍，孩子可以终身不忘。
