爱华网信息发布推广，主要是利用分类信息网站这类平台，以发布信息为主要推广手段，通过大量的信息，提高网站或产品的曝光率、知名度，同时获得的外链，提升网站权重。
信息发布推广是早期使用得比较多的方法之一，应该说这种方法是比较成熟的，但是还是有些朋友在操作的时候感觉有些无从下手，或是执行起来很难看到效果。我认为要摆正心态，敢于尝试，坚持执行。网络推广很多时候拼的就是执行，将一个方法发挥到极致。
以下结合我自己的推广经验，分享一下我是如何操作信息发布推广的。
发布平台的寻找与选择
网络上分类信息平台非常多，通过搜索引擎搜索一下，随随便便就能找到上百个。如此的的平台我们要如何选择呢?第一那些综合型性的大平台肯定不能放过，如58、赶集、百姓、易登网等，一方面这些平台权重高，发布的信息被搜索引擎收录的几率高，另一方面这些平台本身流量大，能获得较大的曝光率;第二根据自己的行业寻找行业性的平台，这些平台目标用户精准;第三根据业务覆盖范围，寻找地方性的分类信息平台;最后还要考虑时间和精力来选择适量的平台数。
账号注册技巧
平台选择好了，下一步就是注册成为平台的会员。虽说注册比较简单，但也有一定的技巧。
第一、注册一两个主账号，用户名最好是你要推广的网站或产品名称或关键词，用来发布比较重要的信息。
第二、多注册马甲，一般大部分平台一个账号每天的发布量是有限的，在每个平台注册大量马甲，可轮流发布大量信息。
第三、注册信息要详细和和真实，一方面注册通过审核的几率高一些，另一方面用户对这类账号的信任度要高一些。
标题要符合用户搜索习惯和紧跟用户需求
信息发布的原理是通过大量发布信息，以平台为桥梁，从搜索引擎处获取展现机会。同时平台自身的展现位置有限，信息也是主要通过站内搜索获取展现。不论是从搜索引擎角度还是平台自身的角度，标题是决定效果的关键之一。所以标题要符合用户的日常搜索习惯，我们要多花心思研究用户的搜索习惯，了解他们需要什么，将他们可能搜索的关键词融入标题中。同时我们也要注意紧跟用户需求，不同的时段发布不同的内容。比如我们是做基础教育产品的，其中会有开学时找课件的高峰期，期中期末找试卷的高峰期，我们就应该根据这个调整主题，甚至可以做专题。
内容原创与详实
发布的内容一定要原创和详实，首先搜索引擎喜欢原创的、有价值的内容，对于这样的内容，能更容易获得排名。对于用户来说，你的内容详实，有价值，会让用户更加了解产品的特点帮助他们解决问题，从而提高转化率。
写内容的时候要多注意用户关注的问题，将用户想要了解的都写清楚。可以多查看一下竞争对手或是同类型的公司是如何写的，可以参考他们那些写的好、效果好的。
了解和遵守平台规则
每个分类信息平台都有自己的规则，虽然说大部平台的规则都大同小异，不过在发信息之前还是建议大家先弄清楚，避免做一些无用功。很多时候信息不能审核通过或是被删除也是因为所发的信息违反了平台规则。尤其是对于留链接和联系方式这两项一定要弄清楚，有些平台可以留，有些平台是不能留的。
了解了平台的规则，我们就要遵守它，平台是不会允许用户违反规则的，轻者删除信息，重者直接封号。最好是能做一个表，将一些平台的特殊规则记录一些，发信息的时候注意一下，以提高工作效率。
如何留链接
很多推广的朋友做信息发布的初衷估计都是为了留链接，分类信息平台也确实是增加外链的主要地方之一。
大部分分类信息平台是可以留链接的，基本上这些链接都是纯文本的形式，不过百度官方说过这种外链它们是有效的，能提升网站权重。留链接还能直接为网站带去流量，不需要通过搜索引擎进行二次转播。
发信息留链接的时候要注意一些技巧，不要都是首页的链接，内页的链接也要经常发布，这样有利于提升整个网站的权重。信息中链接不要太多，一般一个链接就可以，同时也要考虑用户的体验，在最相关的地方放上链接。
大量发布与分时段发布
基于分类信息平台本身的特性，每天会产生大量的信息。对于那些热门频道经常会出现这样的情况，你刚发的信息还在栏目首页，点击刷新，立马就被推到第二页甚至更后面。所以要大量发布，才能增大被搜索引擎收录的机会。
对于本身就有不错流量的分类信息平台，平台内的宣传也很有效果，大量发布信息可以提高曝光率。部分大的分类信息平台流量会集中在各信息频道或栏目的首页，可在每天不同时段尤其是流量高峰时段(8点-11点，15点-17点,19点-21点)进行大量的信息发布或刷新，这样可以在这些流量高峰时期使我们的信息出现在信息频道或栏目的首页。
记录、跟踪和维护
对于发布的信息要做记录，便于以后跟踪和维护。
说一下我的方法吧。我是为每个平台建立一个excel表，记录每天发布信息的发布时间、标题、信息地址、所用的账号、百度收录情况、最近一次检查时间、备注。定期对信息进行跟踪检查，对于那些被收录，效果不错的经常进行维护。对于那些过期或是被删除的进行补发。同时通过记录可以统计分析各个平台的效果，提炼出优质的平台，提高工作效率和效果。
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