教育工作者学习十八届三中全会心得体会两篇

   教师学习十八届三中全会心得体会1

  在教育、就业、分配、社保、医疗等诸多领域中,教育同每一个家庭的幸福和未来息息相关,是广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题。党的十八届三中全会指出,要“紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革”;同时强调,要“深化教育领域综合改革”,“推进基本公共服务均等化”,推进“公共资源均衡配置”。

  在教育领域,落实十八届三中全会精神,就是要努力推进实现“城乡教育一体化、教育服务均等化”。2013年,随着随迁子女中考政策的全面放开,我市教育公平向前迈出了重要步伐;被称为太原史上最严“减负令”的实行,将育人为本的要求进一步推向落实;我市迎泽区在全省第一家通过“义务教育发展基本均衡县(市、区)”国家认定,标志着教育均衡在我市掀开了崭新的一页。

  当前,教育均衡是人民群众最强烈的诉求,教育公平是每个家庭最热切的期盼。让更多的孩子享有更好更公平的教育,让每个孩子都能在家门口上好学,这既是教育公平的体现,也是党的十八大报告提出的“均衡发展九年义务教育”的具体要求。

  为此,要深化教育领域综合改革,就要把均衡发展作为改革的主要着力点。这对我市来说,一是要加快义务教育学校标准化建设,在“十二五”末即2015年前使全市90%以上的学校都实现标准化;二是在此基础上,全市10个县(市、区)全部通过“义务教育发展基本均衡县(市、区)”国家认定;三是要通过“联盟校”、学区化、集团办学等办法,改造和提升一批薄弱学校,实现区域内义务教育均衡化发展;四是要进一步深化结对帮扶、合作共建、教师交流等工作,提升农村教育质量,推进城乡教育一体化步伐;五是从品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面制定评价标准,建立科学的中小学教育质量评价体系,彻底摒弃“评学生看分数、评学校看升学率”的老观念,通过“绿色指标”评价体系,让每个孩子实现自身的发展和进步,促进教育公平和人才成长。

  教师学习十八届三中全会心得体会2

  今年十八届三中全会一个鲜明的主题,就是全面深化改革,审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。在十八届三中全会公报中,“改革”是公报中出现最多也是最重要的关键词,全文共出现59次。这也表述了中央对改革的关注和决心。对于一名大学青年教师来说,我只关注教育和文化改革,下面就对此次公报的了解及心得作下简要总结。

  关于文化体制改革,全会提出,建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化前进方向,坚持中国特色社会主义文化发展道路,坚持以人民为中心的工作导向,进一步深化文化体制改革。要完善文化管理体制,建立健全现代文化市场体系,构建现代公共文化服务体系,提高文化开放水平。

  关于教育改革,公报将教育领域的改革,描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”。其中三个“最”,既表明了对民生问题的持续关注,也体现出了改革的创新。比如,在教育领域的改革,使用了“综合改革”的字眼,这实际上拓展了教育改革的范畴。可以展望,这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务,还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律,注重创新的模式转变。

  任何一个社会都是由政治、经济、文化形成的一个系统。既要有经济发展,又要有政治发展,也要有文化发展,这三者是不可分离的。但同时它们又不是完全同步的,一个国家可以拥有高速发展的经济,却未必有高度的文化发展水平。马克思也曾经讲过,-本文出自范.文先生网-- 一个经济落后的国家,它的文化可能会处于世界领先地位。为此,这就要求全国各族人民自觉地在发展经济的同时,推动文化的发展,使人民群众既有物质生活的保障,又有精神生活的享受。当然我们的经济繁荣很重要,军事实力增强也很重要,制度建设也很重要,但是最后中华民族能不能复兴,最根本的标志是中华文化的复兴,也就是形成自己一套独特的思想体系、价值体系、生活方式、社会科学、大众文化等等。只有当我们的整个文化体系具有现代性,具有领先性,能够吸引全世界的人民来学习,只有到了那个时候,中国的现代化才可以说是真正的实现了,中华文化才可以说真正复兴了,整个中华民族才可以说真正复兴了。

  文化活动与经济活动、政治活动的相互作用,构成了社会活动的基本内涵。人类创造了文化,文化也塑造了人类。如今,我们已进入信息化和经济全球化时代,社会交往的广泛和大众传播技术的迅猛拓展,使得社会心理和民众素质,越来越成为重要的文化力量。目前世界综合国力的竞争,归根结底是民族素质的竞争。这就预示着各种文化产品,作为社会心理和人文精神的容器和出口,它在推动社会进步方面所发挥的作用,将会加倍地呈现。文化及其产品日益成为民族凝聚力和创造力的源泉,成为综合国力激烈竞争的因素。人们看得很清楚,文化事业和文化产业的迅猛发展,正在并将继续为社会进步提供强大的动力与支撑。在这中间,文化产品对社会道德形成的影响力,也会日益凸显。文化产品有认识、审美、教育等功能。文化产品对社会道德的影响力,属于教育功能的范围。

  教育事业是培养人才的行业,教育系统是社会的文化高地,是保存、传承、传播和创造先进文化的重要场所,对社会的文化建设具有强烈的辐射功能、提升功能和示范功能。我们贯彻落实党的十八届三中全会精神,就要大力推进学校文化改革建设,注重高素质人才的培养,不断提高学校文化的创新力、软实力和竞争力,为全面建成小康社会,实现民族伟大复兴的“中国梦”作出更大的贡献。

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