明哲美文:一个英国人得到的回扣

  英国小学语文课本中有这样一个故事:有位贵族,在远离海岸的城堡里举办盛宴。珍稀的野味、罕见的嘉果一应俱全,唯一让他感到遗憾的是,宴会没有准备鱼。然而,就在开宴的那天一早,一位贫穷的渔夫来到城堡,带来了一条大比目鱼,城堡里的人们欢呼雀跃。渔夫得意地带着他的大比目鱼去拜见那位贵族,贵族一 见。连呼“好鱼”。然后他说:“你开个价吧。我立刻付现金!你要多少钱?”渔夫说:“大人,我一分钱都不要。只恳求你在我赤裸的后背上鞭打一百下。这就是 我这条大比目鱼的定价!大人,你少打一鞭我都不答应!”贵族和来宾都万分惊讶,他们百般劝说,让他将这个荒唐透顶的“定价”收回去,但是,渔夫态度异常坚 决。无奈之下,贵族说:“好吧,好吧,这位朋友有个奇异的念头,可我们必须要这条鱼。所以,只好请你躺下,我们当场‘交易’吧。”打完了五十鞭子,渔夫大 喊:“停下!停下!在这个买卖中我有一个合伙人,他理应得到他应得的份额。”贵族更加惊讶了,他叫起来:“什么?竟然会有两个这样的傻瓜!在哪里能找到你 的合伙人?快说出他的名字,我立刻派人去找他!”渔夫说:“您不用去远处找他,他就在您的大门口呢!他是您的守门人。刚才,我带着鱼要见您,他百般阻拦, 直到我答应无论我从这条大比目鱼身上获得什么,都必须分给他一半。”贵族震怒了,他说:“立刻把他带来,我一定无比公正地让他得到他应得的那份‘回 扣’!”守门人被带来了。不得不领取了这场交易中自己应得的份额。后来,守门人被贵族赶了出去,而渔夫得到了重赏。

  无疑,这是一个让人读完后不由在心里大喊“痛快”的故事。

  在这里,我想要奉上自己的四重敬意——

  我敬佩“贵族”。他没有袒护自己的守门人,而是公正地让他领受了他应该领受的那五十鞭子,然后炒了他鱿鱼。另外,对于贫穷渔夫的荒唐要求,他先是错 愕、劝阻,后来无奈应允。整个过程中,他都没有对贫穷的渔夫讥诮、呵责、辱骂、施威,而是温文尔雅地称他为“朋友”。我敬佩“贵族”身上的“贵气。”。

  我敬佩“渔夫”。他为了让那个无耻地朝他索要回扣的人尝到苦头,不惜牺牲个人利益。他毫不犹豫地率先领受了鞭刑,然后,巧借他人之手,让那正义的鞭 子狠狠地抽在卑鄙龌龊的人身上。他勇毅地押上“陪打”的高额成本,只为让无耻小人受到应有的惩戒。我敬佩“渔夫”身上的“正气”。

明哲美文:一个英国人得到的回扣

  我敬佩作者。短短一个小故事,却在每一个读者的心中执拗地播下了一粒种子。当这粒种子长成参天大树,每一个叶片都会殷殷嘱托:即便你是个幸运的“守门人”,即便那条大比目鱼换来的不是鞭子而是银子,分成的时候,无形的鞭子也会将你的灵魂抽得皮开肉绽。

  我敬佩编者。我一直认为,小学教材,是孩子一辈子的“行为指南”。我读过许多省的“乡土教材”,我也曾编过教材,并且,我的文章也曾选入过教材。说实话。我为我们的教材中充斥太多的“文艺腔”感到难过。试想,一个孩子连“人”字都还没写好,写“风花雪月”有什么用?

  当我把“一个英国人得到的回扣”读给我的高中学生听时,有个男生小声说:“渔夫都死绝了……”我在心里叹了口气,跟自己说:那是因为,我们没有在最适宜播种的季节在最肥美的田野撒播下“渔夫”这种种子。

  

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