二、成分残缺或赘余
（一）成分残缺
1.缺主语
例：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。（此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。）
2.缺谓语
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。）
3.缺宾语
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“精神”。）
4.缺中心词
例：①今天终于明白我们未来的就在自己脚下。（缺主语中心词。应在“未来的”后加上“路”；或者把“未来”去掉，在“的”后加上“路”。）
②现在大家都过着吃得饱穿得暖看得见的美好。（缺宾语中心词。应在“美好”后加上“生活”或“日子”。）
（二）成分赘余
例：①这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复
2015年高考语文考纲解读及热点难点试题演练专题4 --辨析并修改病句【2015年高考考纲解读】“辨析并修改病句”是2015年高考语文《考试说明》对本考点的考查要求，能力层级为E(表达应用)。所谓“病句”，指的是不符合汉语语法规律和
辨析并修改病句一、考纲要求：辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。二、考点释要本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种
高考病句专题复习（一）（一）《高考说明》要求掌握的病句类型有六类：一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺及赘余四、结构混乱 五、语意不明 六、不合逻辑（二）分类解读：一、语序不当主要类型：1、名词附加语的多项定语次序不当； 2、动词的附加
一、考纲要求： 辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断
病句——成分残缺句子成分：我（主）打（谓）球（宾）我（主）高兴地（状）打（谓）球（宾）我（主）打（谓）一个【量】很轻的（定）球（宾）我（主）玩（谓）得很好（补句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现“成分残缺”的毛病。“成分残缺”主要
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