爱华网《捅马蜂窝》阅读问题
1、第①段描写的无忧无虑的童年生活与我们学过的课文《 》(作者：鲁迅)十分相似。从全文看，文中与第①段加点词“硕大”意思相反的词语是 (4分)
2、第②段中奶奶一提出要捅马蜂窝，爷爷就连连摇手说：“捅不得，捅不得。”从全文看，爷爷说“捅不得”的原因是:(1) (2) (4分)
3、第④段捅马蜂窝的情节写得紧张而惊险，请用简洁的语言分别概括“我”、“妹妹”、“马蜂”当时的所作所为。 (6分)
4、细读全文，梳理“我”心理变化的轨迹。(4分)
从“涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望”—→—→—→—→一年又一年地盼望和等待—→最后，
5、有人认为，文章最后一句“再不做一件伤害旁人的事”应改成“再不做一件伤害马蜂的事”。你认为是原文中的好，还是改句好?请说说理由。(4分)
6、请联系上下文，用60字左右，在第⑩段省略号处补上适当的内容。(6分)
7、 阅读第④—⑥段，请依据文中相应的内容填写表格。(3分)
情节捅马蜂窝前捅马蜂窝时捅马蜂窝后
心理①②③
8、 第②③段写爷爷奶奶对话的目的是什么?(4分)
9、 作者在结尾说：“我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事。”请结合原文，说明其中的缘由。(不超过150个字。7分)
《捅马蜂窝》阅读答案[参考]：
1、 (4分)从百草园到三味书屋小巧
2、(4分)(1)要蜇死人的(2)马蜂们将无家可归
3、(6分)冒险一捅，挨蜂一蜇怕蜂进屋，关门逃跑不顾一死，拼命复仇
4、(4分)好奇战胜了胆怯被复仇者不顾一死而拼死的气势而惊呆有种罪孽感沉重地压在心上十分舒心地开颜而笑
5、(4分)示例：原文的那句好，由马蜂事件中领悟到人生真谛——不能伤害一切有生命的物，更不能伤害人，这句不仅点明了文章的中心，而且使文章的主旨得以升华。(回答改句好的，最多给2分)
6、(6分)附原文：一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势;与毁坏它们生活的人拼个一死，真像一个英雄。(88字)
7、 答案要点(共3分。每点1分)：
①激动兴奋 ②好奇胆怯 ③痛苦害怕阅读题
8、答案示例(共4分。内容2分，结构作用2分)：
两人截然相反的意见激起一旁作者强烈的好奇心，是下文捅马蜂窝的缘起。
9、答案示例(共7分。做了什么2分，感受4分，表达1分)：
自己一时好奇捅掉了马蜂窝，不仅毁灭了一群马蜂辛苦建成的家园，还使那只视死如归拼死一战的马蜂牺牲了生命，作者顿觉它“真像一个英雄”，钦佩之情伴着深深的罪孽感。再想到那群无家可归的马蜂，恨不得马上帮助它们重建家园。但期待了三年才又迎来了筑巢建窝的马蜂，遂感无比欣慰，因此再不会做让自己追悔莫及的事了。
