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男女大脑构造不同
大脑的构造不同，使得男女宝宝玩的游戏不同、学习方式不同，他们辨别方位的策略不同、看外界的方式不同、连听力敏感度都不同。比如男孩调皮，女孩乖巧；男孩更有侵略性，女孩更加温柔；男孩在数学逻辑能力上比较强，女孩在资讯整合以及语言上能力较佳；女孩喜欢专注于人的面孔，男孩喜欢动的东西，所以女孩在人际交往方面表现出较强的能力；女孩的大脑成熟得比男孩要快，而且身体发育也要早于男孩。
基础教育男孩处劣势
比照以上区别，阳阳在8岁之前，在男女一起的教育体系中，自然难以发挥“男子汉”的优势。所以钟文芳认为“男孩在整个基础教育中，学业容易失败，学业成功率往往没有女生高。”一些国外专家开始实验男女分班的教育，通过美国弗吉尼亚一所学校男女分班实验，教育专家萨克斯得出结论，由于没有了女生的压力，男生阅读成绩提高，纪律有所好转；而女生的数学成绩也有所提高。“男孩规规矩矩地坐在那里看书，反而使他们感觉不舒服，更容易疲劳和走神。”该学校教师说。
女性教育和男性不同，女性比较细腻，而男生需要更宽松的教育。而不管是妈妈还是女老师，在男孩的教育方面，都很难做到尊重男孩的这种独立性和好动活泼的特性。在评价孩子是否优秀方面，家长总是以懂礼貌，表达好，乖巧，学习成绩好等为准绳，而男孩子的做事有担当、对事情的整体把握能力强，以及男孩子的英雄情结都无法得到应有的肯定，阳阳对表妹的反感证明了他的不满。
为男孩贱养女孩富养正名
有网友认为，男孩贱养，女孩富养，确实有一定道理，但是男孩的担当和男子汉的气概，必须通过吃苦、流泪才能学会，这里的“贱”并不是指不“尊重”男孩人格，冷落男孩，相反，在和男生交流时应特别注意方式方法，要“宽容男生、认同男生”。对于女孩的富养，不是穿金戴银，饭来张口，衣来伸手，不是百依百顺的娇惯和溺爱。而是让她们能感受到家庭的温暖和浓浓的亲情，让她们的天性得到最自然的发挥，让她们具备可爱的资本。
但是到底男女分开教育是否是一种历史倒退；特别突出男女教养不同，是否为重男轻女找到更好的说辞；男女分班教育是否真有那么巨大的显效，而为此可能付出其他高昂的代价，专家的争议仍然很多。
