课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事。说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。
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《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计及反思大八浪中心校徐平功教学目标：1.在理解课文内容的基础上，用抓重点段落，重点词语，重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生爱憎分明，为别人想
原文地址：论人言可畏（鲁迅）作者：走在路上年轻时看鲁迅先生文章不是很懂，但总有说不出的喜欢。《且介亭杂文》是80年代初，在新华书店中打折买下了。看过一遍后就搁置一边了。此后，我搬了五、六次家，这本书一直跟着。最后一次东西实在太多，就处
《我的伯父鲁迅先生》说课稿一、说教材。《我的伯父鲁迅先生》是小学语文义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五组的课文。（这组教材以“初识鲁迅”为专题编排，编排的目的是认真阅读课文，理清文章的思路，体会
【学习目标】1、会写12个生字。能正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、
18《我的伯父鲁迅先生》说课稿尊敬的各位领导今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第五组18课《我的伯父鲁迅先生》，下面我将从教材分析、学情分析、学习目标、重点难点、教学过程五个环节说教学设计。教
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