和与朱元思书阅读答案 阳光与流感阅读答案

 阳光与流感

①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命?

②这是一个难以回答的问题,但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是,由于冬季人们较少晒太阳,结果体内维生素D合成减少,造成抵抗力低,容易患流感。同时,晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能,也给了流感病毒进攻人的机会。

③流行病学的调查发现,冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期,不仅发病率高,而且病情严重,严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明,平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。

④早在1981年,英国流行病学家埃德加•霍普•辛姆普森就提出,流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据提示,维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。

⑤今天,一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论,而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如,在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明,接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少,而在夏天晒太阳多,因而维生素D在冬天生成少的缘故。

⑥而在印度进行的另一项研究显示,血液中维生素D水平低于每毫升10毫微克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油,可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上,可减少50%的流感发病。

⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式,只要晒太阳就可以迅速和大量生成维生素D,以满足身体之需。比如,在夏季只进行几分钟的日光浴,人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的,因为维生素D帮助人吸收钙,以制造骨骼和维持骨密度。同样,维生素D在免疫上的作用也是重要的。

⑧但是,另一些研究人员则认为,维生素D的作用只是一种假说,需要双盲对照研究来证实。同时,冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温•基尔本认为,冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如,相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶,而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素,如拥挤和湿度,小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素,最重要的是流感病毒的传播。

⑨但不管怎样,如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防,就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风,多晒太阳(既补充维生素D,又帮助杀毒),食物多补充维生素D,有条件时尽量接种流感疫苗,平时多锻炼提高抵抗力等等,都可以有效减少流感的发病。

(选自《百科知识》)

1.文章开头有什么特点?(2分)

 

2.选文第④段是如何体现说明文语言特点的?请举一例说明。(3分)

 

3.画线句子使用了哪些说明方法能什么作用?(4分)

 

4.下列表述与原文不相符的一项是(    )(3分)

A.人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式,只要晒太阳就可能迅速并大量生成维生素D。

B.约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。

C.目前,国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。

D.由于冬季人们较少晒太阳,导致体内维生素D合成减少,造成抵抗力低,容易患流感。

5.阅读选文,结合生活实际,谈谈有归真些预防流感的方法?(4分)

和与朱元思书阅读答案 阳光与流感阅读答案

 

 

答案:

1.用问句引出说明中心,激发读者阅读兴趣。(每点1分.共2分)

2.此题为开放性试题,无唯一答案,只找到句子未加说明或所找句子不是本段的句子不得分,共3分。示例(1)“流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测并无肯定(1分)意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升,但不是确定因素(1分)体现说明文语言的准确性和严密性(1分);示例(2)“只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用,表示绝大多数,不是所有的(1分)意思是绝大多数专业人员都没有把这个假说当加速(1分),体现说明文语言的准确性和严密性(1分)

3.列数字  作比较(各1分)准确具体地说明了维生素D含量越高,感染流感病毒的几率越小。(2分,共4分)

4.C(3分)

5.保持空气流通,多晒太阳,多吃富含维生素D的食物,接种流感疫苗,平时多锻炼,提高抵抗力等。(共4分,答出四点即可得满分)

  注:更多精彩文章请关注爱华阅读题栏目。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/727971/28455437.html

更多阅读

与朱元思书练习题

《与朱元思书》练习题[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠

《与朱元思书》评课稿 与朱元思书教案

今天听了五中华红秋老师执教的吴均的《与朱元思书》一课,深深的体会到了教师丰厚的语文功底、教学风格和教学魅力,教师语言优美、丰富,感染力强,教学既有创新,求真务实,充分突出课标中规定的“学习文言文,要能够借助注释和工具书理解课文的

《与朱元思书》佳作赏析 与朱元思书赏析练习

与朱元思书(2555人评分)8.2朝代:南北朝作者:吴均原文:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直

与朱元思书教案 与朱元思书的教案app

与朱元思书教学目标:知识与技能:1、准确朗读并背诵2、文言积累卡片3、用生动的语言描绘画面4、鉴赏写景的技巧过程与方法:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观:把握作者情感,准确理解作者的人生观。教学重

声明:《和与朱元思书阅读答案 阳光与流感阅读答案》为网友老衲善解人衣分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除