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国际扫盲日发展历史
1966年，联合国教科文组织第十四次大会决定，每年9月8日为国际扫盲日。其目的在于各成员国和有关国际机构同文盲现象作斗争。从此以后，各成员国每年这一天都组织各种活动。
许多国家政府和非政府组织都向本国人民发出呼吁的函件和文告，建立国家范围的、区域的、地方性的扫盲组织，通过各种媒介宣传扫盲的重要意义，评价扫盲工作取得的成绩，研究进一步开展扫盲的办法和措施。
中国党和政府历来重视扫盲工作。尤其在老、少、边地区，盛地、县政府部门每年都派专人进行扫盲工作。在山西、河北、内蒙、吉林和黑龙江省都出现了扫盲先进县，使数以万计的农民摘掉了文盲的帽子，学到科学种田的技术，走上了科技致富脱贫的道路。
国际扫盲日(international literacday)是联合国教科文组织在1965年11月17日所召开的第14届代表大会上所设立的。日期为每年的9月8日，旨在动员世界各国以及相关国际机构重视文盲现象，与文盲现象作斗争，并促进世界各国普及初等教育，提高初等教育的水平，使适龄儿童都能上学，达到能够识字的目标。最终达到增进人际沟通，消除歧视，促进文化传播和社会发展的目标。
人类在扫盲上取得的巨大成就值得庆祝，目前，全世界已有近四十亿的识字人口。但是，在所有儿童、青年和成人中实现全民扫盲依然是一个未完成的目标，而且这个目标时时在变化。经验说明：达到普及识字的目标，不仅需要更多、更好的努力，还需要更新政治理念，并且针对地方、国家和国际等不同等级做不同的工作。
文盲现象是一个全球性的社会问题，严重阻碍了社会的发展。为了消灭文盲现象，1966年，联合国教科文组织决定，把每年的9月8日定为国际扫盲日，其目的是动员世界各国和有关国际机构同文盲现象作斗争，并希望通过国际扫盲日活动推动扫盲工作的开展，www.aIhUaU.com使各国适龄儿童都能上学、在校学生不过早辍学、成年文盲有受教育机会。联合国在a/res/56/116号决议中决定，从2003年1月开始的十年为国际扫盲十年，以促进全球范围内扫除文盲的工作。
目前，全世界共有7.74亿成年人缺乏最基本的读写能力，其中三分之二是妇女。与此同时，全世界有4210万适龄儿童未能入学，不能正常上学或辍学的儿童更是不计其数。此外，有些发展中国家由于缺乏阅读环境，那些刚刚学会识字的人根本无法保持他们的识字能力。因此，全球扫盲仍面临严重的挑战。
造成发展中国家高文盲率的原因是多方面的。从人口发展角度说，发展中国家人口基数大，人口增长率高，经济相对落后，国家的教育投入难以与人口的增长成正比。从语言文化角度讲，多语种问题在发展中国家较为突出，这在非洲尤为严重。拥有1亿多人口的尼日利亚共有410种语言，仅有660万人口的贝宁也有近60种语言。从社会生产角度看，发展中国家现代化程度不高，一些工作的知识和技术含量不大，人们对文化知识的需求不十分强烈，文盲与否对社会生产不会造成太大影响。
五十多年来，中国的成人文盲率大幅下降，已由新中国成立之初的80%降到2002年的8.72%。中国政府在2000年底实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标，2003年全国青壮年文盲已降到5%以下。2003年，联合国教科文组织统计局公布的全球过去十年扫盲最新统计数据表明：在所统计的40多个国家中，中国在扫盲教育方面取得的成绩最大。
联合国教科文组织总干事松浦晃一郎在今年的国际扫盲日前夕发表讲话指出，扫盲和健康并不是孤立的两件事，扫盲工作不但可以提高人们在学习方面的能力，还将提高人们对健康的认识。他呼吁国际社会继续支持扫盲活动，确保扫盲与健康之间的密切关系。
国际扫盲日历年主题
2005年：文化与持续发展
2006年：识字保持社会发展(Literacy sustains development)
2007年：扫盲与健康 (Literacy,key to good health and well-being)
2008年：扫盲与健康(Literacy is the best remedy)
2009年：识字增强能力
2010年：扫盲与妇女赋权
2011年：扫盲与和平
2012年：扫盲与和平
2013年：服务于21世纪的扫盲
2014年：识字与可持续发展
2015年：扫盲与健康
