冯骥才《秋天的音乐》阅读练习及答案-爱华网

《秋天的怀念》教学反思王天姣秋天的怀念一等奖教学

《秋天的怀念》教学反思大连市西岗中学王天姣教学目标一定要明确，要围绕教学目标展开教学环节。学习过程中一旦偏离目标，教师应及时引入正题。在《秋天的怀念》第二课时中，我设计了“通过抓住关键词语，分析人物描写（动作、语言、神态

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元的一篇讲读课文，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中

袁付小学刘靖今天下午，学校组织全体教师观看了窦桂梅老师的一节语文课视频，一节课听下来，我感触很多。一上课，窦老师就以自我介绍的方式引入了本节课。她说自己来自北京，还介绍了许多和她一样来自北京的的著名的文学家，其中就有本节课的

《秋天的怀念》读后感山固然高，也不如母爱高；海固然深，也不如母子情深。这么伟大的母爱是我从《秋天的怀念》这文章中感受到的。作者的母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想尽办法让孩子开心，让一个双腿瘫痪的儿子重新振作起来

《秋天的怀念》文本解读《秋天的怀念》这是当代著名作家史铁生的短篇散文，是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲为了鼓