送你一抹微笑
清晨，
阳光化作微笑洒满大地，
万物醒来了：
草儿抬头，花儿含羞，
鸟儿歌唱，人儿忙绿。
我，也送你一抹微笑：
让失神的双眼不再无助，
让憔悴的面容不苍白；
送你一抹微笑，
让疲倦的身影不再孤独，
让柔弱的双肩不再单薄；
送你一抹微笑，
让徘徊的脚步不再凌乱，
让远航的心灵不再漂泊。
我，送你一抹微笑：
让失败中的你更加坚强，
让困境中的你勇往直前；
送你一抹微笑，
让怒火中的你趋于平静，
让骄傲中的你学会坦然；
送你一抹微笑，
让喜悦中的你更具魅力，
让成功中的你从容稳重。
我，送你一抹微笑：
让家人更加亲密，
让邻里越发和睦；
送你一抹微笑，
让朋友不再遥远，
让同事不再隔阂；
送你一抹微笑，
让老人越加安逸，
让孩子愈发快乐。
……
微笑是诗——宁静致远，
微笑是歌——美妙动人；
微笑是茶——沁人心脾，
微笑是花——芬芳迷人;
微笑是泉——汩汩不息，
微笑是酒——甘甜醉人。
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……
微笑是宽容，微笑是力量；
微笑是幸福，微笑是大爱！
让我们把微笑的种子撒满心田，
让我们把微笑的幸福遍布角落！
……
我，送你一抹微笑
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．凭借课文朴实的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱,理解“爱如茉莉”的深意。3．架起读写的桥梁，沟通课内外的联系，使学生懂得在生活中观察、体味并抒写身边的爱。教
一、重温导入。直奔主旨师：今天，我们继续学习第16课——生：(读课题)爱如茉莉。师：忘啦?“茉莉”的“莉”读轻声，再读。生：(再读课题)爱如茉莉。师：先重温一下咱们上节课体会到的映子父母之间的爱。谁来读?大屏幕出示：
一、作文题目阅读下面材料，根据要求作文（53分） 静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁， 暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心。 只要你的微笑，我的生活就不会黯淡无光。 （赵丽宏《落英缤纷•微笑
《爱如茉莉》教学设计（第二课时）设计：淮阴区渔沟小学段从丽一、教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平
在老师精彩地讲解中，我们学完了《爱如茉莉》一课，回到家里，我也模仿作者问爸爸：“爸爸，你爱妈妈吗？”爸爸瞪大眼睛一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“小小年纪，不许问这些莫明其妙的问题，就算我说了，你也不明白的，等你长大了，自然就懂了。”因为爸爸没
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