爱华网一、做阅读常见问题
1.做题速度慢
2.答题字数少
3.答题不深刻
4.答题点不全(答不到点上)
5.提高阅读的方法
6.不会总结段意
7.表达能力、概括能力不高
8.阅读兴趣不高
9.文言文阅读理解不了
10.五大名校语文阅读情况
二、具体解决方法
1.做题速度慢
方法：孩子做题速度慢是很多学生都会出现的问题。主要原因有:1.没有把握好做题时间。2.注意力不集中，态度散漫。3.有的题目孩子不会做。
老师给孩子的建议：
1.做题的时候，准备一只手表，进行计时。对于做阅读题的时间进行限制，比如阅读题一般花费时间为10-15分钟，所以就要要求孩子在规定时间把这个题目做完。对于时间的控制，家长可以根据题量、难度等来灵活判断。
2.孩子有注意力不集中的问题。让孩子在读文章的时候，读出声音来，并加快速度，这样既可以保证孩子仔细阅读，也能节省时间。
3.有的问题不会回答的时候，孩子做题速度就会变慢。因此，孩子需要先掌握做阅读题的方法，其次，仔细阅读，答案都在文章里。最后，每次做完题之后，注意总结和分析，不断掌握答题方法，才能在做题时游刃有余，合理控制时间。
4.家长监督并督促孩子在规定时间里做完，让孩子做题速度逐渐加快。同时也要多鼓励孩子，让孩子每一次做题都有收获，重在质量，而不是只求数量。
2.答题字数少
方法：答题字数少的原因有：1.文章阅读不仔细。2.答题技巧没有掌握。3.答题习惯不好，懒。
老师给孩子的建议：
1.阅读题的答案在文章里都有迹可循，答阅读题其实就是对文章进行分析，所以仔细读文章很重要。孩子需要将文章至少读三遍，并划分层次，答题时在文章中找出所有相关的地方。并对题目仔细分析，找准确。这样才能找到答题点，答得多且全面。
2.答题技巧就是答题的套路，比如赏析题，分三步赏析：修辞(描写等)、作用、情感(性格等)。而答题技巧的提高可以给孩子买相关资料，或者从网上找。同时，让孩子做完题，对完答案之后，独立思考，分析答案都是什么样的套路。
3.如果孩子已经习惯每次都只写几个字就完事，那就要让孩子改正过来。家长如果有阅读题的答案，可以在看了答案之后，要求孩子这个题目字数不少于( )字，给孩子一个细致具体的要求。如果家长不知道答案，就要求孩子将空写满。这样孩子才能改掉坏习惯，养成好习惯。
3.答题不深刻，答题点不全
方法：现在阅读题答案都是按点得分。孩子答题点答不全、不深刻。原因有：1. 没有分析分数分配，答得少。2.文章阅读不仔细。3.答题技巧没有掌握。
老师给孩子的建议：
1.做阅读题时，分数会给孩子一些提示。比如，4分的题，可能需要答2点或者4点。所以孩子就需要先对分数进行揣测，在答题的时候尽量多答一个答题点(如果确实没有其他点了，就实事求是)。
2. 阅读题的答案在文章里都有迹可循，答阅读题其实就是对文章进行分析，所以仔细读文章很重要。孩子需要将文章至少读三遍，并划分层次，答题时在文章中找出所有相关的地方。并对题目仔细分析，找准确。这样才能找到答题点，答得多且全面。
3. 答题技巧就是答题的套路，比如赏析题，分三步赏析：修辞(描写等)、作用、情感(性格等)。而答题技巧的提高可以给孩子买相关资料，或者从网上找。同时，让孩子做完题，对完答案之后，独立思考，分析答案都是什么样的套路。
4.孩子可以对相同主题的阅读题进行练习，在阅读的时候画出关键词：人物神态、心理、情感、景物等，注意中心句。
4.不会总结段意
方法：
1.仔细阅读。
2. 如果是记叙文，孩子需要按照“六要素”来总结段意。比如这篇记叙文中的某一段，人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果是什么样的。概括段意时需要注意段落的中心句，通常在开头、结尾。
5.表达能力、概括能力不高
方法：
1.在阅读一篇文章之后，划分层次，并按照“六要素”(记叙文)来让孩子概括。读完每篇文章之后，都这样做，孩子的概括能力、表达能力就会逐渐提高。
2.孩子需要学习相关答题技巧，并多想多写，多总结。做完阅读题之后，让孩子背背答案，这样效果也很好。加油!祝孩子学习进步!
6.阅读兴趣不高
方法：让孩子对阅读产生兴趣，需要做得有很多。
1.让孩子喜欢上看书。选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感，给孩子提供一些印刷美观、内容有趣、情节动人的书籍。比如比较有趣的少儿读物：《草房子》《夏洛的网》《伊索寓言》(530考过)《鲁滨逊漂流记》《偷影子的人》等等，这些都适合孩子看，有趣，并富有正能量，对孩子的成长也比较好。更多的书目可以在网上搜索。
2.读书时，亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
3.做阅读题的时候，多鼓励孩子，让孩子认真读。并准备一个笔记本，记一些优美的句子，用来积累，这样对于作文也有好处。
7.文言文阅读理解不了
方法：1.先对六年级语文课本上的文言文进行深入学习，记忆其中的实词、虚词、通假字、特殊句式，并翻译。
2.学习一些简单的文言文，比如《论语》《世说新语》等。课本上的文言文都是比较简短的小故事，孩子把词语、句子的意思读懂之后，文言文就跟现代白话文没有什么区别了。
3.多做文言文的阅读题，在做阅读题时仔细、认真，并对每一个做过的文言文进行细致的学习。这样，孩子在文言文阅读部分才会打下坚实的基础，并会灵活运用。
8.提高阅读的方法
方法：提高阅读的方法有很多。一句话概括就是：多阅读，多做题;仔细阅读，学习方法，思考总结。
具体方法有：
1.多阅读，多做题。解铃还须系铃人，想要提高阅读就得多阅读。可以阅读名著，也可以通过做阅读题来不断积累。
2. 仔细阅读，学习方法，思考总结。和阅读的数量相比，质量更加重要。所以，在阅读名著、做阅读题的时候都要仔细、认真，而不是走马观花。做阅读题至少要读三遍，并仔细分析题目。并不断思考总结方法，学习阅读的答题技巧。答题技巧的提高可以给孩子买相关资料，或者从网上找。同时，让孩子做完题，对完答案之后，独立思考，分析答案都是什么样的套路。
3.答好阅读需要做的还有很多，千里之行始于足下，有努力才会有收获，孩子需要坚持，阅读才会逐渐提高。
9.小升初、中考、高考阅读题的区别
小学、初中、高中阅读题有很大的不同。
1.难度不同，难度是逐渐上升的。
2.题量不同，也是逐渐加大。选材也有很大的不同。相同之处在于可能会考的题目都包括：现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏这几部分。
3.具体来说，小学文章都简短，题目要求简单。陕西中考语文阅读有说明文、现代文、文言文、诗歌，现代文阅读字数在1000字左右，考题在5道左右，考查范围加大。陕西高考跟小学、初中很不同，采取的是新课标卷I，阅读部分包括论述类、文学类、实用类、文言文、诗歌，其中论述类多是论文，文学类多为小说，实用类多为传记，文言文多选自历代史书，诗歌鉴赏一般是两道题，难度大
4.家长可以看一些小升初、中考、高考真卷，就能看出阅读方面的区别。阅读在语文中的分值一直很大，需要不断学习。
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