班主任学期工作总结 春季学期班主任个人工作总结

   春季学期班主任个人工作总结

  光阴似箭,日月如梭,转眼间,又到了一学期的尾声,现将本学期的教育教学工作简单总结如下:

  一、担任的工作

  本学期我担任五一班的班主任,五一班的数学课和品德课,以及一年级两个班的体育。下面对各项工作完成情况做以下说明。

  二、完成工作情况

  (一)班主任工作

  我从四年级时接手这个班,两年的时间我对班上学生的基本情况有比较深入的了解。针对这个班集体荣誉感不强,纪律涣散,学风不浓等问题作了以下工作:

  1.选拔培养班干部

  本学期的班干部选拔和任命,我同上学期一样采用学生推举、自荐和班主任考察等方式进行。真正选出责任心强、自身素质高的学生担任班干部,并定期轮换,以便让更多优秀的学生参与班级管理。

班主任学期工作总结 春季学期班主任个人工作总结

  2.注重学生的品德教育

  我以品德课和班会课为主阵地,加强对学生的品德教育。我经常动情的对孩子们讲诚信故事,孝亲故事和美德故事,让这些孩子们在浓浓的氛围中受到良好的熏陶。

  我不光言传,而且更喜身教。我真诚的对待学生,尊重、爱护、帮助他们,还常不经意地捡起地上的垃圾,为他们树立榜样。

  3.重视对学生的安全教育

  在安全教育方面,我勤唠叨,常叮咛,根据季节特征和突发情况不厌其烦的对学生进行安全教育。早晨一进教室,首先清点学生人数,观察学生的健康状态,及时做好登记。其次,利用班会课对学生进行有针对性的安全教育,并及时填好《安全教育记录卡》。经过我的教育,学生的安全意识有了增强,一学期无安全事故发生。

  4.少先队活动

  作为中队辅导员,配合大队部组织学生参与各项少队活动。本学期学生每月办一期黑板报,召开中队会,组织学生到校外参加“双创”实践活动,效果良好。

  5.建立与家长的联系

  通过走访、校讯通、召开家长会等形式与家长取得联系,交流学生的在校表现情况,争取家长的支持配合,形成教育的合力。

  (二)教学工作

  我深知作为教师,要想给学生一碗水,自己必须有源源不断的活水。因此,我注重加强业务学习。空闲时间,学习新课标,钻研教材,上网观看优秀教学视频,积极参加网络培训,不断更新自己的教育教学理念。在教学中遇到难题,虚心请教有经验的老师或真上网查找相关资料。上课之前,我都做好准备。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  先说数学教学,由于我已带过这个班一年,学生的知识基础我都比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是教学工作的重头戏,我们班上聪明好学的同学有几个,学习基础薄弱成绩低下的学生却有十多个。对于后进生(大多是留守儿童),我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现的非常的踊跃,我让他们组成"一帮一"小组,提出目标,指导方法,并对表现突出的小组长表扬奖励,培优辅差工作整体进展良好,学生的学习成绩也得到了不同程度的提升。

  再说体育教学,由于一年级学生人数多,年龄小,教学起来比较辛苦,有时连续几天上课嗓子都喊哑了,即便如此,我也没有放松对学生的要求,认真对待每一节课,力争做到每节课都有新内容,一学期下来,学生的体育素养得到了很好的提高。

  (三)生活方面

  我不光踏踏实实地做好分内之事,而且见到不平之事主动出手,干工作默默无闻,讲求多干少说。真诚待人,与人为善。所作所为无愧于心!

  三、几点收获

  在班主任工作中,我认为对学生无私的关爱是教育的前提。教师对学生细致入微的关爱会让学生感受到温暖,就会促使“亲其师”,进而“信其道”,才能取得教育的效果。其次,教育中要讲方法,动之以情,晓之以理。再次,要给学生锻炼的机会,不要事事包办,事事操心,有时可故意的懒一点,让班干部发挥作用。第四教师要注重对学生的激励,帮助学生树立学习的信心。

  教学工作中,教师一定要熟悉教材,课前充分备课,课堂上要采用多种多样的教学方法,语言要生动,才能抓住学生的注意力。课后对个别学困生要开小灶,进行“一对一”的辅导,做好了后进生的转化工作,才能全面提高教学质量。

  四、存在的问题

  在总结成绩的同时,我也深刻反思,我认为本学期还有很多方面做得不够好。

  1.人际交往方面,说话不注重方式方法,往往好心付出却收不到好的效果。

  2.对待个别调皮学生失去耐心,教育方法简单粗暴,学生进步不明显。

  3.虽然也重视与家长的沟通,但由于时间紧,与家长联系的次数比上学期少了很多,家长配合方面效果不理想。

  五、努力方向

  下一学年我要付出更多精力用于学生的教育教学工作,在班级管理中更多一些细致,耐心和尊重,课堂中更多一些方法和活力,让学生享受到优质的教育,体验学习的幸福和快乐。在生活中,要多一些宽容,多一些付出,少一些计较,和谐与同事的关系。力争做一个有幸福感的教师!

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