爱华网武汉工程职业技术学院由国有特大型钢铁企业武汉钢铁(集团)公司主办，其前身是始建于1956年的武汉业余钢铁学院，历经武钢工人大学、武钢职工大学的传承演变，于2001年4月，与武汉冶金自动化高级技工学校重组成立。2007年，湖北黄石机电职业技术学院和武钢第一技工学校整体并入，使学院成为湖北省唯一具有冶金行业特色的高职学院。有红钢城校区、白玉山校区、江北校区、凤凰山校区和铁山校区五个校区，分布在武汉江南青山区、江北阳逻开发区和黄石铁山区(中专部)。 学院现有五个校区，分布于武钢的十里钢城、百里矿山。校园总占地面积1172亩，建筑面积28万平方米。建有规模较大的轧钢、金属加工、钳工、电钳工、数控、汽车等实习车间和功能齐全的计算机、计量控制、自动控制、材料力学、热处理、电子技术、液压等校内实验室、实训室95个，校外实训基地111个，教学仪器设备总值4979万元。图书馆纸质藏书65万余册，本地电子文献资源近30万册。校园网互联各个校区，实现了教学、资产、人事管理的信息化。学院现有在岗教职工685人，其中专职教师439人，具有高级职称的130人，具有研究生学历学位的83人，具有"双师素质"的310人，享受武钢专家津贴的12人，武汉市学科带头人7人。此外，学院还拥有一支以武钢工程师、技师和高层管理人员为骨干的、稳定的兼职教师队伍，并长期聘请一名外籍教师。 并在武钢主体厂矿建立了学生实习基地。现有在校全日制学生10000余人，另有成人教育学生3000余人。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -发展历史
学院的前身都随武钢的建设而发展。武钢职工大学始建于1956年，建校时名为武钢业余大学，主要负责武钢职工的业余培训；1976年改名为武钢工人大学，主要承担武钢的职工教育和岗位培训；1981年更名为武钢职工大学，正式招收全国成人高考的学生，学校步入成人高等教育的办学阶段；1990年武钢干部研修 室合并到武钢职工大学后，学校进入到继续工程教育和成人学历教育并举时期；1999年学校首次招收全国普通高考的学生，开始跨入高等职业技术教育领域。武汉冶金自动化高级技工学校创办于1979年，建校时名为武钢第二技工学校，是国家劳动部首批评估的“全国重点技工学校”，后为全国首批高级技工学校，主要为武钢的轧钢系统培养技术工人。湖北黄石机电职业技术学院创建于1979年，建校时名为武钢矿山技工学校，后来发展升格为职业技术学院，主要为武钢的矿山系统培养技术工人。武钢第一技工学校始建于1956年，后经国家劳动部批准为国家级重点技校。主要为武钢的冶炼系统培养技术工人。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -学院概述
武汉工程职业技术学院是经湖北省人民政府批准组建由武钢集团公司2001年4月开始主办的高等职业技术院校，学院前身为1956年成立的原武钢职工大学和1979年成立的原武汉冶金自动化高级技校。学院以理工科为主，主要培养高级
武汉工程职业技术学院
武汉工程职业技术学院
技艺型应用型工程人才。
学院校园占地面积340亩，校舍建筑面积9.445万平方米，图书馆各类藏书26万余册，报刊杂志600余种。学院建有规模较大的轧钢、金加工、钳工、电钳工、数控、汽车等实习车间，功能齐全的计算机、计量控制、自动控制、材料力学、热处理、电子技术、液压等40多个实验室，并在武钢主体厂矿建立了学生实习基地。现有本科专业6个，专科专业24个，其中高职专业17个；设十三个教学系部（中心）。
学院师资力量较雄厚，有教职工458人，专职教师321人，高级职称104人，中级职称177人。有全国优秀教师2人，省、市优秀教师25人，省、市、公司级学科带头人、行业专家60人。荟萃了一批学识渊博、治学严谨的，家，在同类院校中属前列。建校至今，共培养了1万余名大学毕业生和近万名初、中、高级技术人才，其中，有全国技术能手2人，省特级技能大师1人，全国、省、市、公司劳模、标兵30余人。现有在校全日制学生3500余人，另有成人教育学生1000余人。
学院建立了广泛的校际联系，是国际继续工程教育协会（IACEE）团体会员单位，与美国“美中成人高校学术交流协会”、加拿大管理学院、ACC学院、芬兰赫尔辛基大学德波里终身教育学院等建立了合作关系。“十五”以来，学院在国内外刊物发表论文800余篇，出版专着51部，主编各类教材30余种，继续工程教育专着13部；1项成果获“中国专利十年成就展”金奖；完成武钢公司研修项目200余项，创间接经济效益2亿余元；荣获省、部、市级荣誉30余次。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -教学宗旨
学校组织活动照
武汉工程职业技术学院坚持以科学发展观为统领。将“以人为本”理念贯穿于大学生思想政治教育之中，坚持以学生为本，以大学生为主体，以“两课”教育为大学生思想政治教育的主阵地、主渠道、主环节，构建高校大学生思想政治教育科学化的人本体系。着力培养具有市场竞争力和创新能力的高素质应用型人才，全面实施以质量求发展战略。
学院在教学中认真贯彻党的教育方针和“十五大”精神，根据教育部和上级有关部门的要求，本着让邓小平理论进教材、进课堂、入头脑的原则，自2001年以来，对“两课”课程设置进行了相应的调整，正式将邓小平理论课和马克思主义哲学课作为“政治理论课”的教学重点，其中邓小平理论课为重中之重。以马克思主义的立场、观点，教导学生确立正确的世界观、人生观和价值观，努力投身于社会主义建设事业与学习中去。
教学实践
武汉工程职业技术学院根据高职学生的心理特点和思想状况，把适应技术、能力、素质综合培养作为学生教育的重要标准，把多年来渗透于课堂理论教学中的心理健康教育和日常养成教育的内容系统化，使之成为思想品德教育中的重要内容，联合其他教学系部把学生培养成思想道德、业务水平、文化功底、身体心理承受力全面发展的合格人才，把文、史、哲、艺、娱5门素质教育课中与我们有关的史、哲修养传授给学生。使之具有历史感、责任心、开拓精神、全面思考的头脑。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -办学规模
武汉工程职业技术学院
学院以理工科为主，主要培养高级应用型工程人才；有高职专业
28个；设冶金工程系、机电工程系、信息工程系、土木环保系、数控工程系、电气工程系、机械系、外语系、经济贸易系、干部研修部、计算机网络中心、工业实训中心、技能鉴定中心以及图书馆等14个教学实体。招生备案专业35个，其中1个省级重点专业和2个省级教改试点专业，高职在校学生9434人。学院毕业生就业率持续位于全省高校前列，初次就业率达到95%以上。学院是国家“高级技能人才（机电项目）培训基地”、武汉市“继续教育示范基地”、“中国设备管理协会设备管理与诊断技术（武汉）培训基地”、“湖北省高级技能人才培训基地”等。同时，学院每年面向武钢开办200多个培训项目、培训员工3万多人次。建校至今，共培养了1万余名大学毕业生和近两万名初、中、高级技术人才，培训员工30余万人次。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -院校设施
武汉工程职业技术学院教学楼采用了最先进的现代教学设施，教室内多媒体设备、投影设备、电子教学电教设备设备综合安置。图书馆藏书丰富，电子阅览系统设备先进，功能齐全，既可查阅校内各种图书资料，又能连通国际互联网。校园网终端遍布所有教室、办公室，全校教师办公室实现微机化。办公自动化已见成效。一流的教学设备，一流的教师师资，一流的教学质量。
学院建有规模较大的轧钢、金加工、钳工、电钳工、数控、汽车等实习车间和功能齐全的计算机、计量控制、自动控制、材料力学、热处理、电子技术、液压等40多个实验室，并在武钢主体厂矿建立了学生实习基地。
武汉工程职业技术学院
学院校园绿化环境优雅舒适，交通便利，文化氛围浓厚。教学设备齐全。在长期自强不息的奋斗历程中，践行“明德博学，日新笃行”形成了“敬业奉献，精益求精”的教风、“勤学慎思，尊师诚信”的学风和“和谐自强，严谨求实”的校风，创造了独具特色的校园文化。浓厚的学术氛围和丰硕的教研成果为学生获取知识提供了保障。深受广大在校学生的好评正。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -师资文化
名师风采
欧建圣
武汉工程职业技术学院计算机网络教研室副教授，教研室主任
武汉工程职业技术学院
研究方向：计算机网络技术及网络数据库应用。
主讲课程：PASCAL语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络技术等。
主要成果：自主开发或主要参与开发了武钢质检中心热轧站计算机网络系统、武钢大型厂轧钢孔型计算机辅助设计、黄石大冶钢厂PLC调试、学生学费管理系统等，其中部分项目为企业创造经济效益数百万元。
先后发表论文十多篇，其中《运用AUTOCAD绘制轧钢孔型图》在大型学术年会上交流并收入论文集，获武钢公司科技论文二等奖，《Java语言程序设计重点难点剖析及对策》获武钢公司科技论文三等奖。
由于教学科研方面成绩突出受到学校和上级部门表彰：先后多次被武钢公司评为科技先进个人、优秀教师，学院科技先进标兵。
胡人侃
武汉工程职业技术学院电气自动化教研室副教授、教研室主任
曾在武钢热轧厂电气车间从事过多年的自动控制生产的运行和维护工作。是一位具有电气工程师和自动控制副教授两类技术职称的双师型教师。
从教20年，教学经验丰富，主要承担电工原理、电子技术、数字电路、电力电子变流技术、可编程控制器、自动检测技术、单片机原理及应用等课程的教学任务。在教学中为人师表，从严治教，并能针对高职学生的特点，理论联系实际的传授知识，有较强的教学能力。授课时中心思想突出，语言流畅且风趣幽默。因平时注重教育心理学方面的研究，胡老师善于把握学生的心理，并将之运用到实际的教学中，深受学生的欢迎。
主要成果：自主开发或主要参与开发了电锯自动控制系统、电机参数测试仪、钢管在线自动测长系统、粮库温湿度自动检测系统等。
赵海廷
武汉工程职业技术学院计算机应用教研室教授
主要成果：《难点分散和难度降解教学方法研究》获湖北省高等院校2005年度教学改革成果三等奖。
主讲课程：C语言程序设计、C++语言程序设计、VB语言程序设计、Java语言程序设计、计算机组成原理、单片机原理、网络技术等。
教材编写：编写出版了《汉化TurboC程序设计》、《C语言程序设计》、《Java语言程序设计》、《C++程序设计基础》等10余本约4000千字的专业教材（分别由电子工业出版社、人民邮电出版社、武汉大学出版社和科学出版社出版）。其中主编的《C++程序设计基础》（376千字ISBN7-03-016126-2）和《C++程序设计基础导学》（300千字ISBN7-03-016739-2）为“十一五”规划教材。
论文发表：在各级刊物上发表的论文20余篇（约120千字），其代表作有《关于Java语言中方法之间数据传递的探讨》、《自学习技术的实现》、《Java语言变量作用域的探讨》、《进程、线程和纤程》、《C++的模板及其应用》、《难点分散和难度降解教学方法探讨》先后荣获武汉市学科带头人（享受市津贴）、武汉市优秀教师、武钢集团公司专业技术带头人（享受武钢津贴）、武钢集团公司优秀科技工作者、武钢优秀教师等荣誉称号。
文化交流
学院十分重视科技工作和学术交流活动，“十一五”以来，学院的科技成果十分显着。完成国家自然科学基金资助的课题2项、省部级立项的课题9项、武钢的重点科研和技术攻关课题60项；为武钢各二级厂矿提供科技服务项目和科技攻关项目150项；教职工在公开刊物上发表论文500多篇、出版专着10余部、编辑出版教材20余套；主办公开发行的学术刊物《武汉工程职业技术学院学报》（ISSN1671-3524/CN42-1652/Z）和院内刊物《职业教育与培训》。
学院建立了广泛的校际联系，与国内的清华大学继续教育学院、北京科技大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学等知名大学保持着校际往来和学术交流；是国际继续工程教育协会（IACEE）团体会员单位，中国继续工程教育协会理事单位，中国金属学会继续教育委员会常务委员单位，湖北省继续工程教育协会副理事长单位，武汉市继续工程教育协会企业委员会秘书长单位，全国冶金教育学会高职专门委员会副理事长单位等；与美国“美中成人高校学术交流协会”、加拿大管理学院、ACC学院、芬兰赫尔辛基大学德波里终身教育学院等建立了合作关系。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -办学特色
武汉工程职业技术学院
学院办学特色鲜明。依托国有特大型企业武汉钢铁（集团）公司，
形成了“定单式”研修的继续教育模式和“企业化”的高等职业教育模式。坚持“立足武钢，面向社会”的办学宗旨，凝练形成了“发挥一个优势，打造两个品牌，突出三个结合，促进四个提高”的办学理念和“学习、实践，合作、发展”的校训。发挥一个优势：充分发挥企业办学的优势；打造两个品牌：打造行业办学和专业办学品牌。突出三个结合：始终突出“生产，教学，科研”“三位一体”的办学方向。促进四个提高：不断促进教学质量的提高，不断促进科研能力的提高，不断促进管理水平的提高和不断促进社会美誉度的提高。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -学院荣誉
经过五十五年的办学历练和十年的高职教育实践，学院已发展成为一所企业办学特色鲜明、工学结合优势明显、内涵发展特征显着的高职学院，是湖北省高级技能人才培训基地、武汉市继续教育示范基地，也是社会资源不可替代的武钢职工教育培训基地。学院先后多次获得“全国成人教育先进单位”、“中国职业教育先进单位”、“中国职协科研成果突出贡献单位”，武钢“教育培训工作先进单位”、“科技工作先进单位”、“思想政治工作先进单位”、“党风建设先进单位”等荣誉称号。2011年，学院被中华全国总工会授予“全国职工教育培训示范点”、被国务院国资委授予“中央企业职工技能大赛先进单位”等荣誉称号。经过五十五年的办学历练和十年的高职教育实践，学院已发展成为一所企业办学特色鲜明、工学结合优势明显、内涵发展特征显着的高职学院，是湖北省高级技能人才培训基地、武汉市继续教育示范基地，也是社会资源不可替代的武钢职工教育培训基地。学院先后多次获得“全国成人教育先进单位”、“中国职业教育先进单位”、“中国职协科研成果突出贡献单位”，武钢“教育培训工作先进单位”、“科技工作先进单位”、“思想政治工作先进单位”、“党风建设先进单位”等荣誉称号。2011年，学院被中华全国总工会授予“全国职工教育培训示范点”、被国务院国资委授予“中央企业职工技能大赛先进单位”等荣誉称号。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -院系设置
经贸系
经贸系具有多年的职业技术教育办学历史和丰富的教学管理经验。现有教师59人，其中教授、副教授18人，讲师27人。系部师资力量雄厚，教学设施完善，拥有电子商务、会计电算化等校内实训基地。本着“学以至用”的原则，我系在教学方式上突出实用性和专业技能的培养，各专业均加强了与计算机技术相结合的课程设置（偏向于理论），学生在各种职业资格证书的考试中均取得了很高的合格率。毕业生面向现代企业及财政、金融、商业、保险等部门的岗位，就业前景广阔，毕业生就业率每年保持在90%以上。
汽车工程系
2007年，在原机电工程系汽车教研室的基础上成立的汽车工程系，现有汽车技术服务与营销专业、汽车检测与维修技术专业两个专业，在校学生800余人。系部拥有一支年龄梯度合理、教学经验丰富、学历结构合理的“双师型”师资队伍，现有专兼职教师23人，其中双师型教师、中高级职称占75% ，在教学科研工作的同时，承担武钢公司汽车维修和汽车驾驶员专业技师、高级技师的培训与鉴定工作。
信息工程系
信息工程系是武汉工程职业技术学院最大的系部之一，现有教职工37人，全日制在校生921人。本系有专职教师28人，其中教授1人，副教授15人，讲师或工程师8人。动漫设计与制作（王牌专业）、电气自动化技术、应用电子技术、计算机网络技术、电子信息工程技术等综合等5个教研室和信息工程实验中心（实验室），开展的学历教育有普通大专、普通中专、成教专升本、成教大专等学历层次。
学生作品：
武汉工程职业技术学院
参与开发大学通软件，不需流量（有网没网都能用）即可查询武汉千余所大学公交信息，全新地图引擎，无需选择、判断，线路均为优化路线算法、新线路改道更新信息加强。
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外语系
外语系成立于1980年，设有英语、日语和德语等三个语种。现有教职工23人；其中具有副教授以上职称的教师8人；具有中级职称的教师10人；常年聘有英、美等国的外籍教师。目前有专用多媒体教室一个，现代化语音室三个，并设有外语系学生专业阅览室和外语教学电台。
冶金工程系
冶金工程系是学院主体系部之一，自一九八一年创建以来，已走过了二十四年的办学历程，师资力量雄厚，教学设施齐全。现有教职员工35人，其中具有副教授职称教师15人。
计算机网络中心
教学
计算机网络中心负责学院校园网
络建设、对外网站INTERNET接入和运行管理、WEB主页编制、邮件系统管理，承担学院计算机实验教学以及现代远程教育（武钢电大分校）、电视教学课件转播及刻录工作任务,承担学院全国计算机信息高新技术（ATA）考试、全国职称计算机考试武钢（青山地区）考点考试、武钢集团公司计算机技能鉴定考试的系统技术管理与考试相关的培训任务，完成学院计算机应用课程和部分专业课教学任务。
动漫设计--CG数字方向
特色主打热门课程针对专业影视特效制作公司、影视广告制作公司。 掌握Photoshop软件操作、Maya高级模型、After Effects影视后期合成等 软件。可获得Autodesk颁发国际影视动画设计师证书适合零基础、往此行 业发展的爱好者。
动漫设计--游戏设计方向
强势主动热门课程游戏原画----模型渲染--后期特效合成本专业将 全面讲解游戏中的动画技术与技巧。培养3D次世代游戏、移动互联新娱 乐应用领域高端实用人才。模块化教学，全面提升策划设计、原画、网 游次世代模型等岗位技能；适合零基础、往此行业发展的爱好者。
动漫设计--建筑设计与建筑表现
强势主打热门专业建筑动画制作---建筑动画漫游----建筑宣传片 制作通过系统全面学习建筑漫游相关的知识内容学习制作常规室内外 表现图，商业建筑、酒店建筑等各种建筑漫游动画。
动漫设计--UI界面设计
强势主打热门专业根据动漫游戏公司对技术和经验的实际需求， 在课程设置上倾向实践性，避开理论性。课程内容全程企业真实项目 实践，后期小组项目，团队项目，企业实习进一步提升技能，丰富经 验，最终让学生顺利进入合作的高薪企业。
动漫设计--移动互联传媒技术
强势主打推荐专业定向培养Android、IOS方向手机游戏、应用开发 人才；课程学习采用企业项目案例进行教学，一人一机硬件配置。
机电工程系
机电工程系是学院最早开办高职教育的系部之一。该系师资力量雄厚，办学基础扎实，所办专业贴近市场需求，学生就业率高，为学院主体系部。系部现有教职工37人，其中具有副教授以上职称的教师17人，教师中博士1名；硕士6名；武汉市学科带头人1名；武汉市优秀中青年骨干教师2名。
土木工程系
武汉工程职业技术学院
土木环保工程系成立于
1984年，现有教职工25人，其中，硕士研究生8人，正教授1人，副教授7人，讲师12人，双师型教师4人。土木环保工程系现有计算机专业设计室，土工实验室，建材实验室，测量实验室，空调与制冷实验室，金工实训室，艺术专业画室，作品展示室，为学员实验提供强有力的支持。
伴随党的十七大的春风，新的武汉工程职业技术学院应运而生。
步入新的发展阶段的工程职院，需要全院师生来共同培育与呵护！
工程职院，正云帆高挂，乘风破浪向新目标远航！
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -合作院系
武汉工程职业技术学院
学生在校期间采用“案例驱动教学法”的全新培养方式：专家讲授、沟通
教学、案例教学、英语教学、影子项目――使我们的学生在技术基础、应用技能、综合素质几个方面都得到提升，成为在软件信息技术和通信技术领域长期可持续发展的实用性人才；在能更好的服务社会的同时，能够拥有健康快乐成功的人生。
1、强强联合型的“双师”师资团队，学院派教学团队和公司项目经理团队组成
2、优势互补型的“实战”课程体系，高职系统专业理论课程+实践课程+校内实训+校外企业实习+职业素质拓展课程
3、前校后企式的“实境”实训基地，建设校内专属实训室及项目工作室，“校内创业项目孵化器”
动漫设计与制作（CG数字动画方向）
培养目标：培养CG影视特效动画、影视次世代高精模型、影视特效后
期合成、建筑表现与动画的专业人才；
主修课程：Photoshop软件操作、Maya高级模型、Maya材质与贴图、Maya高级影视动画、Maya高级特效、After Effects影视后期合成、Premiere视频编辑、ZBrush高级雕刻，BodyPaint三维纹理绘制等。
就业方向：专业的影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、各类制造业、服务业等；制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑等工作；电视台，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作；游戏公司、次时代游戏工作室等工作。
动漫设计与制作（游戏设计动画方向）
培养目标：培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等领域的专业人才；
主修课程：Photoshop软件操作、3Dmax软件基础、3Dmax高级模型、3Dmax材质与贴图、AO贴图、3Dmax高级动画、Vray渲染、After Effects影视后期合成、Premiere视频编辑、游戏材质基础、游戏道具制作、游戏场景制作技巧、场景材质制作、ZB雕刻制作等课程。
就业方向：游戏原画设计、场景原画设计师、场景概念设计师；游戏角色原画、角色概念设计师；界面（UI）设计师、像素美术师、2D特效美术师、手办模型原画设计师；次世代游戏建模师、3D场景建模师、3D角色建模师、网游绑定师、网游动画师、次世代游戏动画师、次世代游戏绑定师、网页手机动画师绑定师；2D/3D游戏特效师、游戏特效美术师。
动漫设计与制作（建筑设计与建筑表现方向）
培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
主修课程：学习PS，可以更有效的进行图片编辑工作。目前是最为主流的图片处理软件。3Dmax广泛应用于游戏、广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、辅助教学以及工程可视化等领域；学习VRay为不同领域的优秀3D建模软件提供了高质量的图片和动画渲染。
就业方向：建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作；建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理等工作；建筑公司、房地产企业从事设计咨询、技术与管理工作；胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位。
动漫设计与制作（UI界面设计）
培养目标：主要培养设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等UI交互设计，具有较高的计算机应用和广告创意、设计水平，能够熟练使用Photoshop、Illustrator、Pagemaker、InDesign等流行平面设计软件，成为集广告策划、平面设计与制作、网页设计、美工设计于一体的复合型人才。
主修课程：学习Graphical User Interface资源设计，图形、图标、动画整体界面等移动媒体用户界面风格与整体架构的规划设计。重点学习并熟练掌握用户需求判定以及从需求调研中合理的进行总结归纳，学习用户交互界面的用户习惯培养；虚拟移动媒体交互环境，学习并掌握移动媒体交互方式设计。了解GUI常用工具，软件的使用；理解位图图像、矢量图形的处理技巧；掌握深入挖掘工具背后隐藏的技巧，应用软件教学规范化设计。
就业方向：可在影视、网络、广播、信息、平面媒体、动画、游戏、广告等行业从事各类数字媒体的创意设计、制作以及产品开发、图形设计、交互设计、用户测试、网站界面设计，界面设计，图标设计，logo设计，按钮设计，纹理设计；手机、平板电脑游戏、软件应用界面设计等工作。
动漫设计与制作（移动传媒方向）
培养目标： 智能手机操作平台应用程序的移植、开发、设计和调试，智能手机移植、开发和调试，智能手机相关工作文档的编写，代码的维护以及设计开发。具备系统的传播学相关理论和实践知识，熟悉网络内容策划、信息传播基本业务，掌握网络信息搜集、检索和基础软件应用，以及对网络及新媒体编辑与制作、发布等基本技能的高素质应用型人才。
主修课程：Photoshop软件操作、JAVA高级编程开发、J2ME高级编程开发、手机平台基础操作阶段、手机平台进阶初级、游戏引擎开发框架、手机游戏开发流程阶段、游戏应用制作开发阶段；掌握传播学基本理论与基本知识。掌握广播电视节目策划、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能。
就业方向：从事能手机游戏设计与开发、手机游戏高级开发设计、智能手机底层开发应用（例如手机QQ音乐）、手机操作系统以及应用开发各个方向的设计开发工作，从事移动终端应用程序、网络服务程序开发；也可在各类新闻媒体、网络公司、企事业单位从事网络编辑、内容策划、技术制作、信息分析研究等工作。
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -学校地址
江北校区： 武汉市阳逻经济开发区汉施路18号
邮编：430415
红钢城校区：武汉市青山区和平大道1085号
邮码：430080
白玉山校区：武汉市洪山区青化路
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -院长致辞
伴随党的十七大的春风，新的武汉工程职业技术学院应运而生。
在武钢大发展、大转变、大提高的背景下，武汉工程职业技术学院承载着新的使命。
工程职院举办高等职业教育可以追溯到1998年，从此以来取得了有目共睹的成绩：高职专业由4个发展到28个，在校高职学生由200余人发展到近万人，高职学生就业率和“专升本”人数持续排在省内前列，教育培训人数年达3万余人次，……。学院在继续教育和高等职业教育园地里开垦一方方新绿，培育一朵朵奇葩。
武汉工程职业技术学院
学院既坚持继承教育培训和成人教育的精华，又吸取职业教育的氧分，特别在新的办学实践中融入新的办学理念。纵观历史，展望未来，我们切身感触到教育理念的重要性，在新的办学历程中，将以全新办学理念指导新的办学实践。
当今世界，科学技术日新月异，推动着文化的整体创新。经过50余年的办学历程和十年的高职发展，我们只是具备了一定的基础，未来的路还很长，责任还很重大。我们必须坚持创新是灵魂，发展是关键。唯有创新，才能代表先进文化和科学技术的前进方向；唯有发展，才能真正服务于社会与企业，取信于学生。
秉承50余年办学传统，站在新一轮发展的门坎上，我们将如何进取，永葆生机，这是学院发展的关键，这是必须面对的现实，这更是难得的历史机遇。我们将继续坚持“立足武钢，面向社会”的办学宗旨，秉承“学习、实践、合作、发展”的校训，正确把握高等职业教育的发展形势和规律，发挥企业办学优势，突出管理创新、制度创新、人才培养模式创新，努力把学院建成企业办学特色鲜明、工学结合优势明显、培养模式示范引领、内涵发展特征显着的高等职业学院，这是我们在新的时期树立的发展方向，也是我们新的动力。
伟大的创业实践，需要伟大的创业精神。在学校未来发展中，仍然会有许多困难和不可预测的不利因素，需要我们斗志昂扬，不屈不挠，迎难而上。唯有与时俱进，开拓进取，我们才有不竭的动力，学校才会永葆生机。
站在新的起点，迈向新的征程，学院将牢记使命，矢志不渝，与时俱进，开拓进取。坚持知识创新，传播先进文化，锻造先进技艺，培养社会需要的合格人才；坚持全面发展，实现学院发展和学生发展的和谐统一。学院将以改革的精神和勇气，用创新的思路和措施推进发展目标的实现。
步入新的发展阶段的工程职院，需要全院师生来共同培育与呵护！
工程职院也将以饱满的热情，吸纳八方来客，尽心尽力地培育莘莘学子！
工程职院，正云帆高挂，乘风破浪向新目标远航！
党委书记、院长：王展宏
二○一○年六月
武汉工程职业技术学院_武汉工程职业技术学院 -继续教育
武汉工程职业技术学院是国家教育部批准的普通全日制高等院校，也是武汉钢铁集团公司职工培训的高等院校。在武汉钢铁集团公司的领导下，学院一贯重视教育的改革、注重利用现代化技术和手段提升教学质量。
在教学经费逐年递减的情况下，学院自筹资金分两期投入建成了学院校园网络。2002年，又自筹资金近10万元建成了我院远程教育卫星接收系统和由480GB大容量镜像服务器组成的多功能浏览室。
2001年开始，学院就成立了计算机网络中心远程教育课题小组,进行远程教育的专题研究。培训部、干部研修室也有专人进行开放式远程教育和CEE远程教育的试点工作，取得了一定的成绩。开放式远程教育2002年通过了教育部和中央电大联合进行的教学评估。CEE远程教育试点工作也得到了公司有关部门的认可。
《武钢职工远程教育教学软件的研究和实践》科研课题按计划进行研究和攻关，取得了较好的研究效果，目前正在进行课题研究的收尾和结题工作。《武钢远程教育网站》是本课题的研究成果之一，诚请试用并提出您的宝贵的意见。
武汉工程职业技术学院将继续开展远程教育的研究工作，并将研究的成果逐步应用到武钢CEE教学中，为武钢生产经营和技术进步培训人才多做工作、做好工作。
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