爱华网江苏海事职业技术学院（Jiangsu Maritime Institute，简称：江苏海院）是2003年7月经江苏省人民政府批准由南京海运学校和南京航运学校合并组建的一所全日制普通高等院校，是中国首批履行STCW78/95国际公约并为国际海事组织认可的航海院校，也是江苏省最早将ISO9000质量管理标准引入党建和教育教学管理领域的高等院校之一。学院隶属于江苏省教育厅，主要培养海洋船舶驾驶、海洋船舶轮机管理、国际运输管理、港口管理、国际贸易、船舶制造、计算机信息技术以及商务英语等高等职业技术人才。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -概述
江苏海事职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准由南京海运学校和南京航运学校合并组建的一所全日制普通高等院校。学院隶属于江苏省教育厅，主要培养海洋船舶驾驶、海洋船舶轮机管理、国际运输管理、国际贸易、港口管理、船舶制造以及计算机信息技术等高等职业技术人才的全日制普通高等院校，学院隶属于江苏省教育厅。学院全日制普通高等教育以高中后三年制专科和高中后四年制双专科为主，兼有初中后五年制专科形式；成人高等教育有专科层次的学历教育和船员培训、职业技能培训等非学历教育。学院坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的历史文化名城南京，拥有江宁、白下两个校区和板桥、玄武湖两个实训基地。江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -学院简介
北苑学生公寓
江苏海事职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准由南京海运学校和南京航运学校合并组建的一所全日制普通高等院校。学院隶属于江苏省教育厅，主要培养海洋船舶驾驶、海洋船舶轮机管理、国际运输管理、国际贸易、港口管理、船舶制造以及计算机信息技术等高等职业技术人才的全日制普通高等院校，学院隶属于江苏省教育厅。学院全日制普通高等教育以高中后三年制专科和高中后四年制双专科为主，兼有初中后五年制专科形式；成人高等教育有专科层次的学历教育和船员培训、职业技能培训等非学历教育。学院已有55年办学历史，培养出十万多名航运人才，为祖国航运事业做出了重要贡献，堪称航运人才的摇篮。
学院坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的历史文化名城南京，拥有江宁、白下两个校区和板桥、玄武湖两个实训基地。其中江宁主校区占地面积1400亩，总建筑面积34万平方米，办学规模1.2万人。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -师资力量
北苑餐厅学院拥有一支理论功底扎实，实践经验丰富，学历、年龄结构合理的双师型教师队伍。现有专任教师344人，其中副高以上职称104人，占专任教师30%以上。双师型教师占专业教师总数的70%以上，交通部专业带头人2人，江苏省“青蓝工程”培养对象 1人。还聘请了一批国内外著名的企业家和学者担任名誉教授，为学院发展提供了强有力的人才支撑。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -教学设施
江苏海事职业技术学院北门学院教学设施先进，配套的实验实习设备和场地能够充分满足教学需求。学院高度重视现代化教学基础设施建设，投资数千万元新建的数字化校园网络开通了近万个信息点，连接教学科研计算机达1000多台。校内建有航海仿真训练中心、航海技能训练中心、物流仿真训练中心、船体技能训练中心、语音训练中心等校级综合性实验实训中心11个，校级实训基地1个，省级重点实训基地1个，该基地下设轮机专业技能训练中心和轮机仿真及自动控制中心。图书馆有纸质流通图书32万册，电子图书48万册。板桥实训基地占地面积近10亩，水岸线长达420米，先后拥有育海、育人、育才、龙山、育航等六条实习船。现有的万吨级远洋轮育睿号是国内唯一的处于适航状态的教学实习船，船上装备齐全、设施配套，可供200人驻站学习，充分满足了航海、船舶全真实训教学需求。在航海类院校中，处于领先地位。多媒体教室、语音室和先进的校园局域网，为教学及办公现代化提供了良好条件。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -学院校训
运动场“海涵地负德诚志远”，是江苏海院办学55年历史与文化积淀而成的校训，昭示着海院师生具有容纳百川的海洋气概，负载万物的大地情怀，恪守诚信，志存高远。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -教风学风
教风：严谨 博学 树人
学风：勤奋 坚韧 践行
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -科研成果
学院的科研成绩突出。近三年来，获省部级科研立项课题8项。自行开发了GMDSS、GPS、雷达等模拟操作等教学与实训实习软件。高等航海职业教育信息资源建设对策研究、对触网学生给予及时的德育关怀与正确的引导等科研项目，由中央教育科学研究所教育信息研究中心立项，被列入教育部“十五”规划子课题。教师在国内外公开发表论文300多篇，其中发表于核心期刊近30篇，60多篇文章分别获得了不同奖项；出版教材10余部，其中《船舶辅机》被列为省级精品教材重点建设项目，《船机检修技术》列为国家“十一五”规划教材，《内燃机构造与原理》被评为省级精品教材。江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -办学理念
拱桥、水塔学院坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为生命，以特色求发展”的办学理念，积累五十五年办学历史，形成了鲜明的管理特色和人才培养特色。学院是中国首批履行STCW78/95国际公约并为国际海事组织认可的航海院校，也是江苏省最早将ISO9000质量管理标准引入教育教学管理领域的高等院校之一。八年多来，质量管理体系不断改进，连续有效运行，赢得专家赞誉，形成学院管理特色。坚持发展实践动手能力，造就“服务服从意识强、船舶实践技艺强、英语应用能力强”的三强航海人才，成为学院的人才培养特色。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -专业设置
学院现设有航海技术系、轮机工程系、船舶与港口工程系、电气工程系、信息工程系、港航运输与物流管理系、外国语言系、人文科学系、体育部和负责成人培训的继续教育学院。开设了21个专业25个专业方向。另有航海技术/商贸英语、轮机工程技术/商贸英语、船舶工程技术/计算机应用技术、电气自动化技术/计算机应用技术等八个双专科专业。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -现任领导
学院党委书记 钱勤元
钱勤元, 男，汉族，研究员，1951年11月生，江苏省昆山市人。1977年1月毕业于东南大学（原南京工学院）动力工程系电厂热能动力专业,后于东南大学人文学院马克思主义理论教育专业在职攻读硕士研究生毕业，获法学硕士学位。1970年9月参加工作；1977年2月留校任教，历任南京工学院动力工程系助教、讲师、东南大学人事处科长、机关党总支副书记、校党委组织部副部长、机关党总支书记；1999年5月任校党委常委、组织部部长；2001年4月任校党委常委、丁家桥校区党委书记、管委会主任；2004年1月至今，任江苏海事职业技术学院党委书记。
近年来,参加编写了面向二十一世纪学校基层党组织建设系列丛书《青年学生入党必读》，在《中国大学教学》、《高等教育》、《江苏高教》等省部级以上权威刊物公开发表“打造大学核心竞争力刍议”、“关于高校异地合作办学的几个问题”、“贯彻三个代表要求，建设高素质的高校干部队伍”等近20篇论文。1999年5月至2002年4月负责并完成“加强院（系）党组织建设”研究课题;2003年10月起负责“综合性大学医学院管理模式”研究课题。
学院院长金南冬金南冬，男，汉族，副教授，1956年9月出生，江苏省淮阴市人。1977年9月至1982年1月，就读于大连海运学院轮机管理系；1982年1月大学毕业分配至南京海运学校工作，历任南京海运学校教师、教务主任、校长助理。1993年11月起任南京海运学校教学副校长，1997年7月起任南京海运学校校长。2004年3月至今，任江苏海事职业技术学院院长、党委副书记。
学院党委副书记刘志洲刘志洲，男，汉族，副研究员，1958年11月出生，江苏省射阳县人。1981年7月，南京航运学校船舶与港口电气专业毕业； 1987年6月，自学考试党政干部专业专科毕业； 1991年7月，江苏省委党校行政管理专业本科毕业；1999年4月1999年7月，参加中央党校国家机关分校干部进修班学习；1981年7月留校工作，历任南京航运学校学生科辅导员、党支部书记、副科长、科长；1995年6月起，任南京航运学校党委副书记兼纪委书记，党委副书记主持工作；2001年11月起，任南京航运学校党委书记；2004年3月至今，任江苏海事职业技术学院党委副书记。
学院副院长曹志平曹志平，男，汉族，1952年3月出生，副研究员，江苏省通州市人。1974年7月，南京航运学校驾驶专业毕业；1982年2月，江苏省广播电视大学英语专业专科毕业； 1988年6月，南京师范大学学校教育专业本科毕业；1987年9月至1987年11月，参加南京市教卫部中青年干部学校进修班学习；1996年8月至1996年8月，参加中专校校长培训班学习；1999年4月至1999年5月，参加市教育局校领导培训班学习；2004年9月至2004年10月，参加省委组织部高校领导进修班学习；1974年7月留校工作，历任南京航运学校驾驶教研组长、驾驶专业科副科长，专业科党支部书记，教务处主任；1995年6月起，任南京航运学校副校长；2001年11月起，任南京航运学校校长；2004年3月至今，任江苏海事职业技术学院副院长。
学院副院长 蔡步前蔡步前，男，汉族，1952年11月出生，江苏省射阳县人,大学本科毕业，1971年2月参加工作，1973年5月加入中国共产党。1973年9月至1977年2月毕业于南京航空学院航空发动机设计专业；1980年10月至1983年2月结业于第一地面炮兵学校炮兵指挥专业，1995年9月毕业于中央党校（在职）函授学院经济管理专业。历任乡村民办教师，南京航空学院助教、学生指导员、党委组织部干事；1980年11月至1998年10月历任南京炮兵学院连职教员、学员队政教、组织科科长、 政治部副主任；1998年11月转业后历任江苏省教育科学研究所办公室主任，南京航运学校副校长、副书记、纪委书记，南京海运学校党委书记兼纪委书记；2004年3月至今，任江苏海事职业技术学院副院长。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -机构设置
院机关党政管理机构
党委办公室、统战部（合署办公）、党委组织部、党校（合署办公） 党委宣传部、纪检监察审计室、党委学生工作部（合署办公） 、学工处（招生办）、学工处（就业办）、保卫部（武装部） 院长办公室（外事办）、人事处、财务处、教务处、质量管理办公室、教育督导室（合署办公）、科研处、高等职业教育研究所（合署办公）、后勤管理处、基建处（合署办公）。
群众团体
工会、团委、校友总会
系（部）机构
航海技术系、轮机工程系、船舶与港口工程系、电气工程系、信息工程系、港航运输与物流管理系、外国语言系 人文科学系、体育部。
直属单位
板桥实训基地、图书馆、后勤服务中心、继续教育学院。
党组织设置
院机关党总支、 航海技术系党总支、轮机工程系党总支、港航运输与物流管理系党总支、船舶与港口工程系党总支、电气工程系党总支、信息工程系党总支、继续教育学院党总支、后勤党总支、 离退休党总支、外国语言系直属党总支、人文科学系直属党总支、体育部直属党总支。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -名师风采
陈立军陈立军，1982年本科毕业于上海海运学院，2003年硕士毕业于大连海事大学。轮机系副教授、系主任。主持江苏省轮机专业技能评估实操基地建设，其主编的《船舶辅机》获教育厅精品教材，主讲的《船舶辅机》课为省级精品课程．
陶志刚
陶志刚，1985年毕业于大连海运学院，航海系副教授。2003年参加了江苏海事局信息中心信息系统研制开发。2004年完成GMDSS模拟器在WINDOWS XP操作系统的升级改造。主编国家“十五”重点规划教材《航海仪器》。
冯茂岩冯茂岩，1983年毕业于大连海运学院，信息系副教授、系主任。承担学院科研项目“GPS虚拟仪器”的开发与研究（已完成）。2002年被评为教学带头人，发表各类论文多篇，出版教材一部。
王飞加王飞加，1986年专科毕业于南京师范大学，1989年硕士毕业于南京师范大学。主持研究《职业院校体育与健康课程功能的研究与实践》，该课题已被中国职教学会教学工作委员会同意立项。参与BL1010108国家一般课题《体育与健康课题体系及其实施方法的研究》中子课题《关于职业学校体育课程改革的理论和实践的研究》研究。参与江苏省高等教育教学改革重点课题《高职院校学生质量管理体系的研究》，主持第7子课题《构建高职院校课外体育活动质量管理体系》研究。主编、参编教材多部，发表论文多篇。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -院系介绍
江苏海事职业技术学院
航海技术系是该院重点系部之一，现设航海技术、航海技术/商贸英语双专科等专业，以培养符合《STCW78/95》国际公约和国内法规要求的优秀航海人才和航运管理人才为目标，具有近50年的专业开办历史和丰厚的专业开办经验，有着广泛的生源市场和广阔的毕业生就业渠道，有着较高的行业知名度和良好的社会声誉。
航海技术系师资力量雄厚，现有专兼职教师59人，其中副教授16人、高级工程师2人、副主任医师1人、讲师14人、实验师3人、其他类中级职称8人，中高级职称人员中“双师”型教师22人，占71%。专兼职教师中持有甲类远洋船长证书的16人、甲类大副证书的7人、二/三副证书的15人，共计38人。
航海技术系专业实验实训场所完备，拥有雷达ARPA训练室、GMDSS模拟器训练室、操舵训练室、航海仪器实验室、海图室、水手工艺实训室、各类培训陈列室、语音室等诸多专用教室，购进了八千吨实习教学用船，基本满足了教学需要。此外，总投资500万具有国际领先水平的大型船舶操纵器和投资100万的天象馆正在建设之中，预计于2007年投入使用，由我系教师独立或合作开发的GPS模拟器、雷达模拟器、证书考试训练系统将相继投入使用，极大的满足了教学和科研需求，促进了专业的不断发展壮大。
江苏海事职业技术学院轮机工程系是江苏海事职业技术学院的骨干系之一，成立于1951年，54年来为中国的航海事业输送了大批专业人才，其中大部分人已成长为中外远洋企业及船舶的管理级人才，远洋轮机长就达一万多名。轮机系为适应教学的需要，设有动力教研一室、动力教研二室、轮机基础教研室、轮机电气及自动化教研室和制冷与空调教研室。轮机专业被中国教育部列为交通行业80个主干专业之一。也是该院被国际海事组织（IMO）列为合格的海事教育培训机构时重点评估的二个专业之一。轮机技能实训基地为该院的省级实训基地。
轮机工程系师资力量雄厚，拥有一支教学经验丰富、专业技术能力强的高素质教师队伍，现有教师52人，其中，具有副教授职称教师17人、讲师23人、轮机长12名、轮机员18名。在这支教师队伍中，既有长期从事航海教育的荣获省部级教学竞赛一等奖的优秀教师，也有航海经验丰富的远洋轮机长和轮机员,构成了一支优秀的独具特色的“双师型”的教学力量。同时，本系教师担任轮机专业多门课程的“十五”国家规划教材的编写工作，其中有四名副教授担任了主编。轮机工程技术专业的七门主干课程中的二门教材《船舶辅机》、《船舶管理》由本系教师担任主编，批准为“十一五”规划教材。《船舶辅机》被评为省级精品课程；积极建设《船舶柴油机》、《船舶管理》、《船舶电气设备》、《轮机自动化》、《轮机基础》等课程并参加院级精品课程评审。
轮机工程系面向中外现代远洋企业，主动适应航海人才市场对中、高级轮机管理人才的迫切需求,努力优化学生的知识能力素质结构，构建了一个以英语为工作语言、以管、用、养、修为工作能力、以谦逊、勤劳为工作态度的知识能力素质三位一体的课程体系。我们旨在实行以双语教学为特色、理论实践相结合为手段、学以致用为导向、多种证书作评估的教学模式，培养“工作态度好、专业技能好、英语交流好”的三好轮机工程技术人员。毕业生受到中外远洋运输企业和大中型船厂及船舶机械管理企业的欢迎。
随着中国加入WTO，国际船员劳动市场的重心不断朝中国转移，这给本系轮机专业的毕业生带来了广阔而诱人的就业前景，轮机专业毕业生连续多年供不应求，且此趋势不断扩大。
江苏海事职业技术学院信息工程系1994年开始招收计算机专业类学生，目前已经有近千名毕业生走向社会，从事计算机相关行业的工作，得到社会的肯定。现开设：计算机应用（软件方向）、计算机网络技术、计算机多媒体技术、电子信息工程技术、电子商务及计算机网络技术与电子商务双专科等专业，在校学生1000多名。
信息工程系有教职工50余人，专业教师42%具有硕士学位，中、高级职称教师占教师总数57%，教师队伍中青年教师占有较大比例，他们知识新、充满活力。
信息工程系以培养德、智、体、美全面发展、具有创新能力、竞争能力，适应适应社会需要，适应市场经济发展的中高级技术应用型专门人才为目标。信息工程系的办学指导思想是：以学生为中心，以就业为导向，以能力为本位，强化实践性教学。 充分体现高等职业教育的特点，将高等教育与职业资格培训有机融合，学历教育与技能培训互补，毕业证书和技能证书并举，为学生就业创造有利条件。本系目前与国家信息产业部CEAC 、劳动保障部、教育部、北大青鸟、Adobe公司、ATA（北京全美教育技术服务公司）等机构或单位合作，有计划地组织学生考取相应的职业资格认证。我系还积极开展对外合作办学，学习、借鉴国外软件教育经验，现已经与美国苹果公司签订了合作培养游戏/动漫人才及与加拿大哥伦比亚理工学院联合签订了培养计算机软件人才协议。
本系人才培养体系和课程体系全部采用了国家教育科学“十五”规划课题、IT领域高职课程结构改革的研究与试验研究成果以及信息产业部“国家信息化计算机教育认可项目（CEAC）”，以课程建设带动专业建设，将技术认证培训嵌入到整个教学活动中，立足于职业岗位，符合信息产业创新人才培养模式。
本系拥有较完善的校内外实习与实训基地，各类计算机设备900余台，网络交换与路由设备100多台，总资产600万，达到生均5000元以上。同时，本系实施产学结合，与江苏省软件行业、知名的软件企事业单位建立了良好的合作关系，先后与16家企业合作建立了校外实训基地，学生在实习实训期间有机会到这些企业进行专业训练及实践。2005年有20多家单位来信息工程系招聘毕业生，毕业生就业率90%以上。
江苏海事职业技术学院毕业生合影港航运输与物流管理系
随着全球经济一体化进程的不断加快，中国的国际贸易、国际商务合作、国际物流业、航运业正呈现出蓬勃发展的势头，为顺应时代潮流，该院于1997年开设对外贸易（外贸运输）专业，在用人单位和领导部门的关心和大力支持下，经过全体师生的不懈努力，港航运输与物流管理系实现了跨跃式发展。到目前为止，港航运输与物流管理系已拥有物流管理、报关与国际货运（报关与商检）、海事管理(海商法律事务)、国际航运业务管理等专业。
港航运输与物流管理系的教师队伍是一支以年轻教师为主的队伍，专兼职教师70人，其中高、中级专业技术职务教师39人，硕士以上学历的比例达32.88%，在读硕士研究生17人，在读博士研究生2人，中高级职称教师的 “双师型”教师比例达82.05%。
本系已基本完善了实验实训体系，已建成国际贸易实训室、物流实训室、航运管理实训室、报关货运实训室、多式联运实训室，并与宅急送南京分公司、广州新邦物流有限公司、南京爱莎香精有限公司、南京腾顺货运代理有限公司、上海航母国际船舶代理有限公司、上海翔俊国际货物运输代理有限公司南京分公司、南京泰格有限公司等企业建立了校企合作关系，设立了实训基地。
在进行正常教学活动之余，为了更加适应社会的需求，给学生创造更多的就业条件，先后与北京国培认证培训中心、中国对外贸易经济合作企业协会全国外经贸经理人职业资格认证考试中心签定了协议书，进行相关培训。并针对学生考证的需要开设了培训课程。
江苏海事职业技术学院人文科学系是在南京航运学校和南京海运学校2004年合并时，由二校基础学科教师经优化后组成的，现由基础部办公室、社科教研室、人文教研室、数学教研室组成，共有专职教师和教学管理人员31人，其中副教授13人，讲师10人，助讲8人。他们是一支高素质的教学与科研团队，结构合理，团结协作，具有丰富的教学经验和严谨的教风，为人师表，教书育人。
人文科学系承担全院“两课”、大学语文、高等数学等公共基础课教学和科研工作，以及本部开设的公共选修课的教学工作，并参与组织指导相关的学生第二课堂活动。
近几年来，基础部教师们在国内学术刊物和会议上发表了近百篇教学和科研论文，营造了良好的学术氛围，也为人才的脱颖而出创造了条件。
其中论文《对触网学生给予及时德育关怀及正确引导的行为研究》获教育部研究课题优秀结题成果一等奖，《社会主义新农村建设中的职业教育行动研究》获省教育厅2006年度高校哲学社会科学基金项目立项（全省高职院校获批立项共十个）。
近期由人文科学系组织学生参加了全省高校“人文”知识竞赛和高等数学竞赛，获得了优异成绩；基础部教师制作的课件《创新思维》、《导数》和《红楼梦》获院课件比赛一、二等奖并获得全省高校教学课件比赛“好课件”奖。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -就业情况
江苏海事职业技术学院学院毕业生一直以“专业技术过硬，基础知识扎实”，深受用人单位欢迎。半个世纪以来，学院培养的十万余名毕业生遍布海运、航运、港口、造船等海内外大中型企业集团和国家机关、事业单位。校友中既有许多厅局级以上领导，也有很多全国、省、市劳动模范。中远、中海、长航三大集团及所属各大公司、长江中下游各大港口局、航道局、长江引航中心、江苏海事局等单位领导和技术骨干中，学院的毕业生占有很大比例。历届毕业生的突出业绩为母校赢得了荣誉，成为母校建设和发展的宝贵资源。
进入二十一世纪，随着全球经济一体化进程的不断加快，STCW7895国际公约的实施，世界航运业日显繁荣，中国对外经济交往也更加频繁，加之国际海员劳务输出东移凸显，中国航运业发展迎来了百年不遇的发展契机，各大航运企业面临人才短缺的困难，高职高专层次的海事职业技术人才将越来越受到企业的欢迎。学院及时抓住发展机遇，密切保持与业务单位的合作伙伴关系，进一步拓宽毕业生就业市场。连续三年，组织了中远集团、中海集团、长航集团、港口、航道、船厂、地方海运等60余家单位来院参加双选会，毕业生供不应求。1998年的同学都顺利签订正式就业协议书。多数同学就业在国际航运工作岗位上，待遇丰厚。据国际海运联合会和波罗的海国际航运公会的调查结果表明，国际船员劳务市场对高素质航海人才的需求量将长期趋于稳定的增长，学院毕业生就业前景十分广阔。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -领导致辞
江苏海事职业技术学院江苏海事职业技术学院位于美丽的古都南京，具有50多年的悠久办学历史，师资力量雄厚，以治学严谨、管理严格著称。我院先后培养出十余万名水运方面的优秀人才，许许多多的校友，已成为政府、企事业单位的骨干力量和优秀人才，他们用的智慧和汗水为海院增添了光彩。当前，学院进入新的发展阶段，在上级领导的关心指导下，全院教职员工积极探索，大胆尝试，开拓进取，办学质量日益提升，各项事业稳步发展。我们将乘高等职业教育快速发展之东风，顺天时，接地利，得人和，努力树优良校风、求优质教学、建优美校园，培育高品质、有特色的海院校园文化。相信在关心海院发展的社会各界同仁鼎力支持下，我们海院人将以强烈的使命感和责任心，振奋精神，努力奋斗，再铸辉煌。－－－党委书记 钱勤元。
作为一所江苏知名并具有鲜明航海特色、培养应用型专业技术人才和管理人才的普通高等学校，我们竭诚为社会各界以及企业、事业单位提供优质教育服务，把目标确定为培养基础厚、专业精、能力强、素质高的应用型人才。学院始终坚持以学生为中心、以能力为本位的现代教育理念，尊重个性，因材施教，满足学生求知、求技、求职需要；始终坚持以满足社会需求、服务经济建设为已任；始终坚持科学发展观，改革创新。我们将一如既往地面向国际、国内航海运输业以及船舶制造、经济贸易等行业，立足江苏、服务全国，为社会输送更多的具有较强创新能力、实践能力的高素质技能型人才。－－－ 院 长金南冬。
江苏海事职业技术学院_江苏海事职业技术学院 -继续教育学院简介
江苏海事职业技术学院白下校区占地近40亩，是该院继续教育学院办学所在地，位于南京市白下路273号，紧邻南京夫子庙，地理位置优越，交通十分便利。继续教育学院拥有独立的教学楼、办公楼、学生宿舍、计算机房语音室、工艺实验室、食堂等，教学生活设施齐全。
继续教育学院是该院成人高等学历教育、各类职业技能培训、继续教育管理的二级学院，办学形式多样灵活，学历教育主要有全日制、函授等形式，非学历教育主要有船员适任证书培训、船员专项培训、岗位培训、考级培训等各类职业技能培训。它依托江苏海事职业技术学院雄厚的师资力量和教学设施办学，严格按照质量体系文件要求，规范教学过程的监督与管理，精心设计教学计划，合理安排教学课程，确保教学质量，受到了各用人单位的广泛好评。
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