每次看见老师发《小学生之友》的时候，我总是很期待，一旦发到了我手上，我就爱不释手，一定要一口气看完。《小学生之友》最让我感动的一篇文章是《蚂蚁的食蚁兽朋友》，一只食蚁兽向蚂蚁求助，蚂蚁竟然好心的答应了，后来蚂蚁和食蚁兽成了好朋友。这真是一件奇怪的事。食蚁兽吃蚂蚁怎么会向蚂蚁求助？蚂蚁也敢答应？它们不怕食蚁兽吃了它？食蚁兽还是蚂蚁的朋友？这篇文章真是又奇怪又有趣！
读了这篇文章，我明白了再强大的人也有弱点，它也需要朋友的帮助。
《小学生之友》的每一篇文章都有一个做人的道理。我喜欢《小学生之友》，它是我的良师益友。
于都县城关小学二年级：余逸帆
读张之路新作《弯弯的辛夷花》（未完）樊发稼几个月前，我写过一篇短文，里面两句话，好像深获一些朋友的认同：“一个有出息的作家，决不依傍他人，也绝不重复自己。”“一个有出息的作家，总是将不懈的艺术追求精神深深渗透在自己的每一部新作中
卞之琳名诗《断章》中的“你”是谁？卞之琳先生的名诗《断章》只有短短的四句，当年我读过一遍即能背诵：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
什么是管理？如何区分好与不好、正确与错误的管理？ 找出以上两个管理领域基本问题的答案，正是本书写作目的之所在。作为欧洲著名的管理学大师和管理学教育家、著名的“圣加仑管理学派”的创始人，马利克教授结合自己在管理
管理任务和具体业务必须被严格区分开来，否则将不可避免地出现完全意义上的混乱。经济类企业的典型业务——研发、市场、生产、财务、会计、人事、物流等常会被错误地当做管理任务等同对待。但是它们实际上应该被称为“具体
什么是管理？管理是从资源到价值的转化。 我个人认为，这是对管理最恰当最简洁的定义。它使我们能够最大限度地了解管理这一社会职能的实质，同时也为我们开辟了更加广阔的视野。 接下来我将列举一系列论据详细阐释，究
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