爱华网繁峙中学创建于１９５６年，在县委、政府和县教育局的正确领导下，先后为全国高等院校培养输送学生２０４５人，其中考入清华、北大、人大等国家重点院校的学生有３１２人；高校毕业又出国留学的学生有２４人。
繁峙中学_繁峙中学 -学校简介
学校风貌
繁峙中学创建于１９５６年，至今已走过近半个世纪的风雨征程，四十多年来，繁峙中学在县委、政府和县教育局的正确领导下，始终本着“荡涤人类灵魂，开启人类智慧，培育有用人才”的办学宗旨，坚持“向科学管理要人才，以高素质教师队伍育人才”的办学方略，从恢复高考至今，繁峙中学先后为全国高等院校培养输送学生２０４５人，其中考入清华、北大、人大等国家重点院校的学生有３１２人；高校毕业又出国留学的学生有２４人。目前，繁中输送出去的学生已遍及大江南北、长城内外，他们在各条战线上发挥着重要作用，为母校争得了荣誉。
繁峙中学_繁峙中学 -学校规模
目前，繁峙中学已由建校初期的两规制单办初中发展成为拥有190名教职工，36个教学班，2400余名学生，教学设施比较齐全，师资力量比较雄厚的一所市级重点中学。
繁峙中学_繁峙中学 -文明校园
学校风貌
以校长王恒志为代表的新一届领导班子，按照素质教育的要求和学校实际，组织实施了“三三四”育人工程，即以“三个创建”（创建文明校园、创建文明班级、创建文明宿舍）为载体，以培养“三种良好习惯”（生活习惯、行为习惯、学习习惯）为途径，以达到“四个学会”（学会生活、学会做人、学会学习、学习创新）为宗旨，大力开展文明校园创建活动。为使创建活动开展的扎扎实实、卓有成效，学校进行了周密的安排和部署，制定措施，落实责任，定期检查考核。活动开展过程中，学校还将书法绘画展览、校园歌手大赛、板报评比、体育竞技、劳技活动等贯穿于“三三四”育人工程之中，既丰富了校园文化生活，又推动了素质教育的开展。一种热爱生活、关心集体、行为规范、健康向上的良好校风正在悄然形成。
繁峙中学_繁峙中学 -办学特色
特色一
青春放歌
始终坚持以人为本、和谐发展的办学理念
经过五十多年办学经验的积淀和与时俱进的现代教育思想的升华，繁峙中学已形成了鲜明的“以人为本、和谐发展”的办学理念。多年来学校领导形成了这样的一个共识：领导和师生的深厚感情，会使学校管理更合理、更科学、更符合实际情况。学校坚持“以人为本”，就是要尊重教师和学生的人格尊严，维护教师和学生的基本权益，凸现教师和学生的主体地位。“以人为本”就是要“尊重人、开发人、发展人、创造人、完善人”。在强化制度的同时，更注重情感管理，努力创造出一个和谐的人际环境。
近年来，学校领导始终把教师的切身利益放在工作的重要地位。深知要让教师努力工作，就必须让教师顺心、宽心、舒心、充满信心。作为领导必须知道教师在想什么、在关心什么、在担心什么。当领导能站在教师的角度思考问题，把教师的事情当成自己的事情来看待时,教师自然会把学校的工作当成自己的事情来处理。现在的繁峙中学已经形成了“领导心中有教师，教师心中有领导”的良好氛围，极大的调动了广大教师的工作积极性，从而增强了学校的凝聚力和吸引力，有力地保证了教师队伍的稳定。
所以，“以人文本”，“以教师的成长为基本，以学生的发展为根本”，实现领导班子的团结和谐、制度与人性的和谐、师与生的和谐、教与学的和谐、传统与创新的和谐，应试教育与素质教育的和谐、全体学生德、智、体、美、劳等全面和谐发展。已成为繁峙中学的基本思路和工作核心。
特色二
实验室
全面推行精细化教学，不断提高教学质量
教学质量是学校的生命线，是社会关注的焦点，也是教师的人生价值所在。我们结合高中新课程改革，在教学上推广实施精细化管理。精细化管理是一种理念，一种文化，教学精细化管理是以最经济的教学方式获取最大的效益，达到师生可持续发展为目的的管理方式。要求教学过程中的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，那么我们做的每一项工作就是精品。教学精细化管理在教学中是“用心教学，真心服务”的教学思想在教学管理中的具体体现，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。
教学精细化，主要是精细化的课前准备、精细化的课堂教学、精细化的作业批改。精细化的课前准备要求教师做到：教师对大纲、考纲、教材和学情进行深入的分析研究，教学才会事半功倍。精细化的课堂教学要求教师做到:教师要善于创设情境、设置认知冲突,强化学生的参与意识,教师要面向全体学生，为不同层次的学生设计深浅不同的问题，并且用心记录学生在课堂里的交流发言次数，发言质量，适当时进行点评和表扬奖励，让学生成为课堂上真正的主人，。精细化的作业批改包括分层次、有选择的作业布置；以面批为主的作业批改；及时的作业反馈,指出普遍性的问题，帮助学生吸取教训。它很好地避免了教师随意的教学，让教师实施精致教学，走精细化的教学之路，取得了良好的教学效果，教学质量不断提高。一位来我校补习的原忻州一中的同学对此感受颇深，他觉的和忻一中老师相比，繁中老师的课讲的更精细，知识体系构建更细致，针对性非常强，使他受益匪浅。
特色三
国旗飘飘
拥有一支实力雄厚的教师队伍
繁峙中学经过长期的探索、积累和积淀，建立了一套公平公正的用人机制，形成了一种和谐民主的工作氛围，拥有一个爱岗敬业、乐于奉献、积极向上、充满人文思想和先进理念的教师群体。
广大教师对繁峙中学有着深厚的感情和强烈的责任感。他们淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，始终用真情回报家乡的教育事业，正是在这种人文氛围中，繁峙中学才造就了一支勤奋进取，爱岗敬业、团结和谐的教师队伍，这也是繁峙中学近年来一直能够跻身高手如林的全市县级优秀中学之列的主要原因之一。形成一种独特的“繁中现象”。
正如2008年忻州市普通高中办学水平综合专家组评估对我校评估所言“县委、政府创设了良好发展环境；领导团结务实，真抓实干；办学理念明晰，内涵丰富、形成了独特的人文环境；关心教师，注重队伍建设；注重课堂教学，狠抓教学常规”客观中肯地指出了我校近几年之所以稳步发展的关键所在。
