爱华网开封求实中学创办于改革开放的1993年，是开封文革后第一所民办中学。从租赁两座教室、招收59名学生起步，经过13年的拼搏，如今已经发展成为占地110亩，拥有三处四个校园，600多万固定资产，50个初中班、11个小学班，3200余名在校学生，开封市每年投报学生最多、在校学生最多、值得信赖的的热点中学。求实中学电子杂志由iebook超级精灵电子杂志制作软件制作而成的，开封求实中学创办于改革开放的1993年，是开封文革后第一所民办中学。从租赁两座教室、招收59名学生起步，经过17年的拼搏，如今已经发展成为占地200亩，拥有四个校园，一亿固定资产，80个初中班、11个小学班，14个高中班，6300余名在校学生，436个教职员工的开封市每年投报学生最多、在校学生最多、值得信赖的的热点中学。
开封求实高中_开封求实中学 -简介
求实是不断开拓、创新、发展的求实，是孩子成长、成人、成才的理想乐园。
开封求实高中_开封求实中学 -学校环境
求实东校小花园
求实中学不断改善办学条件，为师生创造良好的学习、生活、工作环境。求实南校位于开封阀门厂生活
小区。现有36个教学班，一年级20个班，二年级16个班，三年级12个班。校园干净整洁，绿树回廊。教室每年装修，室内配有柜式冷暖空调（免费适时开放）、饮水机（免费供水）、电视；图书室常年开放，近10万册图书供学生借阅；2005年改造了理化生实验室。始终保持了求实一贯创新、求真、务实的管理，优美的校园环境，优秀的教学管理，团结、和谐、活泼、严谨的校风校纪，是开封市区学生求学的理想乐园。
2002年投资600多万元创办的求实中学寄宿部（求实东校），位于六四六生活区路南的原康拜因厂区内。占地60000余平米。院内整洁、宽阔，假山玲珑，翠竹森森；鱼塘清浅，涟漪荡漾；投资500万元的新建教学楼有24座宽敞明亮的现代化教室；微机室70台微机，通过专线光纤与互联网链接；教室、办公室、宿舍全部装有冷暖空调，适时开放；学校自办食堂，干净卫生、科学营养；学校澡堂，天天开放；生活老师24小时服务；现有教学班58个：初一16个班，初二16个班，初三20个班。教学、教研与走读部（求实南校）同步、统一进行。
办学理念
坚持办平民学校的理念
校长张建平崇拜陶行知先生的搞平民教育、办平民学校的思想，坚持办低收费、高质量“老百姓都上得起的民办学校”，让学生满意，家长放心而又承担得起。尽管，近几年来，求实为了改变办学条件加大了投入，但是，收费标准依然保持在大约一万元/年的价位。
主要成绩
在全市稳稳处于领先位置。1、1999年中招成绩概况：（毕业生123人）
全校平均分498.6分。全市前五十名，该校占十名：陈卓577分（全市第一名）、刘鹃557分、李静555分、化琳君553分、张然552分、于芳551分、吴楠549分、牛倩548分、丁山546分、王雷546分。500分以上学生共111人。
2、2000年中招成绩概况：（毕业生137人）
全校平均分为486分。全市前十名该校占四名，全市前五十名该校占十一名，前六名同学分别为柳婷546分（第二名，若不计全市第一名的少数民族加分，柳婷同学为全市第一名）、张一戈545分（第三名）、刘九源536分（第七名）、陈旭536分（第七名）、董星甫533分（第二十名）、马腾533分（第二十名）。考入开封高中（省重点）83人，考入河大附中（省重点）37人，考入市二十五中（市重点）12人。
3、2001年中招成绩概况：（毕业生174人）
全校平均分为511.45分。优秀人数147人，达84.48%，领先第二名26个百分点。
4、2002年中招成绩概况：（毕业生276人）
全校平均分为512分。全市前十名我校占五名，分别是：王璐576分（第二名）、唐风阳566分、崔明566（并列第三名）、翟路565分（第四名）、王慧慧564分（第五名）。
5、2003年中招成绩概况：
全校平均分为409分，优秀率67%。全市前十名，该校占5名，全市前100名我校占33人。重点高中录取率72%。
6、2004年中招成绩概况：
全校平均分为402分。优秀率68%。全市前十名我校占5名，全市前100名我校占38人。粟博458分（第一名）、李多一454分、邱爽454分（并列第三）、苏勇450分（第七名）、刘天鹰449分（第八名）。
7、2005年中招成绩概况：
全市进行了中招评价体系改革，考试成绩采取ABCD等级制。求实获得A1成绩的学生168名，A1~A3的学生共450多名，在全市仍处于绝对领先水平。
8、此后每年求实中学成绩位居全市第一。
比赛成绩
1、2004年学科竞赛成绩：
5月25日，记者从市基础教育教研室获悉：全国初中数学、物理、化学三项重要学科竞赛成绩揭晓，我市选手成绩喜人。
求实东校雪景
在这次揭晓的全国初中数学竞赛中，该市共有6名选手获得全国一等奖，获奖选手分别是王卓文（市33
中）、李耀铮（求实中学）、栗博（求实中学）、邵强（求实中学）、张帆（求实中学）、张雷霆（市14中）。在全国初中物理竞赛中，该市获得一等奖的选手有7名，分别是：田君（金明中学）、张帆（求实中学）、苏勇（求实中学）、胡延隆（求实中学）、王超（河大附中）、王昊斌（求实中学）、张辰诗（求实中学）。另有6人获得二等奖。
在全国初中化学竞赛中，该市有7名选手获得一等奖，分别是：张辰诗（求实中学）、刘笑寒（求实中学）、王昊斌（求实中学）、苏芮（市33中）、苏勇（求实中学）、邱爽（求实中学）、刘飞（市14中）。
――《开封日报・科教周刊》2004年5月25日
在2004年全国数理化竞赛中开封市获得的20个国家级一等奖中，“求实”占14个，占70%。
2、2005年求实中学参加全国学科竞赛成绩辉煌！
2005年全国物理竞赛河南赛区第一名为求实中学崔鹏翔、第三名为求实中学祁岩，开封市前7名“求实”占6名；全国化学竞赛河南赛区开封市前12名“求实”占7名；全国数学竞赛河南赛区“求实”囊括开封市前十名。
2006年起全国取消了初中以下学科竞赛。
办学12年来，求实中学始终坚持对学生进行“如何做人”的道德教育，关注学生的终生教育和发展，保护学生的创造性。我们就运用科学的教育方法 用优异的成绩送走了一批又一批的学生。每年收到学生的感谢信中，都众口一词地表示：感谢母校让他们学会做人，做人比做学问更重要。这才是求实教育真正的成功之处。
开封求实高中_开封求实中学 -学校声誉
求实东校新餐厅
让健康和快乐伴随孩子的一生，是求实追求的教育理想和目标。求实的孩子学得扎实，生活得愉快，成
长得健康。2004年《中国教育报・视点・快乐校园》专版用整版的篇幅，以《中国的帕夫雷什梦》为题全方位报道求实的教育教学。《教育时报》、《江苏教育》、《成长》文丛、《开封日报》、《汴梁晚报》都先后报道了求实的办学实践，篇幅4万余字。
2004年12月和2006年4月22日，河南生民办教育协会和河南省教育厅主办的《教育时报》分别和求实中学联合举办了两次《河南省民办教育现场会》，两次来自全省的600多名代表出席了会议。张建平校长主持了会议，求实中学30多位教师的精彩发言，赢得了与会代表的热烈好评。会议圆满成功。《教育时报》对会议进行了报道。
开封求实高中_开封求实中学 -杰出校友
从第一届毕业生以来，求实中学可谓是桃李满天下。
1999届毕业生陈卓同学曾就读于北京大学法学院，后进入哈佛大学法学院攻读硕士。
开封求实高中_开封求实中学 -教学机制
工作首位
把坚持不懈地不断提升教师综合素质放在学校一切管理工作的首位。求实对教师的学习、提高的要求是非常严格的。他们每学期要半封闭地组织教师业务学习3――4天，听教育教学名家讲座组织校本教育教学研讨会，每个教师都要发言；学习结束要对教师进行专业知识考试。
教学制度
建立完善而又雷打不动的教师常规学习、教研制度：⑴每双周一次进行学校、教研组业务学习；⑵教师用工资总额的3%订阅教育类报刊杂志⑶教师每周在校图书阅览室读书时间不少于两小时，并由图书管理员进行登记校督察员定期检查通报情况⑷教师每两周写一篇教育、教学反思报告，每月上缴学校逐篇审阅后，表彰优秀，进行奖励；⑸坚持教研组集体备课、统一进度、统一作业、统一测评，共同进步。
四个支点
求实之所以取得办学、教育的成功是因为他们找到了教学工作的支点。
求实东校新教学楼
支点一 不同寻常的备课理念 2000年求实老师追求最大限度地发掘问题引发学生思考。在评课时把老
师提出问题的层次水平，作为评价的主要标准，在备课本上设计了以下几个条目：
1、重点难点 ；2、有什么新颖的课堂教学创意；3、课堂上准备向学生提什么问题 ；4、有什么问题课堂上解决不了，需要让学生带回家研究；5、课堂上可能出现的问题；6、对课堂上出现的学生提出的老师也解决不了的问题，准备怎么处理；7、40%的自主时间让学生干什么；8、本课反思报告。
支点二 别具一格的老师评价制度 1、由学生与家长共同协商，选出每年一度的校优秀教师，不受名额限制。求实每年都有80%的老师当选。当选标准主要是学生、家长对课堂教学的满意率；
2、每期两次对老师进行教学过程评价。校长办公室及时将学生评价以书面的形式通知每个老师。学校对学生评价较好的老师，给予通报表扬。
3、教学效果评比充分考虑入学后分成平行班，但生源还是有一定差距。所以，我们对小学升初中后的学生进行质量检测评比，对生源较强班或较弱班提出不同的要求。学校96%以上老师都能达到这个要求。
支点三 充分体现以为学生为主体的教学 要求老师端正思想，承认学生差距，给每个学生制订不同的标准。他们将班里学生按学习分成“A、轻松自如； B、中等 ；C、困难”三种类型，用不同的教学方法，进行教学。确保优秀生更优秀，中间生有进步，薄弱生不放弃。
支点四 神圣的自习神圣不可侵犯 神圣的自习保证了学生高效地学习；神圣的自习使学生有了自主学习空间；神圣的自习养成了学生良好的学习习惯；神圣的自习更保证了我校的高升学率。
学校按各科规定的作业量，合理分割自习时间。到了分割时间，哪科作业完不成，一是说明你的作业量超标，那就下次少留点；二是说明你的作业不精炼，对教材、对学生学习这节课可能出现的问题没有把握好，那就下节好好备课。三是可能你的课堂教学失败了――学生不会。学生不会了，再给多少时间也不会。学校不允许占用自习补课。教师只能考虑如何改进自己的教学，学生作不完就交做不完的，也不许占用其他时间，更不许留家庭书面作业增加学生负担。
开封求实高中_开封求实中学 -校园风光
风景一：美丽校园
走进南校，顿觉处处透射出“人文关怀”的气息。仰望雄伟的教学楼，浅绿色的墙壁，洁净如洗；俯视地面，沿着平整的方砖一线望去，莫说寻不到一片纸屑，就连树上飘落的一片树叶，也会在瞬间被轻轻捡起；课堂上，操场上的口号和教室的读书应和之声，如天籁之音在耳畔响起；课间，来往穿梭的师生，笑语而不显喧哗，活跃而不失风度，匆忙而不失条理。。。。究其根源，则是挺立潮头的张校长那科学先进的育人理念，一群在合作中求竞争的师生群体，也正是如此，求实南校早以自己这片的独特风景而享誉神州大地。。。。。。
风景二： 精彩晨会
每个早晨，都充满着激情；都充满着希望；都充满着感动。因为每个早晨，在求实南校的教室内，都在进行一场场精彩的晨会，她成为了花季学子记忆中珍贵的瞬间，永久的留存。 “美文赏析”为学生打开了一扇窗，透过她，看到了最美的风景；“常务总结”为天真甚至还有些顽皮的孩子敲响警钟，指明方向；“聆听动人的故事”让学生之间减少冷漠，多些关怀，感到班级是一个温暖的家；“青春期我的困惑”给学生一个敞开说的机会，接触他们内心的忧虑；“我眼中的网络”让孩子在探讨和交流中培养网络道德意识和道德素养……，尽管只是短短的10分钟，却让孩子们在愉悦的气氛中接受教育，明辨是非，锻炼能力。短短晨会10分钟，却能照亮孩子的一生。
风景三：高效课堂
雪地里嬉戏的师生
这里是一道亮丽的风景，风景的主人是孩子，他们专注的神情，他们积极的思索，他们紧张的演算，他
们开心的笑容，演绎着求实课堂高效的学习氛围。
这里是一片肥沃的田地，天地的耕耘者是老师，他们激情投入，他们细致入微，他们娓娓道来，他们寓教于乐，各式风采上演了采得百花成蜜后的亮丽情怀。
这里是一个乐园，乐园里，师生共同探索人生奥秘，师生一起交流成长的心得。他们在丽日蓝天下漫步，欣赏艳阳下耕耘的成果；他们在斜风细雨里奔跑，享受泥泞里奋斗的快乐。
这里是一道亮丽的风景，高效课堂，为我们插上了理想的翅膀！
风景四：每周之星：
走进求实大门，墙上标语栏中，一张张可爱的笑脸照亮着求实的每个角落。不管是勤奋认真，刻苦钻研，在多次考试中独占鳌头的三班李冉，还是团结协作，使班级工作井然有序的一班课代表团队；不管是面对险境，智慧脱险的五班王嘉辰，还是面对困难永不言弃，自立自强的六班姜
