爱华网袁振国（1959年――），男，江苏泰州人，中共党员，教授，博士生导师，曾任中国教育科学研究院院长。２００２年１２月１２日，在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”，袁振国教授在会上提出要建立“义务教育均衡系数”。2008年起，负责调研、起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，并向全国公开征求意见及审议完善。2008年起，在全国建立了6个教育综合改革实验区和2个实验基地。2013年5月16日，《中国教育报》报道，中国教育科学研究院推出素质教育指数引领计划。中国教育科学研究院决定在全国8个教育综合改革实验区推出素质教育指数引领计划，努力把实验区建设成“办人民满意的教育示范区”。
袁振国_袁振国 -简介
袁振国袁振国，男，1959年生，江苏泰州人，中共党员，教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴。曾任中国教育科学研究院院长，兼任国家教育体制改革领导小组办公室副主任。2014年10月起任华东师范大学教育学部部长。
２００２年１２月１２日，在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”，袁振国教授在会上提出要建立“义务教育均衡系数”。
2008年起，负责调研、起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，并向全国公开征求意见及审议完善。
2008年起，在全国建立了6个教育综合改革实验区和2个实验基地。
2013年5月16日，《中国教育报》报道，中国教育科学研究院推出素质教育指数引领计划。中国教育科学研究院决定在全国8个教育综合改革实验区推出素质教育指数引领计划，努力把实验区建设成“办人民满意的教育示范区”。
袁振国_袁振国 -简历
1977年，泰州五七农场插队；1978至1982年，扬州师范学院中文系学习，获文学学士；
1982年，扬州师范学院任教；
1984年至1986年，华东师范大学教育学研究生学习，获教育学硕士学位；
1986年至2000年，华东师范大学任教（期间，1989年评为讲师，1992年评为副教授，1996年任华东师范大学公共教育学部主任，同年获教育学博士学位，教授）；
1997年，获博士生导师资格；
1998年，任华东师范大学教育系主任；
2000年，任教育部师范教育司副司长；
2004年，任教育部社会科学司副司长；
2007年9月，任中央教育科学研究所所长；
2011年9月，任中国教育科学研究院院长；
2014年10月，任华东师范大学教育学部主任。
袁振国_袁振国 -教育贡献
1、2008年起，负责调研、起草、公开征求意见和审议完善《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，并向全国公开征求意见及审议完善。
2、2008年起，在全国建立了杭州下城、成都青羊、大连金洲、深圳南山、宁波鄞州、重庆九龙坡6个教育综合改革实验区，建立了宁波北仑河广州荔湾2个实验基地。
3、2002年12月20日，中国教育资讯报报道，２００２年１２月１２日，在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”。部分全国政协委员和来自教育部、财政部、国家计委和教育工作者１００多人参加了会议。会上，时任教育部师范司副司长袁振国教授拟提出建立“义务教育均衡系数”。2012年年初，教育部颁发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，成为指导各地区义务教育均衡发展的重要依据。 4、2013年5月，《中国教育报》记者朱振岳报道，在杭州下城实验区续签协议仪式上，袁振国提出构建“素质教育指数”，并初步进行了解读和意见征集。 素质教育指数主要内容是，以教育规划纲要提出的素质教育核心思想为依据，紧紧围绕“五个发展”，按政府和学校两个维度，分别从条件保障、资源配置、教师队伍建设、考核评价方法、科研支持和课程、教学、学校管理、校园文化、校外资源利用等方面构建素质教育指数，并以此推动区域素质教育工作。袁振国_袁振国 -主要科研项目
曾主持国家社会科学基金“十五”规划国家重点课题“转型期中国教育重大政策案例研究”、“十一五”规划国家重大课题“和谐社会视野下教育公平和效率问题研究”以及教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“素质教育政策支持系统研究”等项目。袁振国_袁振国 -主要科研成果
致力于构建教育学新体系，所主编的《当代教育学》成为几百所高校通用教材，获得国家级教材一等奖；致力于转化和普及教育科研成果，所撰写的《教育新理念》被评为全国最受欢迎的教育理论畅销书，再版20多次；
致力于科研为决策服务，著有《教育政策学》（获首届全国高等学校人文社会科学研究成果二等奖，台湾高等教育出版社购买版权台湾发行），《论中国教育政策的转变》、《缩小差距：中国教育政策重大命题》，主编《中国教育政策评论》（1999-2012连续13年每年一册，SSCI集刊）。
2011年2月在中央政治局第26次集体学习会上做了“优先发展教育，建设人力资源强国”的讲解。
