爱华网天津职业大学是一所培养高素质技能型专门人才的市属普通高校。1978年建校，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校，也是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，连续三届当选并现任中国高等职业技术教育研究会会长单位。2006年学校被确定为国家首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。
天津职业大学_天津职业大学 -学校简介
天津职业大学
天津职业大学现有河北、北辰两个校区，占地面积765759平方米，建筑总面积30余万平方米，教学科研仪器设备总值近7391万元，资产总值5亿多元，现有在校生近万人。专任教师436人，具有高级职称的教师占专任教师39%，具有研究生学历教师占专任教师43%，“双师素质”教师占70%。学校图书馆面积近6000平方米，藏书65.7万册，现有10个中文数据库、10个外文数据库，电子图书188.75万册,是天津市高等学校电子图书馆成员单位。
学校设有机电工程与自动化学院、生物与环境工程学院、经济与管理学院、电子信息工程学院、国际交流学院、艺术工程学院、眼视光工程学院、继续教育学院、社会管理系、印刷工程系、社会科学部、基础课教学部共12个教学单位，48个专业。其中化工工艺专业被教育部命名为全国高工专有特色的专业；视光眼镜技术、网络技术与信息处理２个专业被批准为国家级高职高专教学改革试点专业；机械设备及自动化、化工工艺、电子商务、酒店管理、彩色电子印刷技术、视光眼镜技术、网络与信息处理技术7个专业被批准为天津市高职高专教学改革试点专业。在国家示范校建设中，眼视光技术、包装技术与设计、应用化工技术、物流管理、酒店管理5个专业获中央财政重点支持，机械制造与自动化、计算机应用技术、社区管理与服务3个专业获天津市财政支持进行重点建设。学校基本形成了以工为主，经、管、文等专业门类协调发展的专业结构布局。
在课程建设上，《眼镜材料与工艺学》、《仓储管理》、《环境分析与监测》等9门课程被评为国家级精品课程；《有机化学》、《数据结构》、《眼屈光学》、《财务报表编制与分析》、《制版原理与工艺》、《VC++程序设计》、《企业物流管理》、《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》、《微生物与发酵工艺》、《传质与分离技术》、《体育》等24门课程被评为市级精品课程。建成国家级优秀专业教学团队1个、市级优秀专业教学团队1个；在天津市教学名师评选中，我校先后有2名老师被评为教学名师，由我校教师主持或参与编写的25种教材入选国家“十一五”规划教材。
天津职业大学_天津职业大学 -校长致辞
天津职业大学从1978年建校至成为千亩校园、万人规模的大校，已走过了三十多年的历程，我代表天津职业大学及学校全体教职员工，向关心和支持天津职业大学建设和发展的社会各界领导、各位朋友、各位专家致以诚挚的问候和衷心的感谢。在天津职业大学走过的历程中，曾经得到你们的关心与帮助；在天津职业大学将来的发展中，更希冀得到你们的支持和指导！天津职业大学是一所以培养发展型、复合型和创新型的技术技能人才为主的市属普通高校。1978年建校，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。三十多年的发展，学校办学规模逐年扩大，综合实力显著增强，教学质量不断提高，近三万名毕业生在全国各地、各条战线上发挥着重要作用，并得到了社会各界的肯定与赞誉。
学校坚持“服务为本、应用为根、质量立身、卓而不群”的办学理念，弘扬“育德育能、力实力新”的校训精神，立足天津、服务区域、示范全国，在人才培养、社会服务等方面，为经济建设和社会发展都做出了应有的贡献。2006年，学校被确定为全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，有5个专业获中央财政重点支持，有3个专业获天津市财政重点支持。2007年学校以15项指标全部为A的优异成绩通过高职高专院校人才培养工作水平评估。在2007年全国首届黄炎培职业教育评选活动中，学校获得“黄炎培优秀学校奖”。2009年12月顺利通过教育部、财政部的验收，正式成为首批国家示范性高等职业院校。多年来，毕业生就业率保持在天津市高校的前列，2010、2011、2012年毕业生一次就业率分别达到97.67%、97.40%、96.94%。用人单位称赞天津职业大学学生“上岗快、留得住、素质高”。
办学以来，学校得到了上级领导的大力支持，中共中央政治局委员、原市委书记张立昌同志于1999年到校视察调研，对学校建设与发展提出指导和要求，并为天津职业大学题词“发展高等职业教育”，2006年12月底又在天津职业大学入选国家示范性高等职业院校建设计划的内参上做出批示：“要坚持高标准、高水平”。原教育部副部长张保庆同志2005年莅临学校，对天津职业大学办学实力、办学特色给予充分肯定，并欣然题词：“质量为本、卓尔不群”；2006年12月，天津市市委副书记邢元敏和副市长张俊芳亲临天津职业大学，就“国家示范性高等职业院校建设计划项目”情况进行调研；市委常委、教卫工委书记陈超英在2007年和2008年两次到学校调研；2008年学校30年校庆时，市委副书记、市长黄兴国和市委副书记、市政协主席邢元敏分别发来贺信，原教育部副部长周远清，天津市政协副主席曹小红，中国工程院院士袁隆平，联合国科教文组织高等工科教育与产业合作教席主持人查建中，全国高职高专校长联席会议主席李进等为学校30年校庆题写贺词；2009年9月，市委常委、教育工委书记苟利军来校调研指导工作；2010年12月，市委副书记、市长黄兴国，市委常委、教育工委书记苟利军，副市长张俊芳来校考察调研；2011年9月，天津市人大常委会主任、党组书记肖怀远带领在津全国人大代表一行18人，莅临天津职业大学专题调研高等职业教育；2011年11月30日，市委常委、教育工委书记苟利军来天津职业大学视察，并听取相关工作汇报，同时就学校周边客运交通情况、后续建设资金需求等情况进行现场办公。各级领导的关心和支持，给全校教职工极大鼓舞，给学校的发展建设极大推动。
回顾过去，三十多年的创业历程和辉煌成就让我们无比自豪；展望未来，国家示范性高等职业院校建设我们充满信心。“十二五”期间，学校将继续坚持“服务为本、应用为根、质量立身、卓尔不群”的办学理念，弘扬“育德育能、力实力新”的校训精神，主动适应天津滨海新区和国家职业教育改革创新示范区的建设要求，真正把职业大学建成一所理念先进、特色鲜明、质量优秀的国内一流、国际有一定影响力的高职院校。
让我们继续发扬“勤奋、求实、团结、创新”的精神，发挥国家示范性高等职业院校的示范辐射作用，为天津的经济建设和社会发展，为国家经济建设做出更大贡献。
天津职业大学_天津职业大学 -学术研究
天津职业大学在课程建设上，“眼视光技术专业教学资源库”、“酒店管理专业教学资源库”被教育部评为高等职业教育专业教学资源库建设项目；《眼镜材料与工艺学》、《仓储管理》、《传质与分离技术》、《包装结构与模切板设计》《社会工作方法》等14门课程被评为国家精品课程，另有《有机化学》、《眼屈光学》、《VC++程序设计》、《企业物流管理》、《网络营销》等28门课程被评为市级精品课程。眼视光技术专业教学团队和应用化工技术专业教学团队分别于2007年、2009年被评为国家级优秀专业教学团队，酒店管理专业教学团队于2009年被评为市级优秀专业教学团队。在教学名师评选中，有1名教师被评为国家级教学名师，4名教师被评为天津市教学名师。由天津职业大学教师主编的23种教材入选国家“十一五”规划教材。
《高等职业教育以能力为基础培养模式的研究与实践》、《创建“三三分段”教学模式，校企合作培养软件人才》和《眼视光技术“课证融合”人才培养模式的创新与实践》等3项教学成果分别获第四届、第五届、第六届国家级教学成果二等奖；《“包装结构与模切版设计”高职课程教学改革、创新与实践》、《做学一体、训赛相通――机电（数控专业人才培养模式创新与实践）》等5项教学成果获天津市级教学成果奖。《400T冲床自动生产线研制》等5项科技成果获天津市科技进步三等奖。《人才需要与供给的战略选择》获2006年天津市社会科学优秀成果二等奖，《高等职业院校素质教育课程建设的研究与实践》等2项教育科学研究成果获天津市教育科学研究优秀成果奖。
天津职业大学_天津职业大学 -办学特色
学校实行多种办学形式，开展学历与非学历教育，生源类型包括高中毕业生、三校生。吉林大学、天津大学分别在天津市职业大学设立了函授站、网络教育学院第三教学中心。学校重视国际间的交流与合作，先后与美国、法国、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国家和香港地区有关学校建立了友好校际关系，进行合作办学、师资培训和留学生教育。学校注重实验实训条件的改善，2013年实验实训设备总值已达11777万元，有设施齐全的机械工程、化工、印刷等学训中心，有各类校内实验实训室145个，与社会共建校外实训基地151个。天津市国家职业技能鉴定中心在学校设立了职业技能鉴定第28所，可开展对43个职业或工种的初、中、高级别职业技能鉴定；设有全国计算机高新技术考试站，可开展25个模块的中高级鉴定和培训，学校“双证书”教育学生取证率达86%。
天津职业大学_天津职业大学 -办学成就
校企合作
学校的办学紧贴市场需要，走产学研结合之路，取得了显著成绩。先后与天津保税区、开发区、华苑高科技园区、北辰科技园区、天津滨海新区，与天津一汽丰田汽车有限公司、天津天地伟业数码科技有限公司、日上免税行（中国）有限公司、天津长荣印刷设备股份有限公司、天津市眼科医院、日本尼德克有限公司等上百家国内外企事业单位合作，创新并实践了“课证融合‘准技师’”、“旺入淡出、工学交替”等多种工学结合人才培养模式。成绩荣誉学校鼓励在校大学生参加各类竞赛，并屡创佳绩。2007年，学校学生取得全国大学生电子设计竞赛二等奖和天津市一等奖；取得全国数学建模比赛二等和天津市一等奖；取得第四届全国高职高专实用英语口语大赛二等奖和天津市一等奖；取得第三届ITAT全国就业技能大赛二等奖；取得“南化杯”全国化工检修钳工职业技能大赛团体三等奖、专业检修技能集体二等奖和10个单项奖；取得“渤化杯”全国石油与化工职业院校学生化学检验工技能大赛个人全能二等奖2个、三等奖1个；在12月市教委组织的高职院校技能大赛中，有11名同学获得一等奖，奖项涵盖了所有项目；2008年，在首届全国职业院校技能大赛中，我校代表天津市参赛的5名选手，4名获全国一等奖、1名获二等奖，在第三届天津市数控技能竞赛暨全国大赛选拔赛中，学校参赛选手获得了6个第一名、1个第二名、1个第三名的好成绩。
多年来，学校已为社会培养输送20000多名合格毕业生，用人单位给予了充分肯定，称赞职业大学学生“上岗快、留得住、素质高”。招生范围已扩大到全国28个省市自治区，学生第一志愿率多年来保持100%。毕业生就业率一直保持在天津市高校的前列，2006、2007、2008年一次就业率分别达到98.49%、95.89%、98.28%。
基础课部下设实用英语、大学英语、数学、物理和体育五个教研室，拥有语言实验室、数学实验室和物理实验室，主要承担全校的基础课教学任务以及学生的体育达标健康测试工作。在教学过程中，基础课部注重以素质教育为中心，紧抓教学常规，注重教学实效，在教学中突出知识性、实用性，积极采用启发式教学，努力尝试分级教学，取得了良好的教学效果。基础课部除重视课堂教学外，还非常重视教育教学改革和教育科研。《实用英语》、《概率统计》与《应用物理》课程被评为校级精品（优质）课程，《体育与健康》为市级精品课程。在教育科研方面，基础教学部在研或完成省部级、校级教育科研项目20余项。基础教学部老师还积极撰写论文和编辑教材教参，2000年以来，在各类公开刊物发表论文100余篇，主编参编教材30余部，显示了教师较高的学术水平、教学水平和综合素质。新的形势下，基础课部面临着新的任务和新的挑战与机遇，戮力同心，共谋发展。为使学生“打好基础，走向成功”不懈地追求。基础课部教职工将在学校党委领导下，再接再厉，努力做好本职工作，为学校国家示范性高等职业院校建设添砖加瓦，为培养高技能应用型人才做出新的贡献。
天津职业大学_天津职业大学 -教育教学
学校实行多种办学形式，开展学历与非学历教育，已面向全国 27个省市招生，目前生源类型包括高中毕业生、三校生、初中起点五年制生。 学校与天津商学院、天津理工大学在多个专业进行合作 “专升本”培养应用性本科人才。吉林大学、天津大学分别在我校设立了天津函授站、网络教育学院第三教学中心。学校重视国际间的交流与合作，先后与美国、法国、英国、澳大利亚、 韩国、香港等国家和地区有关学校建立了友好校际关系， 进行合作办学、师资培训和留学生教育。
学校注重加强实践能力方面的培养， 有设施齐全的机械工程实训中心、化工实训中心、印刷实训中心 ；校内有教学科研实验实训室49个 ,与社会共建了100多个校外实训基地。天津市国家职业技能鉴定中心在我校设立了职业技能鉴定第28所，目前鉴定中心 可开展对40多个职业或工种的初、中、高级别职业培训和职业技能鉴定，这些条件 为我校实施“双证书”教育提供了保证，目前“双证书”教育专业覆盖率已达 90%以上。学校的办学和教学紧贴市场需要，走产学研结合之路，取得了显著成绩。《高等职业教育以能力为基础培养模式的研究与实践》课题 2001年获得高等教育国家级教学成果二等奖，《创建“三三分段”教学模式，校企合作培养软件人才》课题2005年获得高等教育国家级教学成果二等奖。《BTEC教学模式的探索与实践》、《高职院校视光眼镜技术专业特色建设的实践与研究》2004年获得高等教育天津市级教学成果二等奖。《400T冲床自动生产线研制》获2004年天津市科技进步三等奖。
办学27年来，学校已为社会培养输送了 20000 多名合格毕业生，用人单位给予了充分肯定，称赞职业大学学生“上岗快、留得住、素质高”。毕业生就业率一直保持在天津市高校的前列， 2003年就业率达95.7%， 2004年一次就业率达到98%，2005年一次就业率达98 . 89%。招生方面，我校的学生录取第一志愿率多年来保持100%。
天津职业大学在校大学生在全国各类竞赛中屡创佳绩， 在第一届全国数控技能大赛中，我校学生获得学生组数控车第五名 ,我校被劳动和社会保障部等6部委联合授予“数控技能人才培养突出贡献奖”单位，2003年、2004年我校学生囊括了天津市数控车床操作工技能大赛的团体一等奖，个人前三名。在全国电子商务技能大赛中我校学生获得银奖“天津市技能人才，我校被天津市劳动和社会保障局等4单位联合授予培育突出贡献奖”单位。
天津职业大学_天津职业大学 -教授风采
刘文江 研究员
天津职业大学党委书记；中国后勤管理研究会理事；天津市高等中等学校招生委员会委员；天津市教育基建协会副会长。先后发论文二十余篇，其中核心期刊8篇；主持国家级课题四项、省部级课题五项、横向课题3项；获天津市教学成果一等奖一项、二等奖一项；独立出版著作两部、参编出版著作八部，其中国家级软科学课题成果《人才需求与供给的战略选择》一书获天津市社科成果二等奖。
董 刚 机械工程教授
天津职业大学校长；教育部高职高专人才培养水平评估委员会委员；全国高等学校教学研究会理事；天津市机械加工学会理事；天津市优秀留学人员；天津市劳动模范;天津市市级优秀教师；享受国务院政府特殊津贴。近年来完成国家级、省部级和企业科研、教研课题十几项；在高水平学术刊物上发表论文40余篇（EI检索5篇）；出版著作4部；获国家教学成果二等奖一项、天津市科技进步三等奖一项、天津市优秀调研成果三等奖一项。
于洪文 研究员
天津市政协科教委员会副主任；中国高等教育学会常务理事；中国高等职业技术教育研究会会长；《高等职业教育》主编。先后发论文30多篇，其中两篇论文获中国高等职业教育优秀论文二等奖，两篇获天津市调研成果三等奖；承担省部级科研项目多项。
刘弘 研究员
天津职业大学党委副书记；先后参加或主持承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题的子课题――高职德育管理评价体系的研究、教卫工委课题《高职院校学生思想政治教育的理论与实践研究》；参编了《思想道德修养》、《思想道德修养参考教材》等教材；先后发表了《关于高职院校推进素质教育的几个问题》、《把握本质特征构建和谐校园》、《科学规范促进保持共产党员先进性教育的深入》、《立法管理、认证规范、评估监督、需求引导―谈美国高等教育发展的四大宏观调控机制》、《高职院校学生思想状况的调查及对策分析》、《以科学发展观为指导 促进高等职业教育的可持续发展》等文章。
孙 诚 包装与印刷工程教授
天津职业大学副校长；《包装结构设计》国家精品课程负责人；天津市“十五”立功先进个人；天津市高等学校教学管理先进个人 ；全国包装教育工作先进个人； 教育部包装工程教学指导分委员会委员；“全国印刷包装教育校际协作平台”副理事长；中国振动工程学会包装动力学专业委员会副秘书长、常务理事；中国包装联合会专家工作委员会特邀专家。近年来公开发表论文50余篇；出版著作6部；主持完成国家科技部攻关项目、教育部世行贷款21 世纪初高等教育教改项目、天津市自然科学基金项目、全国高教“十五”规划重点课题等多项高水平科研课题。
刘淑敏 教授级高级工程师
天津市政协委员； 近年来发表论文十几篇；著作四部；主持并部分承担科研项目五项；参加年产50万吨纯碱原料气（CO2）净化工程项目，并获技术革新奖；《二段换热器事故分析与设备及运行改进》获得天津市锅炉压力容器学会优秀论文二等奖；《钛材在纯碱工业中的应用与节能》获得天津市锅炉压力容器学会优秀论文二等奖。
天津职业大学_天津职业大学 -文化传统
校园文化包含精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等多方面内容。精神文化
学校精神文化是学校文化的深层表现形式，是指学校在长期的教育实践中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而形成的为其全体教职员工所认同和遵循的精神成果与文化观念，表现为学校风气、学校传统以及学校教职员工的思维方式等，是学校整体精神面貌的集中体现。具体来说，学校精神文化主要包括学校价值观、学校精神、学校形象等三个方面的内容。制度文化
学校制度文化是指学校在教育实践中设置的学校组织结构和建立的学校管理制度文化。它是学校师生员工进行文化活动的准则，是学校教育和管理职能发挥的手段，起着“以规育人”的作用，对学校文化建设意义重大。行为文化
学校行为文化是指学校师生员工在教育实践过程中产生的活动文化，是学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校精神、学校价值观的折射。学校行为文化建设主要通过特色活动、精品社团邓一系列活动来展示。物质文化
学校物质文化是由学校师生员工在教育实践过程中创造的各种物质标志、物质环境、物质设施、着装服饰和人力资源。它是学校精神文化的物质基础，也是学校综合实力的重要标志。天津职业大学_天津职业大学 -相关新闻
天津职业大学召开天津大学化工分校79级毕业三十年联谊会2013年10月20日，天津职业大学在东阶梯大讲堂召开了天津大学化工分校79级毕业三十年联谊会，当年的老领导、教师、电教组干部以及79级、80级共250余名校友欢聚一堂，共叙师生情。
联谊会邀请到市委委员、渤海化工集团党委书记兼董事长赵立志以及天津港保税区管委会副主任吕金洲等知名校友。校党委书记刘文江，校友总会会长、校长董刚，校友总会常务副会长徐秀琴出席联谊会。会议由79级有机合成专业二班校友、华夏银行业务经理沈宏琨主持。
文江书记表达了对校友回母校的欢迎之情，欢迎校友常回母校看看，关注母校建设。
董刚校长致欢迎辞，并介绍了学校的发展历程、建设情况和发展规划。
赵立志作为校友代表发言，表达了对母校的感激之情，并表示将继续关注母校，积极为母校建设建言献策、添砖加瓦。
赵立志、吕金洲代表全体天大化工分校校友向母校赠送了景观石――腾飞。
原教务处处长黄文华、教师颜庭志作为老教师代表发言，并捐赠了书画作品。远在加拿大渥太华的刘福琪老师发来了贺词和视频，祝贺校友联谊会圆满成功。
校友代表还向当年的老领导、教师献上了鲜花，以示感激之情。联谊会结束后，校友们参观了校园和化工实训中心。
