爱华网题目
请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。
考题解读
经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：
一、准确把握命题的意图
现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降――情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。
二、深入挖掘诗意的内涵
湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。
三、巧妙选用出彩的材料
这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。
评分细则
一、关于内容
（一）审题
1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目
请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。
考题解读
经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：
一、准确把握命题的意图
现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降――情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。
二、深入挖掘诗意的内涵
湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。
三、巧妙选用出彩的材料
这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。
评分细则
一、关于内容
（一）审题
1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目
请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。
考题解读
经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：
一、准确把握命题的意图
现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降――情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。
二、深入挖掘诗意的内涵
湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。
三、巧妙选用出彩的材料
这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。
评分细则
一、关于内容
（一）审题
1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目
请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。
考题解读
经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：
一、准确把握命题的意图
现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降――情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。
二、深入挖掘诗意的内涵
湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。
三、巧妙选用出彩的材料
这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。
评分细则
一、关于内容
（一）审题
1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目
请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。
考题解读
经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：
一、准确把握命题的意图
现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降――情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。
二、深入挖掘诗意的内涵
湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。
三、巧妙选用出彩的材料
这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。
评分细则
一、关于内容
（一）审题
1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目
请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。
考题解读
经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：
一、准确把握命题的意图
现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降――情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。
二、深入挖掘诗意的内涵
湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。
三、巧妙选用出彩的材料
这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。
评分细则
一、关于内容
（一）审题
1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题题目
请结合自己的感受与经历，以 “诗意地生活” 为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。
考题解读
经过长期的积淀与多年的等待，“诗意地生活”这道人文气息浓郁、满载画意诗情的高考佳题终于出现在了湖南考卷之中！湖南省独立命题的这几年，受“心忧天下，敢为人先”的湖湘文化影响，考题往往蕴含着一种深重的忧患意识与社会责任感。遗憾的是，题目虽好，考生却无法意到笔随。“诗意地生活”这一题目则是洗尽铅华，令人耳目一新。从“新浪网”对全国各省市作文题的调查情况来看，此题的“题目质量”与“创新程度”均明显高于湖南往年的作文题；“写作难度”则与去年考题“谈意气”较为接近，57%的考生认为写作难度大。这也说明，要让精彩的题目变为漂亮的文章还真不是一件容易的事情。专家们认为，这道考题要写出好文章，得做好三项工作：
一、准确把握命题的意图
现实生活中，人民生活水平日益提高，然而幸福指数却在逐渐下降――情感变得冷漠，道德出现真空，环境开始恶化。财富满足了人们的物质需求与感官享受，却无法让人获得心灵的平静与道德的美感。从这个角度说，“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解。一是误以为“诗意地生活”便是浪漫的生活，是与诗歌或诗人有关的生活。考题显然不是培养简单的诗情画意，也不是动员大家去幻想生活，而是要求我们以一种超越物质的心态去面对生活。换一句话说，你可以不是一个诗人，但必须做一个诗意的生存者。二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别，虽然考题明确提示要注意标题中的“地”字，但还是有不少考生出现了认识上的偏差。两个词组，一字之差，前者是偏正式的动词短语，强调我们应该如何去让生活变得富有诗意；后者是偏正式的名词短语，重在描述或赞美某一种诗意的生活。读懂了题目，我们才能像考题所强调的一样，“结合自己的感受与经历”进行写作；忽视了这一提示，文章容易偏离主题。
二、深入挖掘诗意的内涵
湖南省高考作文一直是限制文体的（要求用议论文或记叙文写作），据统计，今年大概有60%左右的考生是用议论文写作的。要写好议论文，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。面对日常生活中平凡得不能再平凡的生活，我们是否能“诗意地生活”呢？我们能够用微笑来承受负重、淡然地面对责难、乐观地感受失败吗？我们怎样才能在纷繁琐碎的生活里保持一种生活的激情呢？由此看来，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。比如，在特别的日子里给亲友送一束花，让他们一起分享生活的愉悦；在事业与爱好发生冲突时，给爱好留个位置，给自己留点空间……如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后将会出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终将会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，我们对雪莱“冬天来了，春天还会远吗”的理解自然会深刻三分，用诗意点亮生活，创造诗意人生与社会的梦想也许会成为现实。
三、巧妙选用出彩的材料
这道考题包含的内容很多，如生活的舒适感与安全感，环境的和谐美与宁静美，艺术的感染力与影响力等等。虽然考题明确要求结合自我经历，但并不一定全部要写自我经过的事。我们可以以现实为触发点，回首历史；也可以以历史为触发点，展望未来。如可以将视角转向自然，说天空存在着诗意，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地存在诗意，它在霜雪消融的春天红花满山。可以将视角转向历史，如大词人苏轼，他一生中曾屡遭贬谪，却达观豁达。心情好时，便是“春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”；即使在蛮夷之地也能创作出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”之类的千古佳句。诗意地生活，让词人在东坡之上开垦出了芳菲满地的精神桃花源。也可以将目光转向艺术，放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说“诗意地生活”就是“溪头卧剥莲蓬”的惬意，是“误入藕花深处”的痴迷，是“奔流到海不复回”的气魄，是“小荷才露尖尖角”的妩媚。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。
评分细则
一、关于内容
（一）审题
1. 命题要求考生联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题
标题：包含享受为题的作文
网址：http://u.www.AihuAu.com.net/subject/1614564.html
沙发回目录
众享课程，受益多多
包含享受为题的作文 | 2015-01-27 08:00
以往每个暑假，都得冒着烈日去上辅导班。早就希望有一个“家教”了。这不，今年，校讯通里就开展了“众享在线课程”，里面有许多名师为你消去学习中的疑难。
今年暑假，我就开始坐在屋里，一边享受着空调带来的凉意，一边看“众享在线课程”，再也不用顶着烈日去上辅导班了。
在“众享在线课程”中，我第一个看到的便是蒋永老师所讲的“美丽图案形成之轴对称”讲座。它主要的课程目的有四点，在这里我就不说了。
据说，这道题是哈佛大学出的，当时难住了许多学生。听到蒋永老师的这句话时，我就想：连哈佛大学的学生都做不出来，那我怎么能做出来呀？没想到，经蒋永老师这么一讲解，我顿时茅塞顿开。连哈佛大学的学生都很难做出来的题，我只需几秒钟就能找到答案了。
原来，这几个图形只要沿中间的对称轴将其分成两部分，每个图形只看右边的部分，就能轻而易举地得出答案。这时我们就会发现，每一个图形都包含一个数字——第一个图形，有一个正的1、一个反的1；第二个图形有一个正的2、一个反的2；第三个图形……直到第六个，是一条横线，让你填出所找到规律后的图形。看了我的讲解，大家应该都明白了吧？横线上所填的图形应当是——
看完蒋永老师的讲解，我对一个根本不知道的题几秒钟就能得到答案，真是太厉害了！我感叹道：名师就是名师啊！如此难的题竟然这么容易就解答出来了！别看就这么一小会儿时间，学的东西还真不少啊！这比大热天在外面上辅导班好多了！既不受酷暑的折磨，又能学到许多老师讲不到的知识，真是太好啦！
从此，我每天空闲的时候都爱看“众享在线课程”，并且每隔半个小时就休息一次眼睛。这样一来，我的知识更加丰富了，并且还没有让视力受到损坏。有这样一个众享在线课程，真是再好不过了。
当我看众享在线课程的时候，遇到会的题，就直接跟着讲解走，若是遇到不会的题，就先把视频暂停，自己拿笔在纸上画一画、算一算。等到算出答案之后，再继续看视频。最后把自己算出的答案与名师讲解的答案比一比，看看错没错，错在哪儿。若是错了，再回过头来，跟着名师的讲解再次分析，以便永远记住正确的答案。
不过，在看了几天之后，我发现众享在线课程也有一些不足之处。在这里当众提一下，望加以改进。比如不能直接与名师交流、对名师提出问题等。这些问题，也给我们带来了一些不便。
总之，在众享在线课程里，收获多多、受益多多。这里，是一个名副其实的学习优秀场所！
板凳回目录不一样的爱
包含享受为题的作文 | 2015-01-27 08:00
不一样的爱
不一样的爱
我不禁又一次惊叹自然之美，木棉花炽热的红，迎春花绚烂的黄，蒲公英娇嫩的白。看他们静静的在枝头颤动，心里竟涌出一种说不出的感动。也许这便是最原始的美，最原始的爱。
花，享受着无私的的爱。春对她的爱，根对她的爱，诗人对她的爱，从古至今，多少文人墨客为之纵情吟咏，高声赞美。
花，是幸福的，贪婪的享受着不一样的爱。我问花，她不语。只是对我轻轻微笑。只是那浅浅的微笑令我感动。我想找到那种不一样的爱，于是每天与花为伴，而她却只是向我浅浅的微笑，笑的让人不酒自醉。
终于有一天，她对我:“其实，你每天也在享受不一样的爱，只是你不善于发现罢了。”只短短的一句，我惊讶无语。我也在享受？每天被辅导题，被考试压得喘不过起来的我，也在享受不一样的爱？我只是诧异。然而，她却又不语了。
每天，都在寻找她在享受何种不一样的爱。
忽然发现，春给她带来了阳光，带来了微风，带来了细雨，每天都和她伴随在一起，她在享受春无私的爱。也许，她能回报春的，只是开出绚丽的花朵吧？四月，她带着一种挥霍的笑，肆意放纵的在田野中开放，舞动着细嫩的腰肢，敬情释放她拥有的美。她永远显得那么坚强，而又倔强。也许，她在回报……
她的根，在人们永远也看不见的地下。她永远不知道根在怎样的紧张耕耘着，她只知道根只是为了缤纷艳彩的她。根，给予了她浓厚的爱，那爱深的让她察觉不到。每天，它从土壤中摄取水分和营养，为的只是能够让她健康成长。那爱，就像母亲一样给她的女性的温柔。那爱，陪伴她发育成长。
诗人，对她的爱更是深吧？从古至今，多少文人墨客为之吟咏、歌唱。一句“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。”又一句“泪眼问花花不语，乱红飞过千秋去。”我想，此时最理解诗人心情的便是花了吧？我想，她所拥有的不一样的爱就是这些了吧？一天，她突然对我说：“你既然可以发现我享受的不一样的爱，那为何不去找寻属于自己的呢？”一语惊醒梦中人！的确，在我身边不也有那种不同寻常的，不一样的爱么？父母对我们的爱，就像是根对花的爱，他们永远在我看不见的地方支持我，鼓励我；他们永远在我不知情的情况下，给予我最大的温暖，最大的爱。而我，却只活在自己小小的世界里，不善于发现和挖掘，只懂得一味的索取。其次，便是老师对我的爱。她时而很严厉，时而很温柔。我想，不管是什么时候，她给予我的也是一种爱，一种无以言表的爱，一种深沉的爱。这好似春对花的爱，春孕育了一株又一株美丽的花，也许不曾看到春笑过，但那无法言表的爱才是最不一样的爱――师爱。朋友给予我的爱，是任何事物都不可替代的。也许，只是一句浅短的话语，其中便包含了我们全部的爱，不一样的爱――友爱。这又是诗人对花的爱，在诗中，诗人与花一同流泪一同欢笑，就像是林黛玉的《葬花吟》中“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我想，那时，也只有花才能体会颦儿凄凉的心情吧？朋友对我们的爱不也是这样的么？它，不同于其他的爱，只是浅浅的友爱……带着一点微甜，确是这浅浅的甜，让人最感动…….爱，不需要惊天动地；爱，不需要天盟海誓；爱，其实就在我们周围。我们并不缺少爱，我们缺少的只是一颗善于发现的心吧？这也正如一个人说的：“真正的爱像流水，越深越无声。”感谢她――那株可爱的花。她，是善于发现的；因此她也回报了那些给予给她爱的人或物。我们每个人都是幸福的，一个幸福的人应该是每时每刻都在爱的包围之中的我们生活在不一样的爱之中，我们要善于寻找，善于发现。
作者:刘芸霏
学校：蓟县渔阳中学
班级：初三4班
联系电话：13622087818
参赛组别：网络作文C组
指导教师：张素云
#4楼回目录不一样的爱
包含享受为题的作文 | 2015-01-27 08:00
不一样的爱
不一样的爱
我不禁又一次惊叹自然之美，木棉花炽热的红，迎春花绚烂的黄，蒲公英娇嫩的白。看他们静静的在枝头颤动，心里竟涌出一种说不出的感动。也许这便是最原始的美，最原始的爱。
花，享受着无私的的爱。春对她的爱，根对她的爱，诗人对她的爱，从古至今，多少文人墨客为之纵情吟咏，高声赞美。
花，是幸福的，贪婪的享受着不一样的爱。我问花，她不语。只是对我轻轻微笑。只是那浅浅的微笑令我感动。我想找到那种不一样的爱，于是每天与花为伴，而她却只是向我浅浅的微笑，笑的让人不酒自醉。
终于有一天，她对我:“其实，你每天也在享受不一样的爱，只是你不善于发现罢了。”只短短的一句，我惊讶无语。我也在享受？每天被辅导题，被考试压得喘不过起来的我，也在享受不一样的爱？我只是诧异。然而，她却又不语了。
每天，都在寻找她在享受何种不一样的爱。
忽然发现，春给她带来了阳光，带来了微风，带来了细雨，每天都和她伴随在一起，她在享受春无私的爱。也许，她能回报春的，只是开出绚丽的花朵吧？四月，她带着一种挥霍的笑，肆意放纵的在田野中开放，舞动着细嫩的腰肢，敬情释放她拥有的美。她永远显得那么坚强，而又倔强。也许，她在回报……
她的根，在人们永远也看不见的地下。她永远不知道根在怎样的紧张耕耘着，她只知道根只是为了缤纷艳彩的她。根，给予了她浓厚的爱，那爱深的让她察觉不到。每天，它从土壤中摄取水分和营养，为的只是能够让她健康成长。那爱，就像母亲一样给她的女性的温柔。那爱，陪伴她发育成长。
诗人，对她的爱更是深吧？从古至今，多少文人墨客为之吟咏、歌唱。一句“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。”又一句“泪眼问花花不语，乱红飞过千秋去。”我想，此时最理解诗人心情的便是花了吧？我想，她所拥有的不一样的爱就是这些了吧？一天，她突然对我说：“你既然可以发现我享受的不一样的爱，那为何不去找寻属于自己的呢？”一语惊醒梦中人！的确，在我身边不也有那种不同寻常的，不一样的爱么？父母对我们的爱，就像是根对花的爱，他们永远在我看不见的地方支持我，鼓励我；他们永远在我不知情的情况下，给予我最大的温暖，最大的爱。而我，却只活在自己小小的世界里，不善于发现和挖掘，只懂得一味的索取。其次，便是老师对我的爱。她时而很严厉，时而很温柔。我想，不管是什么时候，她给予我的也是一种爱，一种无以言表的爱，一种深沉的爱。这好似春对花的爱，春孕育了一株又一株美丽的花，也许不曾看到春笑过，但那无法言表的爱才是最不一样的爱――师爱。朋友给予我的爱，是任何事物都不可替代的。也许，只是一句浅短的话语，其中便包含了我们全部的爱，不一样的爱――友爱。这又是诗人对花的爱，在诗中，诗人与花一同流泪一同欢笑，就像是林黛玉的《葬花吟》中“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我想，那时，也只有花才能体会颦儿凄凉的心情吧？朋友对我们的爱不也是这样的么？它，不同于其他的爱，只是浅浅的友爱……带着一点微甜，确是这浅浅的甜，让人最感动…….爱，不需要惊天动地；爱，不需要天盟海誓；爱，其实就在我们周围。我们并不缺少爱，我们缺少的只是一颗善于发现的心吧？这也正如一个人说的：“真正的爱像流水，越深越无声。”感谢她――那株可爱的花。她，是善于发现的；因此她也回报了那些给予给她爱的人或物。我们每个人都是幸福的，一个幸福的人应该是每时每刻都在爱的包围之中的我们生活在不一样的爱之中，我们要善于寻找，善于发现。
作者:刘芸霏
学校：蓟县渔阳中学
班级：初三4班
联系电话：13622087818
参赛组别：网络作文C组
指导教师：张素云
#5楼回目录拥有一颗感恩的心
包含享受为题的作文 | 2015-01-27 08:00
当我们开始接触“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”这些话语的时候，也许与“感恩”这个词没有太多的联系。说句老实话，当我们呱呱坠地就成了父母，长辈的宝贝，我们觉得这一切都是那样的顺理成章。 随着我们一天天长大，一幕幕感人的场景，一个个感人的故事，终于让我们感觉到了，什么才是真正的“感恩”。一次偶然的机会，我看了一篇题为《第一次抱母亲》文章，文中记叙了作者去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，母亲一直无怨无悔的以她那虚弱的身体承担着家庭的重担。作者为自己的不懂事而自责，为自己的粗心，对母亲的不关心而难过、惭愧。于是，作者像小时候母亲抱自己一样，把母亲抱在怀里，让母亲入睡，就这一小小的举动，竟让母亲感动得流下了眼泪。你知不知道，当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果。“好好学习”，听老师的话……。这一些简短而朴素的话包含了多少爱啊！父母为了我们，呕心沥血，宁愿自己辛苦，也不能苦了我们，他们时时刻刻惦念着我们，不管春夏秋冬，他们的心时刻牵挂着我们，他们为了什么？只求我们有一个美好的未来。“有一种倒下，可以托起生命；有一种抉择，为人民点燃希望；有一种号召，可以振奋人心。”、“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”。2008年，当这一句句强力的号召，回荡在废墟中、萦绕在灾区人们的心中，家园尽毁，却毁不掉我们的勇气与智慧，灾难无情，但党和人民有着血肉之情。2008年中华民族经受住了考验， 中华民族也达到空前的团结与统一，正迎接着奥运到来。经历灾难后，我们更加坚信，没有共产党，就没有新中国，我们民族能屹立于世界之林，我们改革开放取得如此大的成就，因我们党的正确领导，我们也应该饮水思源，推恩及人，报效祖国，回报社会。有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们出行，要感谢司机。懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。让我们怀着感恩的心面对世界，让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！ 指导教师：徐彩娥三门县实验小学2009学年“庆华诞，颂祖国”征文比赛三等奖
#6楼回目录青春这件小事
包含享受为题的作文 | 2015-01-27 08:01
打开了网页，网页上赫然写着“以‘青春这件小事’为题，写一篇作文”。见此题，笔者惊奇万分：What？世界上还有人会说青春是件小事？至少也得把“小”去了吧。
青春期，泛指10~20岁之间生理、心理的变化过程。当然，这个学术用语对于现在处于青春期的少男少女来说，在成长中充满着矛盾，太惹人厌了。于是，笔者总结了一下，一般人的青春看法大概有这么几种：
No.1沉浸书海。比如啃书一族，会认为这种青春好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。啃书可能啃出名利双收，体现出了青春的部分价值，但成长更包含着心身的成熟，需要有更多的人际互动，需要去体验生活中的快乐和痛苦。最宝贵的青春时光，应当多玩玩，在玩中学习才对――可学习竞争这么大，容得下玩吗？
No.2享受时光。比如贪玩一族，会认为这种青春好：儿童时期，玩不了；中年，需要工作；人老了，玩不动了；青春，正是玩的好时光，应当抓紧时间，赶快玩。正所谓人生苦短，当及时行乐――可“行乐”的资本呢？没钱到头一场空，用10年的快乐，换余生的不幸，值不值，大家心里应该都清楚。相反，用10年的辛苦换余生的幸福，这应该很值了吧――但青春，才是最好玩的时光。
No.3介于两者之间。似乎这种方法最好，集两种方式的好处于一身：该玩就玩，该学就学，又玩又学，劳逸结合，多好呀――当然，这只是少数。集两者的一定是好处吗？多数人会学时想着玩，玩时又在想：作业还没做好。以这种极端的方式生活，太累了。而且，如果把一部分时间拿来玩的话，那成绩又会比不过那些只学不玩的人，还要拿出更多的时间去学习，那么学习的时间总量还是有增无减，并无变化呀。
Of course，任何事都有双面性。当人们想要收获时，总会有付出的――无论大小。或许青春本来就不是件小事，充满着矛盾。人们思考青春时，是否想到过？给青春一点自由挥洒的空间！
13738320636
#7楼回目录2007年高考四川卷满分作文：一步与一生
包含享受为题的作文 | 2015-01-27 08:01
“千里之行，始于足下。”我们迈出的每一步对我们的一生都会有重大影响。
在正确的道路上跨出一步，你的人生会因此而不同。史铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪，他想到了自杀，可是，经过激烈地思想斗争，最终，他从死亡边缘挣扎出来。如果他不从死亡的边缘跨出一步，他的一生可能要因此改写。司马迁遭受宫刑，这真是奇耻大辱，他也想到了死，可是，他又想到：“死有重于泰山，有轻于鸿毛。”最终，他从屈辱中跨出了一步，写了鸿篇巨制《史记》，成就了他辉煌的一生。
在错误的道路上迈出一步，你只能品尝苦果。成克杰身为人民公仆不想着兢兢业业地工作，却贪图享受，生活腐化。如果他不在腐化的生活道路上迈出一步，他怎么会落得身败名裂的下场？马家爵作为一个贫穷人家走出的大学生，不思学业有成，从而孝敬父母，报效国家，却因为一点点小恩怨伺机报复。如果他不在报复的路上迈出一步，他怎么会有伏法抵罪的结局？
古语云：“一步错，步步错。”“一失足成千古恨。”这些用血泪写成的话里包含着多少深刻的教训啊！不过，“一步错”真的就“步步错”吗？“一失足”真的就“千古恨”了吗？“浪子回头金不换”又给我们重新振作的勇气，只要及时总结经验教训，同样，可以成就精彩人生。廉颇身为赵国重臣、一代名将，却为名利与蔺相如相争，不能不说他在错误的道路上迈出了一步，可是，“知错能改，善莫大焉。”他及时发现并改正了自己的错误，从而成就了“将相和”的美谈。越王勾践失去自己的国家，自己的也沦为奴隶，在这样的打击面前，再英勇的人也要低下头了吧？可是，勾践却能“卧薪尝胆”，积蓄国力，最终一洗国耻。
反之，一帆风顺的人如果不慎重自己的脚下，也可能功亏一篑，毁了自己的一生。陈良宇能坐上上海市委书记的位子，他的仕途不可说不顺畅，可是，身为国家高级领导干部不能为人民谋福利，反而以权谋私，最后前功尽弃，落得晚景凄凉。同样下场的还有原北京副市长王宝森，他可能想到为革命工作一辈子了，再不享受可能没机会了，所以在后期的生活上极端腐化，最终因晚节不保而畏罪自杀。
由此看来，我们不可不慎重我们脚下的每一步啊！因为，你迈出的每一步对你的一生都可能有重大的影响，让我们都一路走好吧！一路走好，不仅可以让自己的一生幸福，也可以给自己身边的家人带去幸福，还可以造福社会，我们何乐而不为呢？当然，如果你在错误的道路上不小心跨出了一步，你也不必惊慌，只要你知错能改，你同样可以赢得一生幸福！
名师点评
这是一篇谈锋犀利，论证有力的议论文佳作。
开篇，作者引名言紧扣文题，引出中心论点，为文章竖起一面鲜明的旗帜统帅全文。然后，将目光投向历史的长河，在那里淘沙掘金，或引证，或例证，或正反论证，举史铁生、司马迁、成克杰、马家爵以及廉颇与蔺相如“将相和”的美谈、越王勾践“卧薪尝胆”的史实以及陈良宇、王宝森身居高位却以权谋私乃至腐化堕落的事例，对观点进行了有力的佐证。文章审视论辩，对比鲜明，有力地强化和突出了自己的主张。
文章感人的亮点还在于结构严谨，思维缜密，第四自然段进一步引用古语，巧妙过渡，照应开头，反弹琵琶，深入论证，不但使论证严密，无懈可击，而且使内容更加丰赡厚重。
结尾水到渠成，提出忠告，总结全文，收束有力，极具亲和力和感染力。
#8楼回目录2007年高考四川卷满分作文：一步与一生
包含享受为题的作文 | 2015-01-27 08:01
“千里之行，始于足下。”我们迈出的每一步对我们的一生都会有重大影响。
在正确的道路上跨出一步，你的人生会因此而不同。史铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪，他想到了自杀，可是，经过激烈地思想斗争，最终，他从死亡边缘挣扎出来。如果他不从死亡的边缘跨出一步，他的一生可能要因此改写。司马迁遭受宫刑，这真是奇耻大辱，他也想到了死，可是，他又想到：“死有重于泰山，有轻于鸿毛。”最终，他从屈辱中跨出了一步，写了鸿篇巨制《史记》，成就了他辉煌的一生。
在错误的道路上迈出一步，你只能品尝苦果。成克杰身为人民公仆不想着兢兢业业地工作，却贪图享受，生活腐化。如果他不在腐化的生活道路上迈出一步，他怎么会落得身败名裂的下场？马家爵作为一个贫穷人家走出的大学生，不思学业有成，从而孝敬父母，报效国家，却因为一点点小恩怨伺机报复。如果他不在报复的路上迈出一步，他怎么会有伏法抵罪的结局？
古语云：“一步错，步步错。”“一失足成千古恨。”这些用血泪写成的话里包含着多少深刻的教训啊！不过，“一步错”真的就“步步错”吗？“一失足”真的就“千古恨”了吗？“浪子回头金不换”又给我们重新振作的勇气，只要及时总结经验教训，同样，可以成就精彩人生。廉颇身为赵国重臣、一代名将，却为名利与蔺相如相争，不能不说他在错误的道路上迈出了一步，可是，“知错能改，善莫大焉。”他及时发现并改正了自己的错误，从而成就了“将相和”的美谈。越王勾践失去自己的国家，自己的也沦为奴隶，在这样的打击面前，再英勇的人也要低下头了吧？可是，勾践却能“卧薪尝胆”，积蓄国力，最终一洗国耻。
反之，一帆风顺的人如果不慎重自己的脚下，也可能功亏一篑，毁了自己的一生。陈良宇能坐上上海市委书记的位子，他的仕途不可说不顺畅，可是，身为国家高级领导干部不能为人民谋福利，反而以权谋私，最后前功尽弃，落得晚景凄凉。同样下场的还有原北京副市长王宝森，他可能想到为革命工作一辈子了，再不享受可能没机会了，所以在后期的生活上极端腐化，最终因晚节不保而畏罪自杀。
由此看来，我们不可不慎重我们脚下的每一步啊！因为，你迈出的每一步对你的一生都可能有重大的影响，让我们都一路走好吧！一路走好，不仅可以让自己的一生幸福，也可以给自己身边的家人带去幸福，还可以造福社会，我们何乐而不为呢？当然，如果你在错误的道路上不小心跨出了一步，你也不必惊慌，只要你知错能改，你同样可以赢得一生幸福！
名师点评
这是一篇谈锋犀利，论证有力的议论文佳作。
开篇，作者引名言紧扣文题，引出中心论点，为文章竖起一面鲜明的旗帜统帅全文。然后，将目光投向历史的长河，在那里淘沙掘金，或引证，或例证，或正反论证，举史铁生、司马迁、成克杰、马家爵以及廉颇与蔺相如“将相和”的美谈、越王勾践“卧薪尝胆”的史实以及陈良宇、王宝森身居高位却以权谋私乃至腐化堕落的事例，对观点进行了有力的佐证。文章审视论辩，对比鲜明，有力地强化和突出了自己的主张。
文章感人的亮点还在于结构严谨，思维缜密，第四自然段进一步引用古语，巧妙过渡，照应开头，反弹琵琶，深入论证，不但使论证严密，无懈可击，而且使内容更加丰赡厚重。
结尾水到渠成，提出忠告，总结全文，收束有力，极具亲和力和感染力。
