秋天的发现
秋天来了，我们喜爱的季节又来了。
姑娘把红色给了果园里的苹果、柿子；把黄色给了银杏树，银杏叶扇呀扇，把夏天的炎热扇走了；她把紫色给了茄子，这就是秋姑娘的杰作。
秋天藏着一种非常好闻的气味，山上的桂花清香扑鼻，到处是香气迷漫；稻子成熟了，散发出一股淡淡的香味。
秋天有非常动听的歌声，麻雀在树林中叽叽喳喳地唱着歌，它告诉大家，冬天快要来了，请大家准备好棉袄！蛐蛐扇动翅膀，发出“刷刷”的声音，这是它们和伙伴们告别呢！
秋天多么美丽，我爱秋天！
配图作文田园秋色三年三班 李禹兵 秋天到了，秋风把云朵吹到了遥远的天边。远处的大山清晰的展现在我们眼前，藏在山里的房子，露出他那美丽的模样，一往情深的守候着田园景色。眼前的枫林，像一片片正在燃烧的火焰，熊熊烈火映红了半个大
周日。米多说，我们的作业是找秋天。必须要有采集的各种秋天的东西做成的作品，如果什么也没有，至少也要有照片。好吧，哪怕不是作业，这样美美的秋天，我们也应该出去看一看。中午，大太阳在头顶，这种秋晒一点儿也不比盛夏逊色。采摘园应该是体验
秋天的快乐----一个阳光明媚的秋天（秋天的图画习作指导）实验小学 赵云霞教学目的１、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。２、搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。３、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语
第一单元的课文都围绕着秋天展开，通过观察秋天，来画一画写一写。本学期的第一次作业《画秋天》，大部分孩子作业完成较好，不多说了，直接上图。
教学目标：1、学生选一幅或者画一幅秋天的图画，说说图画的内容，再写写你选的画或画的画。引导学生发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感；2、引导学生仔细观察秋天的景物，并抓住其特点，提高学生的观察能力，再用上平时积累的好
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