爱华网郴州市六中，1994年评为郴州市第一级中学，1995年定为郴州市重点中学和郴州市直属学校。学校遵从“处事从实、待人真实、育人求实、学习坚实、常规落实、成果厚实”的办学原则，以培养创新精神和实践能力，大力推进素质教育为中心；努力创建一流的育人环境、一流的教师队伍、新型的德育网络；不断优化教学过程、课程结构、教学模式、教学技术、教学制度。学校历经三十余春秋，为高一级学校培养了近二万名合格优秀的毕业生，以其丰硕的教学成果、雄厚的办学实力、优良的教学环境、勤勉的敬业作风、高尚的教育品德，树立了上佳的社会口碑，成为我市基础教育品牌学校。目前，学校正乘新课程改革的强劲东风，以首批课教实验者的先锋形象，引领教育新潮流，塑造全新的教育形象，迈向更高的教育境界。
郴州市六中_郴州市第六中学 -简介
郴州市六中，1994年评为郴州市第一级中学， 1995年定为郴州市重点中学和郴州市直属学校。学校遵从“处事从实、待人真实、育人求实、学习坚实、常规落实、成果厚实”的办学原则，以培养创新精神和实践能力，大力推进素质教育为中心；努力创建一流的育人环境、一流的教师队伍、新型的德育网络；不断优化教学过程、课程结构、教学模式、教学技术、教学制度。学校历经三十余春秋，为高一级学校培养了近二万名合格优秀的毕业生，以其丰硕的教学成果、雄厚的办学实力、优良的教学环境、勤勉的敬业作风、高尚的教育品德，树立了上佳的社会口碑，成为我市基础教育品牌学校。目前，学校正乘新课程改革的强劲东风，以首批课教实验者的先锋形象，引领教育新潮流，塑造全新的教育形象，迈向更高的教育境界。郴州市六中_郴州市第六中学 -历史沿革
郴州市六中创办于 1973年8月，地处郴州市老城区中山北街20号。它的前身是郴州第二完小。
1969年上期，原郴州二中搬迁许家洞，校舍移交给日升完小。日升完小搬入二中旧址后，正值各校“复课闹革命”，随后中小学教育出现了“大发展、大普及”的形势，各街道都办起了小学，各完小都附设了初中班。日升完小附设初中班不断扩大，原五岭公社根据市革委教育组指示，将所属各小学附设初中班70年的招生计划全部移交给日升完小，酝酿改办初中。为解决体制问题，报市委批准于1973年3月日升完小与比邻的二完小合并，随即由郴州镇革委报请地区批准，于8月2日正式行文（镇革发【73】第114号），将“郴州镇二完小”改为“郴州市第六中学”。自此，市六中跻身于郴州地区中学教育的行列。
市六中创办之际，规模就达到了18个教学班，在校学生964人，教职工72人， 1975年原有的小学生全部毕业离校，便招收了高中新生4个班，学校发展成为完全中学，规模扩到27个学班，在校学生1404人，教职工95人， 1978年高中部增至16个班，初中部降为8个班，办学重心倾向高中。党的十一届三中全会以后，根据地市调整计划，办学重心逐步转向初中，并在1984年撤消了高部，之后规模一直稳定为21个教学班，成为郴州市九年义务基础教育的骨干学校。
伴随着多年的风雨历程，郴州市六中披荆斩棘，一路走来，由小变大，由弱至强，不断发展壮大， 1994年学校被评为郴州市一级中学， 1995年撤地建市之际，学校被定为郴州市重点中学和市教育局直属学校，规模发展为36个教学班，在校学生2500多人，教职工150余人，并以其先进新颖的办学理念，教师们高尚无私的敬业精神，精湛而扎实的教学风格，持续稳定的教育教学高质量而享誉湘南大地，成为郴州市人民公认的九年义务基础教育的品牌名校。
郴州市六中_郴州市第六中学 -办学理念
学校始终以一个中心，三个构建，五个优化的“一三五”战略为手段，实现整体素质的提升。
一个中心是：以培养创新精神和实践能力为中心，大力推进素质教育。
三个构建是：
――构建一流的育人环境。郴州市六中校园占地 22000 平方米，建筑面积 34299 平方米。虽然处闹市却无车马之声劳耳，静谧典雅的校园实为读书的好场所。垂直宽阔的“丁”字型主干道把整个校园界定为教学区、办公区、运动区、生活区和综合区。教学区主要有教学大楼、实验大楼与电子信息大楼和运动场、篮球场。综合区主要有体育馆、音乐厅、科技活动室、天文馆和美术室、形体房、教工活动之家等。综合大楼建筑面积 7000 平方米，宏伟壮观；教学楼一字排开，卓然屹立；实验大楼造型别致，运动场馆规范标准、设施齐全。校园道路硬化，树木青葱，绿草如毡。学校建有全市首家校园闭路电视系统和校长评估系统，建设先进的网络一体化校园网，设置校园电子管理信息系统。互联网进班、进室，进行视频直播与广播同步。图书电脑管理，实现常规阅览及媒体音像阅览并存。
――构建一流的教师队伍。学校现有教职工 152 人，其中特级教师 1 人，高级教师 47 人，教师平均年龄 38 岁，是一支师资结构合理、素质精良的教师队伍。学校领导班子团结务实、高效廉洁，形成了坚强有力的领导集体。近几年来，学校加强师德教育和教师综合素质培训，鼓励教师业余自修和进修。现今教学历合格率 100% ，教职工不断学习现代教育理论，专任教师 100% 会操作电教常规设施， 85% 的教师学会了微机操作，多媒体教学与自制课件已成风气。近 3 年来，有多位教师在各级教学比武中获奖，其中省级一等奖 7 人，二等奖 5 人，市级一等奖 10 人，二等奖 4 人。教师在市级以上报刊发表论文 156 篇。其中国家级 25 篇，省级 48 篇。学校建立高效的管理机制，不断深化改革，激发内部活力，教职工积极性、主动性和创造性不断提高。
――新型的德育网络。学校现有 36 个教学班，学生人数 2500 多人，学校重视养成教育，狠抓日常行为规范，从细微处入手，全面培养学生文明守纪、卫生健康、勤奋竞争的习惯，建立学校、社会、家庭三沟通的德育网络，不断开发德育资源，将东塔烈士公园、市博物馆和邓中厦纪念馆定为革命历史传统教育基地，将东江水库、苏仙岭、万华岩定为爱国主义教育基地，将五岭广场、北湖公园定为集体主义教育基地，将郴州监狱、市交警监控中心定为法制教育基地，将学校周边社区定为劳动及社会公德教育基地。设立家长学校，建立家访制度，开展艺术节、校运会、科技节，丰富活跃校园文化，全面提高学生的思想品德素质和创新精神。
五个“优化”是
――优化教学过程。学校全面实施素质教育，坚持课堂教学为素质教育的主渠道、主战场，以教研教改为第一生产力，以课题管理为龙头，实现教育思想的转变、教学内容的整合、教学方法的多样、教学手段的现代化、教学制度的创新。
―― 优化课程结构。学校全面实施新课程改革，建立以学科课程为主，活动课程为辅，研究课程与选修课程兼容并茂的多元课程结构，以此全面提高学生综合素质，培养学生创新精神与实践能力。近 3 年来，学生参加学科竞赛，获全国奖 41 人次，省级奖 163 人次。
――优化教学模式。教师作为教学情境的设计者，创设让学生独立思考，独立动手，想说敢说，思路深刻，正面回应的氛围，学生的思维得到充分的开发。学校有省级教研课题 9 个，市级教研课题 3 个。其中已结题的《分作文教学研究》获湖南省特等奖。阶段结题的《加强现代电教媒体辅助教学，提升强化学生英语听说能力》获湖南省二等奖。
――优化教学技术。学校运用多媒体技术，通过电子课件辅助教学，视频图像辅助教学，课堂形式发生根本性转变，学生学习兴趣激发，学生毕业合格率 100% ，省重点中学上线率达 80% 以上，保送重点中学人数 30% 以上，省重点高中录取率达 90% 多，毕业生质量处于全市首位。
――优化教学制度。制度创新是解放生产力的推动剂，学校以教学常规为基础，不断为适应新形势发展完善管理制度。教研活动把“说课”、“评课”作为基本形式，辅导学生把“学法指导”纳为基本内容，课题管理纳入学校管理的基本措施。近几年，教师成长迅速，有特级教师 1 名，省级骨干教师 1 名，市级骨干教师 10 名，受省市表彰的教师近 30 人次。
郴州市六中_郴州市第六中学 -办学业绩
2000年以来，学校先后荣获“全国社区服务先进单位”、湖南省“优秀家长学校”、“湖南省巾帼文明示范岗”、“湖南省卫生文明单位”、“湖南省基础教育研究示范学校”等称号。
郴州市六中，在风风雨雨历经了 32 个春秋。 30 多年来，为高一级学校培养了 17226 名合格优秀的毕业生，其中不少人走出校门成为各条战线的佼佼者。
苏仙钟秀，郴河水碧。在新的世纪，郴州市六中将以蓬勃的朝气、旺盛的精力，迎接新经济时代的到来，立足本校，放眼世界，向现代化、示范化、高质量、有特色的省级名校迈进。
