爱华网五（3）班 沈恺元
本人姓沈，名恺元，现就读于滨东小学五年三班，虽缺点不少，但由于引人注目的优点还是有几个，所以在班上小有名气。至于详情，请听我慢慢道来。
作文能力不错和写字较为工整是我引以为荣的两大优点。记得在三年级下学期的时候，《作文世界》杂志社到我们学校约稿，连老师发现我有一篇名为《神奇的网络》的作文写得不错，便为我投了稿，没想到居然成功了。这是我的作文第一次被刊登在杂志上，所以当老师在全班同学面前宣布这个消息时，我欣喜若狂，不少同学纷纷向我投来羡慕的目光，也有一些同学的嘴巴因为吃惊而变成了“O”型。接下来当然还有习作获奖、发表，让我的自信心满满的。
为自己的作文喝彩后，再说说我那写得挺工整的字。我的硬笔书法第一次锋芒毕露是在二年级举办的写字比赛。还清楚地记得，当时我认认真真地抄写完一段参赛文字后，却发现我居然漏了半句话。这失误顿时令我惊慌失措，赶忙用老师新教的修改符号进行“亡羊补牢”。本以为我将因为这一失误与一等奖失之交臂了，没想到评卷老师大人有大量，或许是因为我工整、漂亮的字体弥补了这一小瑕疵，老师还是给了我一等奖，这真是让我惊喜不已。
这就是我的两大优点，怎样，值得为自己喝彩吧？而缺点则让我有些不好意思说出口，还是下一次再写好了。
标题：为自己喝彩作文350字
网址：http://u.www.AihuAu.com.net/subject/1623833.html
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为中国唱赞歌
为自己喝彩作文350字 | 2015-04-09 15:08
我是一个中国人，黄色的皮肤，黑色的头发和黑色的眼睛。每当我穿着整齐的校服，佩戴上鲜艳的红领巾，站在高高的红旗下，唱着嘹亮的国歌，心里都是满满的骄傲和自豪。我可以在外面骄傲称自己为“炎黄子孙”，可以唱中文歌，写中文诗，画中国画，刻中国字，心中为祖国歌唱。
中国有着辽阔的土地和无穷无尽的宝藏，历史上多少仁人志士为了这片土地反抗外来侵略和掠夺。中国一直有着一个 信念就是“团结” ，因为团结我们赢了，因为倔强我们也赢了。我爱我的祖国，爱我们中国。虽然我只是一个初中生，没有什么华丽的语言来描述，但是我却愿把自己对于祖国的爱表达出来。
我虽然是个城里的孩子，但是中国大千世界不可能就这么小。不要把我自己的具格变小，要放眼中国，放眼世界。我们要有理想，要有激情，要坚持为祖国奋斗。难道我们中国不就是这样胜利的吗？难道我们中国不就是这样积极进步、走向世界的吗？
多少年来，中国始终努力走在世界科技与文明的前端，不断地铸就梦想，不断地突破、开创崭新的国际篇章。从东方红一号卫星到长征火箭系列，从神舟一号到神舟七号，从天宫一号到神舟八号、九号、十号……中国，不断地与梦想对接，并携手其他航天强国探索宇宙的奥秘，共同缔造人类文明与科技的传奇。终于，在 2011年11月3日凌晨1 时36 分时，这个令全球人都激动的时刻，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船顺利完成首次交会对接，中国载人航天首次空间交会对接取得圆满成功，揭开了中国航天的崭新阶段，让我们为中国乃至世界喝彩！
我爱我的祖国，爱我们中国的一切，我为中国而歌唱！
板凳回目录为中国唱赞歌
为自己喝彩作文350字 | 2015-04-09 15:08
我是一个中国人，黄色的皮肤，黑色的头发和黑色的眼睛。每当我穿着整齐的校服，佩戴鲜艳的红领巾，站在高高的红旗下，唱着嘹亮的国歌，心里都是满满的骄傲和自豪。我可以在外面骄傲的称自己为“炎黄子孙”，可以唱中文歌，写中文诗，画中国画，刻中国字，心中为祖国歌唱。
中国有着辽阔的土地和无穷无尽的宝藏，历史上多少仁人志士为了这片土地反抗外来侵略和掠夺。中国一直有着一个 信念就是“团结” ，因为团结我们赢了，因为倔强我们也赢了。我爱我的祖国，爱我们中国。虽然我只是一个初中生，没有什么华丽的语言来描述，但是我却愿把自己对祖国的爱表达出来。
我虽然是个城里的孩子，但是中国大千世界不可能就这么小。不要把我自己的具格变小，要放眼中国，放眼世界。我们要有理想，要有激情，要坚持为祖国奋斗。难道我们中国不就是这样胜利的吗？难道我们中国不就是这样积极进步、走向世界的吗？
多少年来，中国始终努力走在世界科技与文明的前端，不断地铸就梦想，不断地突破、开创崭新的国际篇章。从东方红一号卫星到长征火箭系列，从神舟一号到神舟七号，从天宫一号到神舟八号、九号、十号……中国，不断地与梦想对接，并携手其他航天强国探索宇宙的奥秘，共同缔造人类文明与科技的传奇。终于，在 2011年11月3日凌晨1 时36 分时，这个令全球人都激动的时刻，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船顺利完成首次交会对接，中国载人航天首次空间交会对接取得圆满成功，揭开了中国航天的崭新阶段，让我们为中国乃至世界喝彩！
我爱我的祖国，爱我们中国的一切，我为中国而歌唱！
#4楼回目录那些事儿
为自己喝彩作文350字 | 2015-04-09 15:08
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
・・・ ・・・
我不想身后会不会袭来寒风暴雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
----汪国真
当汪老的这段话说出来的时候，不知燃起了多少学生内心那把炽热的火。
他们选择了文科，开始了自己的文科生涯。虽然不是挣扎在社会的最底层，但却是处在舆论的风口浪尖；虽然在成绩单上他们的名字可以名列前茅，学习一下“苏东坡突围”，冲出所谓的“先女后男”的绅士之网，但在偌大都教室中，他们的身影永远只是在幕后，而那道幕似无形却也有形。正如鲁迅大师说的一样“世上本没路，走的人多了，便成了路。”教室里本没有悬挂荧幕，讲台才是舞台，但不往来相走都人多了，路也就少了，老师上课的现场直播有时也只能荧屏转播了！这之间，也就有了那些事儿・・・ ・・・
1.不明白，还是太不该？
大人们常说现在的孩子，性别意识已经淡薄了。但为什么在文科班里却是那么的顽固呢？当文科班正式成立后，第一次做课间操是，我们班就成了众人都焦点。当然不是来寻“沉鱼落雁”“闭月羞花”之景，相反是关注与有多少人误入了“桃花源”，误入这“藕花深处”。“一，二，三，四・・・・・・”都点数嘻哈声此起彼伏，个位数是大家两只手就能数清的。但事实却不是如此，只不过那些十位数没出现而已，但为什么要销声匿迹呢？当老师在教室张贴地图的时候，本来想把中国地图和世界地图都张贴在前面，但想了想说道：“女生要心怀祖国，男生要放眼世界！”于是，男生们如获至宝地放眼世界。要我说，两张都应贴在后面，毕竟男生是谦让的，女生是害羞的，但为什么这里要“换位思考”呢？当许多哼正常的事情要展开都时候，为什么 会有男和女都差别呢？有能力的就做，没能力的就算了，谁说女子不如男？须眉怎么就一定要让巾帼？
2.喂，应该是为我们喝彩！
文科生都通性或许就是咬文嚼字吧，于是总咬着“男”和“女”不妨。老师们也经常好意有意地提醒“男生可不要被女生同化了！”我倒想，为什么听到都总是以柔克刚，而不是以刚克柔呢？这是伦理还是道德？不经意间发现某男生的笔记本上写着---为男生喝彩!我是真的觉得有点好笑，干嘛是为男生喝彩呢？他说，这是在听于丹说了一句“为**喝彩”时不经意写下的，我却分析道:“那是因为这句话扎根于你的潜意识里！”但他却不再想面对这句话，拜托我去“化字于画”掩盖它。在他看来，我的脑袋里似乎有一根转不过弯的筋---我还在这句话旁贴了一个吹喇叭都小人儿！说我画蛇添足，火上浇油也好，但既然是口号，甚至于呐喊，为什么总是有气无力呢？或许我都那根筋并不是要学会转弯，而要斩断。在理科班，岂不是就要“为女生喝彩”？人人生而平等---这是伟大的人权宣言！
3.流言永远都比光速快
一直都很奇怪，为什么有的女生到现在还认不全班上的男生.因为男生总是做我们坚强的后盾吗？不管座位来一次多大的调动，他们也只是在最高的女生后面开始第一排。茫茫人海，有多少人会回头呢？因为眼睛总是朝前看的！淡然树不是只为谁栽，路也不是只为谁开。唯一每天都可通到教室前面的路也只有“水路”。但要拿着通行证（领水票）绕道，从A栋的403下到B栋的109扛起一桶水，踉踉跄跄的再回到A栋403.只有这时，女生们才会注意到这些不是久违而陌生，是纯粹陌生的身影，然后来把人和名字来对号。而唯一可以通行道教室后面都路也是一条“水路”，却是要天公来作美！只要一下雨，大多数女生不会让自己的地盘湿漉漉的，于是想到了后面，后面也就像刚漏雨似的，花花的雨伞好像在为他们“挡雨”！理科生总是为他们抱不平“文科班的男生就是要受女生压迫和欺负，本来就蛮柔弱都，天天还得干扛水这么重的体力活！”“那好啊，以后也可以安排女生呀！”这完全是出自我内心善意的建议。没想到，他们却这样说：“不要我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
・・・ ・・・
我不想身后会不会袭来寒风暴雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
----汪国真
当汪老的这段话说出来的时候，不知燃起了多少学生内心那把炽热的火。
他们选择了文科，开始了自己的文科生涯。虽然不是挣扎在社会的最底层，但却是处在舆论的风口浪尖；虽然在成绩单上他们的名字可以名列前茅，学习一下“苏东坡突围”，冲出所谓的“先女后男”的绅士之网，但在偌大都教室中，他们的身影永远只是在幕后，而那道幕似无形却也有形。正如鲁迅大师说的一样“世上本没路，走的人多了，便成了路。”教室里本没有悬挂荧幕，讲台才是舞台，但不往来相走都人多了，路也就少了，老师上课的现场直播有时也只能荧屏转播了！这之间，也就有了那些事儿・・・ ・・・
1.不明白，还是太不该？
大人们常说现在的孩子，性别意识已经淡薄了。但为什么在文科班里却是那么的顽固呢？当文科班正式成立后，第一次做课间操是，我们班就成了众人都焦点。当然不是来寻“沉鱼落雁”“闭月羞花”之景，相反是关注与有多少人误入了“桃花源”，误入这“藕花深处”。“一，二，三，四・・・・・・”都点数嘻哈声此起彼伏，个位数是大家两只手就能数清的。但事实却不是如此，只不过那些十位数没出现而已，但为什么要销声匿迹呢？当老师在教室张贴地图的时候，本来想把中国地图和世界地图都张贴在前面，但想了想说道：“女生要心怀祖国，男生要放眼世界！”于是，男生们如获至宝地放眼世界。要我说，两张都应贴在后面，毕竟男生是谦让的，女生是害羞的，但为什么这里要“换位思考”呢？当许多哼正常的事情要展开都时候，为什么 会有男和女都差别呢？有能力的就做，没能力的就算了，谁说女子不如男？须眉怎么就一定要让巾帼？
2.喂，应该是为我们喝彩！
文科生都通性或许就是咬文嚼字吧，于是总咬着“男”和“女”不妨。老师们也经常好意有意地提醒“男生可不要被女生同化了！”我倒想，为什么听到都总是以柔克刚，而不是以刚克柔呢？这是伦理还是道德？不经意间发现某男生的笔记本上写着---为男生喝彩!我是真的觉得有点好笑，干嘛是为男生喝彩呢？他说，这是在听于丹说了一句“为**喝彩”时不经意写下的，我却分析道:“那是因为这句话扎根于你的潜意识里！”但他却不再想面对这句话，拜托我去“化字于画”掩盖它。在他看来，我的脑袋里似乎有一根转不过弯的筋---我还在这句话旁贴了一个吹喇叭都小人儿！说我画蛇添足，火上浇油也好，但既然是口号，甚至于呐喊，为什么总是有气无力呢？或许我都那根筋并不是要学会转弯，而要斩断。在理科班，岂不是就要“为女生喝彩”？人人生而平等---这是伟大的人权宣言！
3.流言永远都比光速快
一直都很奇怪，为什么有的女生到现在还认不全班上的男生.因为男生总是做我们坚强的后盾吗？不管座位来一次多大的调动，他们也只是在最高的女生后面开始第一排。茫茫人海，有多少人会回头呢？因为眼睛总是朝前看的！淡然树不是只为谁栽，路也不是只为谁开。唯一每天都可通到教室前面的路也只有“水路”。但要拿着通行证（领水票）绕道，从A栋的403下到B栋的109扛起一桶水，踉踉跄跄的再回到A栋403.只有这时，女生们才会注意到这些不是久违而陌生，是纯粹陌生的身影，然后来把人和名字来对号。而唯一可以通行道教室后面都路也是一条“水路”，却是要天公来作美！只要一下雨，大多数女生不会让自己的地盘湿漉漉的，于是想到了后面，后面也就像刚漏雨似的，花花的雨伞好像在为他们“挡雨”！理科生总是为他们抱不平“文科班的男生就是要受女生压迫和欺负，本来就蛮柔弱都，天天还得干扛水这么重的体力活！”“那好啊，以后也可以安排女生呀！”这完全是出自我内心善意的建议。没想到，他们却这样说：“不要我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
・・・ ・・・
我不想身后会不会袭来寒风暴雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
----汪国真
当汪老的这段话说出来的时候，不知燃起了多少学生内心那把炽热的火。
他们选择了文科，开始了自己的文科生涯。虽然不是挣扎在社会的最底层，但却是处在舆论的风口浪尖；虽然在成绩单上他们的名字可以名列前茅，学习一下“苏东坡突围”，冲出所谓的“先女后男”的绅士之网，但在偌大都教室中，他们的身影永远只是在幕后，而那道幕似无形却也有形。正如鲁迅大师说的一样“世上本没路，走的人多了，便成了路。”教室里本没有悬挂荧幕，讲台才是舞台，但不往来相走都人多了，路也就少了，老师上课的现场直播有时也只能荧屏转播了！这之间，也就有了那些事儿・・・ ・・・
1.不明白，还是太不该？
大人们常说现在的孩子，性别意识已经淡薄了。但为什么在文科班里却是那么的顽固呢？当文科班正式成立后，第一次做课间操是，我们班就成了众人都焦点。当然不是来寻“沉鱼落雁”“闭月羞花”之景，相反是关注与有多少人误入了“桃花源”，误入这“藕花深处”。“一，二，三，四・・・・・・”都点数嘻哈声此起彼伏，个位数是大家两只手就能数清的。但事实却不是如此，只不过那些十位数没出现而已，但为什么要销声匿迹呢？当老师在教室张贴地图的时候，本来想把中国地图和世界地图都张贴在前面，但想了想说道：“女生要心怀祖国，男生要放眼世界！”于是，男生们如获至宝地放眼世界。要我说，两张都应贴在后面，毕竟男生是谦让的，女生是害羞的，但为什么这里要“换位思考”呢？当许多哼正常的事情要展开都时候，为什么 会有男和女都差别呢？有能力的就做，没能力的就算了，谁说女子不如男？须眉怎么就一定要让巾帼？
2.喂，应该是为我们喝彩！
文科生都通性或许就是咬文嚼字吧，于是总咬着“男”和“女”不妨。老师们也经常好意有意地提醒“男生可不要被女生同化了！”我倒想，为什么听到都总是以柔克刚，而不是以刚克柔呢？这是伦理还是道德？不经意间发现某男生的笔记本上写着---为男生喝彩!我是真的觉得有点好笑，干嘛是为男生喝彩呢？他说，这是在听于丹说了一句“为**喝彩”时不经意写下的，我却分析道:“那是因为这句话扎根于你的潜意识里！”但他却不再想面对这句话，拜托我去“化字于画”掩盖它。在他看来，我的脑袋里似乎有一根转不过弯的筋---我还在这句话旁贴了一个吹喇叭都小人儿！说我画蛇添足，火上浇油也好，但既然是口号，甚至于呐喊，为什么总是有气无力呢？或许我都那根筋并不是要学会转弯，而要斩断。在理科班，岂不是就要“为女生喝彩”？人人生而平等---这是伟大的人权宣言！
3.流言永远都比光速快
一直都很奇怪，为什么有的女生到现在还认不全班上的男生.因为男生总是做我们坚强的后盾吗？不管座位来一次多大的调动，他们也只是在最高的女生后面开始第一排。茫茫人海，有多少人会回头呢？因为眼睛总是朝前看的！淡然树不是只为谁栽，路也不是只为谁开。唯一每天都可通到教室前面的路也只有“水路”。但要拿着通行证（领水票）绕道，从A栋的403下到B栋的109扛起一桶水，踉踉跄跄的再回到A栋403.只有这时，女生们才会注意到这些不是久违而陌生，是纯粹陌生的身影，然后来把人和名字来对号。而唯一可以通行道教室后面都路也是一条“水路”，却是要天公来作美！只要一下雨，大多数女生不会让自己的地盘湿漉漉的，于是想到了后面，后面也就像刚漏雨似的，花花的雨伞好像在为他们“挡雨”！理科生总是为他们抱不平“文科班的男生就是要受女生压迫和欺负，本来就蛮柔弱都，天天还得干扛水这么重的体力活！”“那好啊，以后也可以安排女生呀！”这完全是出自我内心善意的建议。没想到，他们却这样说：“不要我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
・・・ ・・・
我不想身后会不会袭来寒风暴雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
----汪国真
当汪老的这段话说出来的时候，不知燃起了多少学生内心那把炽热的火。
他们选择了文科，开始了自己的文科生涯。虽然不是挣扎在社会的最底层，但却是处在舆论的风口浪尖；虽然在成绩单上他们的名字可以名列前茅，学习一下“苏东坡突围”，冲出所谓的“先女后男”的绅士之网，但在偌大都教室中，他们的身影永远只是在幕后，而那道幕似无形却也有形。正如鲁迅大师说的一样“世上本没路，走的人多了，便成了路。”教室里本没有悬挂荧幕，讲台才是舞台，但不往来相走都人多了，路也就少了，老师上课的现场直播有时也只能荧屏转播了！这之间，也就有了那些事儿・・・ ・・・
1.不明白，还是太不该？
大人们常说现在的孩子，性别意识已经淡薄了。但为什么在文科班里却是那么的顽固呢？当文科班正式成立后，第一次做课间操是，我们班就成了众人都焦点。当然不是来寻“沉鱼落雁”“闭月羞花”之景，相反是关注与有多少人误入了“桃花源”，误入这“藕花深处”。“一，二，三，四・・・・・・”都点数嘻哈声此起彼伏，个位数是大家两只手就能数清的。但事实却不是如此，只不过那些十位数没出现而已，但为什么要销声匿迹呢？当老师在教室张贴地图的时候，本来想把中国地图和世界地图都张贴在前面，但想了想说道：“女生要心怀祖国，男生要放眼世界！”于是，男生们如获至宝地放眼世界。要我说，两张都应贴在后面，毕竟男生是谦让的，女生是害羞的，但为什么这里要“换位思考”呢？当许多哼正常的事情要展开都时候，为什么 会有男和女都差别呢？有能力的就做，没能力的就算了，谁说女子不如男？须眉怎么就一定要让巾帼？
2.喂，应该是为我们喝彩！
文科生都通性或许就是咬文嚼字吧，于是总咬着“男”和“女”不妨。老师们也经常好意有意地提醒“男生可不要被女生同化了！”我倒想，为什么听到都总是以柔克刚，而不是以刚克柔呢？这是伦理还是道德？不经意间发现某男生的笔记本上写着---为男生喝彩!我是真的觉得有点好笑，干嘛是为男生喝彩呢？他说，这是在听于丹说了一句“为**喝彩”时不经意写下的，我却分析道:“那是因为这句话扎根于你的潜意识里！”但他却不再想面对这句话，拜托我去“化字于画”掩盖它。在他看来，我的脑袋里似乎有一根转不过弯的筋---我还在这句话旁贴了一个吹喇叭都小人儿！说我画蛇添足，火上浇油也好，但既然是口号，甚至于呐喊，为什么总是有气无力呢？或许我都那根筋并不是要学会转弯，而要斩断。在理科班，岂不是就要“为女生喝彩”？人人生而平等---这是伟大的人权宣言！
3.流言永远都比光速快
一直都很奇怪，为什么有的女生到现在还认不全班上的男生.因为男生总是做我们坚强的后盾吗？不管座位来一次多大的调动，他们也只是在最高的女生后面开始第一排。茫茫人海，有多少人会回头呢？因为眼睛总是朝前看的！淡然树不是只为谁栽，路也不是只为谁开。唯一每天都可通到教室前面的路也只有“水路”。但要拿着通行证（领水票）绕道，从A栋的403下到B栋的109扛起一桶水，踉踉跄跄的再回到A栋403.只有这时，女生们才会注意到这些不是久违而陌生，是纯粹陌生的身影，然后来把人和名字来对号。而唯一可以通行道教室后面都路也是一条“水路”，却是要天公来作美！只要一下雨，大多数女生不会让自己的地盘湿漉漉的，于是想到了后面，后面也就像刚漏雨似的，花花的雨伞好像在为他们“挡雨”！理科生总是为他们抱不平“文科班的男生就是要受女生压迫和欺负，本来就蛮柔弱都，天天还得干扛水这么重的体力活！”“那好啊，以后也可以安排女生呀！”这完全是出自我内心善意的建议。没想到，他们却这样说：“不要我不去想是否能够成功
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我不想身后会不会袭来寒风暴雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
----汪国真
当汪老的这段话说出来的时候，不知燃起了多少学生内心那把炽热的火。
他们选择了文科，开始了自己的文科生涯。虽然不是挣扎在社会的最底层，但却是处在舆论的风口浪尖；虽然在成绩单上他们的名字可以名列前茅，学习一下“苏东坡突围”，冲出所谓的“先女后男”的绅士之网，但在偌大都教室中，他们的身影永远只是在幕后，而那道幕似无形却也有形。正如鲁迅大师说的一样“世上本没路，走的人多了，便成了路。”教室里本没有悬挂荧幕，讲台才是舞台，但不往来相走都人多了，路也就少了，老师上课的现场直播有时也只能荧屏转播了！这之间，也就有了那些事儿・・・ ・・・
1.不明白，还是太不该？
大人们常说现在的孩子，性别意识已经淡薄了。但为什么在文科班里却是那么的顽固呢？当文科班正式成立后，第一次做课间操是，我们班就成了众人都焦点。当然不是来寻“沉鱼落雁”“闭月羞花”之景，相反是关注与有多少人误入了“桃花源”，误入这“藕花深处”。“一，二，三，四・・・・・・”都点数嘻哈声此起彼伏，个位数是大家两只手就能数清的。但事实却不是如此，只不过那些十位数没出现而已，但为什么要销声匿迹呢？当老师在教室张贴地图的时候，本来想把中国地图和世界地图都张贴在前面，但想了想说道：“女生要心怀祖国，男生要放眼世界！”于是，男生们如获至宝地放眼世界。要我说，两张都应贴在后面，毕竟男生是谦让的，女生是害羞的，但为什么这里要“换位思考”呢？当许多哼正常的事情要展开都时候，为什么 会有男和女都差别呢？有能力的就做，没能力的就算了，谁说女子不如男？须眉怎么就一定要让巾帼？
2.喂，应该是为我们喝彩！
文科生都通性或许就是咬文嚼字吧，于是总咬着“男”和“女”不妨。老师们也经常好意有意地提醒“男生可不要被女生同化了！”我倒想，为什么听到都总是以柔克刚，而不是以刚克柔呢？这是伦理还是道德？不经意间发现某男生的笔记本上写着---为男生喝彩!我是真的觉得有点好笑，干嘛是为男生喝彩呢？他说，这是在听于丹说了一句“为**喝彩”时不经意写下的，我却分析道:“那是因为这句话扎根于你的潜意识里！”但他却不再想面对这句话，拜托我去“化字于画”掩盖它。在他看来，我的脑袋里似乎有一根转不过弯的筋---我还在这句话旁贴了一个吹喇叭都小人儿！说我画蛇添足，火上浇油也好，但既然是口号，甚至于呐喊，为什么总是有气无力呢？或许我都那根筋并不是要学会转弯，而要斩断。在理科班，岂不是就要“为女生喝彩”？人人生而平等---这是伟大的人权宣言！
3.流言永远都比光速快
一直都很奇怪，为什么有的女生到现在还认不全班上的男生.因为男生总是做我们坚强的后盾吗？不管座位来一次多大的调动，他们也只是在最高的女生后面开始第一排。茫茫人海，有多少人会回头呢？因为眼睛总是朝前看的！淡然树不是只为谁栽，路也不是只为谁开。唯一每天都可通到教室前面的路也只有“水路”。但要拿着通行证（领水票）绕道，从A栋的403下到B栋的109扛起一桶水，踉踉跄跄的再回到A栋403.只有这时，女生们才会注意到这些不是久违而陌生，是纯粹陌生的身影，然后来把人和名字来对号。而唯一可以通行道教室后面都路也是一条“水路”，却是要天公来作美！只要一下雨，大多数女生不会让自己的地盘湿漉漉的，于是想到了后面，后面也就像刚漏雨似的，花花的雨伞好像在为他们“挡雨”！理科生总是为他们抱不平“文科班的男生就是要受女生压迫和欺负，本来就蛮柔弱都，天天还得干扛水这么重的体力活！”“那好啊，以后也可以安排女生呀！”这完全是出自我内心善意的建议。没想到，他们却这样说：“不要我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
・・・ ・・・
我不想身后会不会袭来寒风暴雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
----汪国真
当汪老的这段话说出来的时候，不知燃起了多少学生内心那把炽热的火。
他们选择了文科，开始了自己的文科生涯。虽然不是挣扎在社会的最底层，但却是处在舆论的风口浪尖；虽然在成绩单上他们的名字可以名列前茅，学习一下“苏东坡突围”，冲出所谓的“先女后男”的绅士之网，但在偌大都教室中，他们的身影永远只是在幕后，而那道幕似无形却也有形。正如鲁迅大师说的一样“世上本没路，走的人多了，便成了路。”教室里本没有悬挂荧幕，讲台才是舞台，但不往来相走都人多了，路也就少了，老师上课的现场直播有时也只能荧屏转播了！这之间，也就有了那些事儿・・・ ・・・
1.不明白，还是太不该？
大人们常说现在的孩子，性别意识已经淡薄了。但为什么在文科班里却是那么的顽固呢？当文科班正式成立后，第一次做课间操是，我们班就成了众人都焦点。当然不是来寻“沉鱼落雁”“闭月羞花”之景，相反是关注与有多少人误入了“桃花源”，误入这“藕花深处”。“一，二，三，四・・・・・・”都点数嘻哈声此起彼伏，个位数是大家两只手就能数清的。但事实却不是如此，只不过那些十位数没出现而已，但为什么要销声匿迹呢？当老师在教室张贴地图的时候，本来想把中国地图和世界地图都张贴在前面，但想了想说道：“女生要心怀祖国，男生要放眼世界！”于是，男生们如获至宝地放眼世界。要我说，两张都应贴在后面，毕竟男生是谦让的，女生是害羞的，但为什么这里要“换位思考”呢？当许多哼正常的事情要展开都时候，为什么 会有男和女都差别呢？有能力的就做，没能力的就算了，谁说女子不如男？须眉怎么就一定要让巾帼？
2.喂，应该是为我们喝彩！
文科生都通性或许就是咬文嚼字吧，于是总咬着“男”和“女”不妨。老师们也经常好意有意地提醒“男生可不要被女生同化了！”我倒想，为什么听到都总是以柔克刚，而不是以刚克柔呢？这是伦理还是道德？不经意间发现某男生的笔记本上写着---为男生喝彩!我是真的觉得有点好笑，干嘛是为男生喝彩呢？他说，这是在听于丹说了一句“为**喝彩”时不经意写下的，我却分析道:“那是因为这句话扎根于你的潜意识里！”但他却不再想面对这句话，拜托我去“化字于画”掩盖它。在他看来，我的脑袋里似乎有一根转不过弯的筋---我还在这句话旁贴了一个吹喇叭都小人儿！说我画蛇添足，火上浇油也好，但既然是口号，甚至于呐喊，为什么总是有气无力呢？或许我都那根筋并不是要学会转弯，而要斩断。在理科班，岂不是就要“为女生喝彩”？人人生而平等---这是伟大的人权宣言！
3.流言永远都比光速快
一直都很奇怪，为什么有的女生到现在还认不全班上的男生.因为男生总是做我们坚强的后盾吗？不管座位来一次多大的调动，他们也只是在最高的女生后面开始第一排。茫茫人海，有多少人会回头呢？因为眼睛总是朝前看的！淡然树不是只为谁栽，路也不是只为谁开。唯一每天都可通到教室前面的路也只有“水路”。但要拿着通行证（领水票）绕道，从A栋的403下到B栋的109扛起一桶水，踉踉跄跄的再回到A栋403.只有这时，女生们才会注意到这些不是久违而陌生，是纯粹陌生的身影，然后来把人和名字来对号。而唯一可以通行道教室后面都路也是一条“水路”，却是要天公来作美！只要一下雨，大多数女生不会让自己的地盘湿漉漉的，于是想到了后面，后面也就像刚漏雨似的，花花的雨伞好像在为他们“挡雨”！理科生总是为他们抱不平“文科班的男生就是要受女生压迫和欺负，本来就蛮柔弱都，天天还得干扛水这么重的体力活！”“那好啊，以后也可以安排女生呀！”这完全是出自我内心善意的建议。没想到，他们却这样说：“不要我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
・・・ ・・・
我不想身后会不会袭来寒风暴雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
----汪国真
当汪老的这段话说出来的时候，不知燃起了多少学生内心那把炽热的火。
他们选择了文科，开始了自己的文科生涯。虽然不是挣扎在社会的最底层，但却是处在舆论的风口浪尖；虽然在成绩单上他们的名字可以名列前茅，学习一下“苏东坡突围”，冲出所谓的“先女后男”的绅士之网，但在偌大都教室中，他们的身影永远只是在幕后，而那道幕似无形却也有形。正如鲁迅大师说的一样“世上本没路，走的人多了，便成了路。”教室里本没有悬挂荧幕，讲台才是舞台，但不往来相走都人多了，路也就少了，老师上课的现场直播有时也只能荧屏转播了！这之间，也就有了那些事儿・・・ ・・・
1.不明白，还是太不该？
大人们常说现在的孩子，性别意识已经淡薄了。但为什么在文科班里却是那么的顽固呢？当文科班正式成立后，第一次做课间操是，我们班就成了众人都焦点。当然不是来寻“沉鱼落雁”“闭月羞花”之景，相反是关注与有多少人误入了“桃花源”，误入这“藕花深处”。“一，二，三，四・・・・・・”都点数嘻哈声此起彼伏，个位数是大家两只手就能数清的。但事实却不是如此，只不过那些十位数没出现而已，但为什么要销声匿迹呢？当老师在教室张贴地图的时候，本来想把中国地图和世界地图都张贴在前面，但想了想说道：“女生要心怀祖国，男生要放眼世界！”于是，男生们如获至宝地放眼世界。要我说，两张都应贴在后面，毕竟男生是谦让的，女生是害羞的，但为什么这里要“换位思考”呢？当许多哼正常的事情要展开都时候，为什么 会有男和女都差别呢？有能力的就做，没能力的就算了，谁说女子不如男？须眉怎么就一定要让巾帼？
2.喂，应该是为我们喝彩！
文科生都通性或许就是咬文嚼字吧，于是总咬着“男”和“女”不妨。老师们也经常好意有意地提醒“男生可不要被女生同化了！”我倒想，为什么听到都总是以柔克刚，而不是以刚克柔呢？这是伦理还是道德？不经意间发现某男生的笔记本上写着---为男生喝彩!我是真的觉得有点好笑，干嘛是为男生喝彩呢？他说，这是在听于丹说了一句“为**喝彩”时不经意写下的，我却分析道:“那是因为这句话扎根于你的潜意识里！”但他却不再想面对这句话，拜托我去“化字于画”掩盖它。在他看来，我的脑袋里似乎有一根转不过弯的筋---我还在这句话旁贴了一个吹喇叭都小人儿！说我画蛇添足，火上浇油也好，但既然是口号，甚至于呐喊，为什么总是有气无力呢？或许我都那根筋并不是要学会转弯，而要斩断。在理科班，岂不是就要“为女生喝彩”？人人生而平等---这是伟大的人权宣言！
3.流言永远都比光速快
一直都很奇怪，为什么有的女生到现在还认不全班上的男生.因为男生总是做我们坚强的后盾吗？不管座位来一次多大的调动，他们也只是在最高的女生后面开始第一排。茫茫人海，有多少人会回头呢？因为眼睛总是朝前看的！淡然树不是只为谁栽，路也不是只为谁开。唯一每天都可通到教室前面的路也只有“水路”。但要拿着通行证（领水票）绕道，从A栋的403下到B栋的109扛起一桶水，踉踉跄跄的再回到A栋403.只有这时，女生们才会注意到这些不是久违而陌生，是纯粹陌生的身影，然后来把人和名字来对号。而唯一可以通行道教室后面都路也是一条“水路”，却是要天公来作美！只要一下雨，大多数女生不会让自己的地盘湿漉漉的，于是想到了后面，后面也就像刚漏雨似的，花花的雨伞好像在为他们“挡雨”！理科生总是为他们抱不平“文科班的男生就是要受女生压迫和欺负，本来就蛮柔弱都，天天还得干扛水这么重的体力活！”“那好啊，以后也可以安排女生呀！”这完全是出自我内心善意的建议。没想到，他们却这样说：“不要
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为自己喝彩作文350字 | 2015-04-09 15:08
全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题 走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题 根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题：阅读下面材料，根据要求作文。
传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。
小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。
提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》 作文题型是命题作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。2003长沙作文：二任选一第一题是“风雨中的――”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题：24.作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。
请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题： “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平...... 请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。（70分，其中卷面和书写占5分）
题目：（１）生活因＿＿＿＿更精彩
（２）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于600；（３）文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字，按要求作文。 当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文（共60分）（一）小作文（10分）26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：乙同学：甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了（二）大作文（50分）27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题：1.老师，你＿＿＿＿＿2.这事真让我＿＿＿＿＿以上两题任选其一习作，有提示语2003年深圳中考作文题
一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。 连云港：给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题： 教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚…… 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题： 以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆: “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。 2003辽宁中考作文题作文要求
餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。 无锡2003年中考作文题：三、作文（60分） 思路提示：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“――读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。 要求： ①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。 ②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。（40分）
友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！
请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。
要求：1、书写工整，卷面整洁；
2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文
在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
要求：
1.以“喝彩”为题目写一篇文章；
2.思想内容积极向上；
3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；
4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文
请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。2003安徽省中考作文试题： 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求： ，(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题 请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题 为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
