爱华网重庆市石柱中学现拥有教职工325人、在校生6100多人，高中教学班100个。2003年，学校投资1.25亿元，实施扩建工程占地达420余亩，总建筑面积12万平方米，可同时容纳师生7500名，办学条件首屈一指，达全国一流水平。先后荣获“全国精神文明先进集体”、“重庆市百佳文明单位”、“市级文明礼仪示范学校”、“市级教育科研实验基地”、“市级绿色学校”等数十项国家、市级高级荣誉称号。
重庆市石柱中学_重庆市石柱中学 -重庆市石柱中学
重庆市石柱中学治校方略
以人为本 以德治校 科研兴校
培养 可持续发展的 优秀人才
创品牌学校 育世纪英才
重庆市石柱中学创建于1910年，是重庆市久负盛名的重点中学。它位于渝东长江南岸的石柱县城，距重庆市区高速2小时车程，铁路高速1小时车程，交通便利。学校环境优美、绿树成萌，教学区以恢弘气派的欧式建筑风格为主，充满浓郁的文化学术氛围，洋溢着上万莘莘学子的追求和梦想。
重庆市石柱中学现拥有教职工325人、在校生6100多人，高中教学班88个。2003年，学校投资1.25亿元，实施扩建工程占地达420余亩，总建筑面积12万平方米，可同时容纳师生7500名，办学条件首屈一指，达全国一流水平。先后荣获“全国精神文明先进集体”、“重庆市百佳文明单位”、 “市级文明礼仪示范学校”、“市级教育科研实验基地”、“市级绿色学校”等数十项国家、市级高级荣誉称号。
1982年，石柱中学被原四川省指定为首批省重点中学。1999年，石柱中学被重庆市指定为直辖市首批重点中学。自恢复高考以来，重庆市石柱中学先后向全国各著名高等院校输送优秀人才10560名，多年保持升学率超过90%，成为渝东地区有口皆碑、享有盛誉的重点中学――北大、清华、中科大等著名名牌高等院校摇篮，为北大清华等著名院校培育输送1711名重点人才。
多年来，学校办学成绩受到上级领导充分肯定和高度评价。CCTV、中国教育报、重庆电视台等数十家媒体均曾关注报道。2008年1月，王鸿举市长视察我校称：“石柱中学格调不俗，尽管高中部优秀师资生源炙手可热遭市区名校争抢，但学校领导工作做得扎实基础教学质量稳固、整体实力不菲，依然保持了迅猛强劲的发展势头。尤其学校教学质量居高不下，在竞争激烈的今天，依然每年保持向清华大学、北京大学及其他高校输送大学生上千名，实在令人钦佩。”
重庆市石柱中学积极构建“和顺管理―和雅德育―和乐教学”模式，努力打造“书香校园、数字校园、和谐校园”，培育和谐人才，不断促进学校跨越式发展。2009年，学校全面贯彻教育方针，深入践行办学理念，不断促进内涵发展，努力争创市级“示范性高中”，力争把学校打造成全国民族地区现代品牌学校！
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重庆市石柱中学校长兼党总支部书记－－谭平简介
谭平，石柱中学校长兼党总支部书记，1962年1月出生，中共党员，1984年毕业于西南师范大学历史学系，84至93在石柱中学任中学历史教员，1993年任石柱中学政教副主任，1995年任石柱中学副校长，1999年任民族中学校长兼石柱县教委副主任。重庆市特级中学教师，重庆市中学历史骨干教师，重庆市教育学会会员，教育管理专业委员会常务理事，重庆市青年联合会委员、常委，重庆市民族团结进步模范，重庆市优秀教育工作者，全国民族团结进步十大杰出青年，曾受到江总书记的亲切接见！
构建和谐校园促进学校发展
重庆市石柱中学校校长谭平
党的“十六大”在提出全面建设小康社会时就明确提出要使“社会更加和谐”，《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》把“构建社会主义和谐社会的能力”作为党的执政能力建设的五大任务之一，十届全国人大三次会议明确提出了“构建社会主义和谐社会”的奋斗目标。这是党中央、国务院在深刻把握国际、国内形势，适应我国改革发展进入关键时期的客观要求所作出的重大战略部署。
构建和谐社会是千百年来人类追求的一种理想目标。2000多年前，中国的老子、孔子、庄子都曾提出过构建和谐社会的设想，如“和为贵”的思想。西方学者柏拉图也曾提出过建立理想国、构建和谐社会的主张。200多年前，法国伟大的空想社会主义者傅立叶提出以和平方式建立和谐制度，构建和谐社会的基本主张；另一位空想社会主义者欧文也曾进行过“共产主义新和谐村”的实践，但由于历史和阶级的局限性，政治和经济条件所不具备性，这些设想只能是空想。
如今，我国经济发展了，社会进步了，有了构建和谐社会的良好条件。但在社会经济快速发展的同时，也出现了利益冲突、价值失落、道德错位、行为失范等无序现象，因此构建和谐社会已成为历史和现实发展的必然要求。
学校是社会构成的重要而特殊的细胞，在构建和谐社会中应发挥其独特的作用。我们应以人为本，以“和谐”的理念指导教育教学工作，努力构建和谐校园，这既有其现实意义，也有可操作性。
目前，社会生活中的一系列问题，如收入差距过大、社会腐败现象蔓延、就业矛盾突出等问题，也影响到教师和学生的思想和行为，如一些人认为社会始终是不公平的，领导始终是不公正的，是自私的等等。对此，如不认真地加以研究解决，必然对青少年学生的健康成长产生严重影响。因此，加强和谐校园建设有十分重要的现实针对性；同进它更是当前党中央、国务院提出的构建和谐社会的重要步骤，是实现学校快速、健康、可持续发展的重要举措。
如何构建和谐校园呢？
首先要构建学校每个人的“和谐”素养，即学校领导、教职工和学生，要成为高素质的人，全面发展的人。如果校长及每一位干部能够在工作中，心胸开阔、豁达大度、清正廉洁、处事公平、公正、公开，且不墨守成规，不断创新，就一定能够带出忠于职守，富有爱心，热爱学校，踏实工作，有较高教育教学艺术的和谐教师队伍；也一定能够培养出既有服务思想，也有服务技能的和谐职工队伍；也就能够带出一大批德智体美劳全面发展的心理健康的和谐学生群体。
其次，要构建学校集体的和谐，即要构建学校校长与教职工、教师与学生、学生与学生之间的和谐。要用明确的发展目标，凝聚人心，用先进的且有浓厚文化底蕴的教育理念指导教育教学工作，注重建立合作主义的管理框架，使学校每个成员各尽其能，各得基所。并注重创建平安学校，强化文化建设与环境建设，使全校师生在安全的环境下学习、生活，促进师生与自然的和谐。
第三，要构建学校组织细胞内部的和谐。教研组、职能组、年级组及学生班级是学校的基本组织细胞，要构建和谐校园必须着眼于学校组织细胞和谐的构建，要充分发挥基层组织的创造性，发挥每个人的能动性，发扬民主，让每个人在和谐的人际环境中充分自由的发展，从而促进和谐校园建设。
和谐校园的构建过程就是学校的发展过程，是真正实施素质教育的过程。学校发展了，人的素质自然提高了，整个社会的素质及文明水平也自然提高了，也就必然促进社会的和谐。
重庆市石柱中学_重庆市石柱中学 -校歌
歌名
美丽的校园
创作人
姚春燕
歌词
顶山的风迎来百年芬芳 滨河的水荡漾青春时光
我们从黎明走向黎明 走向黎明 灿烂的阳光快乐分享 快乐分享
青青世界美丽的校园 纯洁友谊地久天长
啊 石柱中学给你歌唱
春风化雨爱的天堂 知识的海洋尽情遨游
感恩的心伴我们一路一路远航
远航啊 想光荣梦想
重庆市石柱中学_重庆市石柱中学 -校徽以及意义
重庆市石柱中学
本校徽是以学校名称中汉字“石中”为创意基点，通过线条的演绎流转，并巧妙融入金日、书籍等图形创意元素，构成一幅动感飘逸、寓意深远的现代画卷。
底部的书籍暗含了“书山有路勤为径”和“书籍是人类进步的阶梯”之意，预示石中以书为伴，沐浴书香。图形如舞台，中间“石中”二字，凸显了学校名称特色，与金日、书籍结合，犹如一个舞动身姿、奔跑的青年，寓意石中学子的活力，在知识舞台上激情挥洒。顶部的金日，寓意学校和学长都有光辉灿烂的未来。数字1910，表达了学校的历史沉淀与文化 传承。
整个标志设计构想巧妙，图形线条流畅洒脱，简洁醒目而寓意深长，极具文化内涵，便于学校视觉形象识别和传达。
