爱华网她长得胖胖的，一头卷发披在肩上，戴一副金丝边眼镜，很慈祥。她就是我奶奶。我奶奶是一名小学教师，我出生后就跟奶奶生活在一起。在摇篮里，奶奶就一边哄我睡觉，一边念儿歌给我听。等我会讲话的时候，我已会念好多儿歌和古诗了。我们家，奶奶最棒了。在我还不会讲话时，我就“咿咿呀呀”的用手指着各种物体，让奶奶给我编儿歌。有两首奶奶自编的儿歌至今我还记得。一是我用手指着空调，让奶奶编空调的儿歌。奶奶看着空调，儿歌脱口而出：“空调、空调你真棒，夏天送来清凉，冬天送来温暖。”我手又指着爷爷，奶奶看了爷爷一眼，笑着说：“宝宝，你听好：老爷爷，胡子翘，叼根烟袋逛大桥。大桥长，大桥宽，大桥两头跨长江。”……我就是在奶奶的儿歌和歌声中慢慢长大的。3岁以后，我是在奶奶的故事中成长起来的。《童话》故事、《寓言》故事、《神话》故事、《科学》故事和动植物的故事，各种《绘本》……奶奶从讲故事给我听，到我和奶奶一道读故事书，从故事中我找到了快乐；读书让我懂得了助人为乐，懂得了真善美。奶奶教会我喜欢书，喜欢读书。从听故事到自己读故事，我增长了很多知识，也提高了我的口头表达能力。现在。我已经上小学一年级了，我在奶奶的关爱和引导下，正健康成长。奶奶――我的经典启蒙老师，我永远爱你。南京市珠江路小学一（3）班
标题：作文古诗编故事
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沙发回目录
古诗文伴我成长
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:07
古诗文伴我成长古诗文伴我成长从小到大我就非常喜欢古诗文，因为古诗文读起来不但琅琅上口，而且其中还蕴含了许多道理。让我受益非浅，所以古诗文成了我成长的精神食粮。小时候，妈妈教我古诗文。她先教我学会诗文，再把诗意讲给我听，我喜欢听是妈妈总能把一首首古诗文编成一个个生动的故事讲给我听，故事可有趣了。其中有李白的《静夜思》、《古朗月行》、《春思》、《望天门山》；有白居易的《长恨歌》、《卖碳翁》、《赋得古原草送别》；有杜甫的《绝句》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》；有贺知章的《咏柳》……等等。妈妈用这种方法让我又快又好地记下了诗文，还让我体会到了诗人的思想感情。在妈妈的教导下，我上幼儿园中班就会背好多古诗，甚至会背一些古诗文了。中班的小朋友们都对我刮目相看，向我投来羡慕的目光。上小学后，语文课上，金老师又结合课文给我们教了许多诗，比如：《赠汪伦》、《望洞庭》、《独坐敬亭山》。还教给了我们白居易的三首词《忆江南其一》、《忆江南其二》和《忆江南其三》。老师仔细地教了我们原词，又让我们理解词意，让我对诗人为什么对江南情有独钟有了更深的理解，读这些古诗词既丰富了知识又陶冶了情操。就这样，这些古诗还远远不能满足我的求知欲，而且现在学习紧张作业又多没过多的时间学习古诗文了。于是妈妈干脆给我买了一本《唐诗三百首》。我可爱读了！每次都是爱不释手，里面好听的古诗读了一遍又一遍，如今这本书就放在床头上成了我睡前的必读之物，读这它我就会进入甜蜜的梦乡。现在我已经读完了这本书，其中三分之二的诗我都背的滚瓜烂熟，也会像妈妈那样讲给全班同学听，老师夸我学有所得，同学羡慕我学古诗有一套。正是因为对古诗的喜爱，是我受益非浅，当我遇到不开心的烦心事时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，”的诗句使我豁然开朗；当我吃东西吃不下想丢弃时“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句使我改变做法：当我取得成绩止步不前甚至骄傲自满时“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句是我能正视自己，更加发奋努力；当我遇事搞不清谁是谁非时“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的诗句让我能以一个旁观者的身份去认识问题，解决问题。……是古诗文丰富了我的知识，提高了我认知的能力，陶冶了我的情操。我喜欢它，因为它是我的精神食粮。我感谢它，因为它伴我不断成长。我相信古诗文将在我的成长过程中发挥大的作用，使我成为一个有作为的人。安西路小学四五班唐子晴
板凳回目录我的老师
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:08
我一年级到四年级，饶老师一直是我的语文老师。
饶老师身材不高，小巧玲珑的，非常有才华，她不爱打扮，不穿名贵的衣服，丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发，喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。
饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课，在难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能在愉快的气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少，我们轻轻松松就学过了一年又一年，而且每次考试下来，成绩总是年级前三名。
我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩，全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力？那就让我慢慢说给你听。
记得在我三年级的时候，我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍，再自己背。可是因为课文内容较长，没有谁能背得出。饶老师什么也没说，拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿，录音机里传出了这首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪．．．．．．”我们也不禁哼唱了起来。不久，我们会唱这首歌了，同时也记住了这篇课文。
还有一次，我们学一首古诗：《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语，然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样，编了一个故事，讲得娓娓动听。我们都听入迷了，不知不觉地，我们都记住了这首古诗。
饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”，让我们一听上语文课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。
#4楼回目录我爱读书
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:08
我爱读书
五年级学生： 梁佩佩 辅导老师：宋小莲
书，伴随着我一步步成长，它是我最亲密的伙伴。
在我大约3岁的时候，记得有一天自己感觉什么都不想玩，妈妈把“书”这把“钥匙”交给了我。在我打开这个大门的时候，在我踏入这个大门的时候，我被它精彩的内容吸引住了。天长日久，它就成了我生命中不可缺少的一部分。
书与我一起成长。记得我3、4岁时，我爱看漫画和连环画；再长大些，我就看童话、寓言；7、8岁时，我就开始看小短文了；现在，青少年版读物、古典著作走进了我的生活。有时，我还会看古文，饶有兴趣的背古文、古诗，今年暑假，我还读了全部的《封神演义》。读书时，时间走得总是那么快，在书的海洋中，我就得自己像一条鱼，在尽情的游来游去。
我如饥似渴地读着书，一本本生动有趣的书让我废寝忘食：《假如给我三天光明》让我懂得了身残志不残的精神，海伦·凯勒是我的榜样；《钢铁是怎样炼成的》让我明白人活着要有志气；《少年周恩来》让我知道了要做一个全方面发展的人，要立志为祖国的明天努力学习……众多故事中主人公的命运也深深感染着我：当我看到卖火柴的小女孩冻死在街头时，我会黯然伤神，珠泪滚落；当我看到丑小鸭终于变成天鹅时，我会为它高兴，每时每刻都会编想丑小鸭的美好生活；当我看到小鹿斑比渐渐成长，我会替它自豪，同时为人类的凶残而感到愤恨。
书，不仅能让我们增长智慧，还能陶冶情操，哺育灵魂，还能让我们和作者一起欢笑，一起兴奋，一起难过，一起流泪，一起品味人生。
我爱读书！因为我相信这句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
#5楼回目录作业――培养和发展学生能力的一座桥梁
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:08
#6楼回目录我的启蒙老师
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:08
我的启蒙老师是黄老师，是我们一年级的班主任。她个子不高，头发黑黑的，一双大大的眼睛会说话。黄老师给我们上课很认真，她教学经验很丰富。教我们学汉语拼音时，黄老师从不让我们死记硬背，而是编一些好听好记又好玩的儿歌，让我们很容易就学会了汉语拼音，而且记得准记得牢。我给大家读一首拼音儿歌吧：小鸡戏蝶 j j j，大汽球 q q q，切西瓜 x x x。 小 ü见了j ｑ ｘ,擦掉眼泪笑嘻嘻，j q x和大 y，见了鱼眼就抹去。还有，我们学习《未来的桥》这篇课文时，黄老师让我们每个人充分发挥想象未来的桥是什么样子，并让我们画出来。我们班的同学想象太丰富了，各种各样的桥画得都非常棒，并且还写成了博文放到自己的博客里。黄老师对我们要求很严格，如果发现谁没有学会，她的眼睛就会严厉地瞪着他，放学时把他留下来，耐心地、一遍遍地教，直到学生学会为止。黄老师在一年级的两个学期里，坚持每天给我们读《日有所诵》、《蒲公英轻轻飞》、绘本等等。我们班的同学学会了很多好听的儿歌，有《数字歌》、《小猫拉车》等，我们都特别喜欢听黄老师朗读故事。黄老师不仅坚持给我们朗读《日有所诵》，而且还鼓励我们多读书，多写博文。黄老师总是非常及时地浏览我们班同学的博客，给我们点评，鼓励我们坚持下去。黄老师为了及时给我们点评博文，几乎每天都要熬夜到凌晨二、三点，我心里很感动。在黄老师的鼓励和教育下，我们班在学校队列比赛、古诗朗诵比赛中分别获得第一名，在创新街小学第二届读书节活动中被评为书香班级，在校讯通第五届书香班级活动中被评书香班级，我们班共有七个学生被评为书香家庭。当我们取得好成绩进，黄老师的眼睛会笑得弯弯的，鼓励着我们越来越来喜欢读书了。黄老师，您是我最佩服，最喜欢的老师！
#7楼回目录如果我是一条小路
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:08
如果我是一条小路
鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第七小学六（三）班吴研洁
大山里的孩子每天上学都要翻山越岭，经过很远的山“路”，满身泥土来到学校。如今，我来了……
清晨，山中露水重重，太阳公公很快露出炙热的脸庞，露水被蒸融了，一阵嘻闹的笑声，吵醒了山中的一切，我也要工作了，几只柔软娇小的脚丫踏在我身上：“你们要去上学了吗？”“是呀！”今天我们会学习一首新的古诗，听说老师还会编故事给我们听呢！一声清脆悦耳的声音回答我。“嘻嘻！妈妈说，只要我今天能会背那首诗，就去河里抓鱼给我吃呢！”一个憨厚的孩子接着说：“那么，你们可以回来讲给我听吗？”当然了，你这么和蔼可亲，等我们放学吧！”看着他们远去的身影，我情不自禁的流下幸福的眼泪。
整整一天，没有繁华的灯光，没有吵闹的车声，没有难闻的汽车尾气，却多了一份宁静，看着四周的碧绿的高山，听着泉水的叮咚作响，闻着鲜花的扑鼻芳香，我满怀期待的期望他们的归来。
“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花，哈哈！”整齐又动听的声音引来一张张可爱的笑脸，“哎哎！今天，老师给你们讲故事了吗？”“快讲给我听听！”我迫不及待地问。“一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去爷爷家……！”“不对，不对，是去姥姥家！”然后一口气走出二三里，眼前有个小村子，只有四五户人家，家家冒炊烟，娘儿俩走累了，看见有六七座亭子，就走过去歇脚，亭子外边花开的茂盛，小孩喜欢，伸出手点数儿，嘴里念叨着……八枝、九枝、十枝……。他想折一枝戴在耳丫上。他刚要动手，妈妈告诉他：“你摘一枝，他摘一枝，后面的人就没看的了。”以后花越开越多，变成了大花园。我听得入迷，恍如身临其境，小孩嘎然而止，偷偷离开了，火红的晚霞映在天边，犹如一片片牡丹花。
夜晚，大山中静得可以听见呼吸声，唯独一只猫头鹰，眨着大眼睛：“唔咕，唔咕”地叫。好像说：“饿死了”，可爱的老鼠们开始实施“偷梁换柱”的计划，不料刚踏在我身上，就被猫头鹰捉了去。
又一天到来了，天气风和日丽，大人们从我身上走过，到田中做农活，可天公不作美，早上本是睛空万里，中午却是乌云密布，下起了倾盆大雨。我好好洗了个澡，却又被往家里奔跑的农民踩得满身泥水，但我并不抱怨，因为我是一条小路。
我不要求我是高科技的小汽车、电脑，不要求是活跃的小鸟，更不想成为美丽的小草、花朵。我只想成为一条小路。
指导教师奇利
#8楼回目录让经典诵读伴我们成长
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:08
4月16日，是全洛阳市学校的家长开放日，看我们学校人山人海，知道这是干什么吧，是我们4—6年级的的经典诵读节目向前来参观的家长进行汇报演出。
“中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝……”这是我和爱丽儿主持本次汇报演出活动。
说起主持人，我和爱丽儿已经是第二次主持学校的主题队会，这次主持活动，我和爱丽儿反复练习了多次，台词也会背了，原以为我们能够“轻装上阵”，可登台后紧张起来，话筒也来装病，吓得我差点把台词忘记了，经过及时调整，终于安安全全地完成了开场词，爱丽儿留在台上表演，我一转身走下舞台，再看看手中的话筒，我一再警告自己不要紧张，我不紧张，哎呀，话筒怎么紧张地冒了汗啊！
这次向家长汇报展示，各中队各有特色，经过大家一周精心准备，先说我们四四中队汇报演出吧。我们中队已经在排着长龙在台左右两侧就续。等到四三班全部下场，我把右手往空中一举，这是暗号——开始登场。
22名同学全部登场，呈两个金字塔形状，中间是两个伴舞者。缓慢而又悠扬的歌曲响起，“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”一首愉快的关于月故事拉开我们展示序幕，有我和一位女同学领诵的《西江月·夜行黄沙道中》大家吟诵的声情并茂，配上动作，让人好像觉得月亮就挂在空中（呵呵，现在是太阳）。
简单的串词之后，第二首诗男女生齐诵的《水调歌头》，焦老师根据诗意别出心裁地加上了几个转头的动作，把我们精曲吟诵推向高潮，真是颇有古人的韵味。特别是台前两位伴舞者，随着我们韵味翩翩起舞，身着蓝色连衣裙胳膊上缠着丝带，根据诗意自编了许多动作，使整个过程更加充满活力。
古诗能诵，也能唱，还能吟，再看五一中队，他们给我们带来的是吟诵——平长仄短。这种朗诵法，更有古人的味道。他们男生是《短歌行》，女生《别董大》，随着时高时低，时长时短的声音，我好像更一步了解了诗人做词时的感慨和激情，仿佛把我带入了曹操打乌巢成立回归的大队里。
《送别诗》，《木兰辞》，《沁园春·雪》，一首接着一首，各个中队都非常精彩，学校举办这次大型精典吟诵活动，让我明白了华夏经典诗文是中华经久不衰的瑰宝。让家长和我们，共吟诵，共成长，让优秀的民族精神永远在我们血脉中流淌，永远让中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！
#9楼回目录我家的读书乐
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:09
江西鹰潭一小六〈7〉班 陈子靖
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是古人对读书境界的最高追求。作为现代人，读书自然不是为这个，享受“好读书，读好书”的乐趣，才是我博览群书的缘由。现在，看书不仅是我，也是我全家的爱好。
我对阅读的热爱源于我的妈妈。她是个大书迷，在我家那个占满一面墙的大书柜里，全排满了妈妈从青少年时期到现在淘来的各种书籍。柜里有《红楼梦》、《简爱》这样的文学名著，也有阿加莎?克里斯蒂侦探小说等通俗读物；有《第四级病毒》类的科普书，也有《生活小百科》等工具书；甚至还有《丁丁历险记》这样的漫画，真是各式各样、琳琅满目。小时候我和妈妈睡一起，晚上临睡前她总要靠在床头看会书才肯熄灯睡觉。刚开始我只是好玩学样，和她并靠在一起看书，久而久之我也爱上了看书。从最初的儿童图画书到后来的《鲁迅文集》、《三国演义》等等，我也成了小书迷。
读书，成了我们共同的爱好。读书，给我们带来了无限乐趣。一本本好书，就像一道道美味佳肴，酸甜苦辣尽在其中我们尽情品尝，乐此不疲。读书不仅让我在学习上更加得心应手，也使我们的日常生活多姿多彩。
记得有一天，我正在看一本《成语典故》。书中把平时我们耳熟能详的成语编成小故事，我看得津津有味。当我看到“朝三暮四”的典故时，心中恍然大悟：为什么前些时日妈妈新买个碗给我吃饭用。原来我平日里吃饭雷打不动只是一碗，妈妈屡次说长大了要多吃点啊！可我就是感觉吃不下那么多。想必她一定是从“朝三暮四”的猴子哪儿得到启发，改用大碗给我盛饭啦！几天后和几个亲友一起聚餐，席间一个亲戚说：“小草最近好像胖了点，脸都圆鼓鼓的，吃了什么好东西啊？”我抢着应道：“唉，哪是吃啦好东西，只因为我现在是朝三暮四郎啊”。说完我和妈妈相视而笑，似在分享一个美好的秘密。转而看其他人个个一头雾水样，我俩更加乐不可支……
听妈妈说爸爸以前也很爱看书，可由于工作忙，又受电视和上网得诱惑就不太看书啦。最近电视上播放新版《三国》，原著是我和爸爸的最爱，所以我们俩集集不落地看。每次看剧时，我们俩都要为剧中人物和剧情发展争论不休，往往到最后都验证了我是对的。一次唇枪舌战后，爸爸一拍脑袋，说：“好久没看书啦，原本熟悉的东西都要忘得差不多啦！哎，等我重看下书，咱俩再来过招”。那天起，爸爸果然开始认真地看起《三国演义》的书来……渐渐地他上网看电视的时间少了，也加入了我和妈妈的读书行列。
因为爱看书，所以受书的影响也爱上看美景。今年开春时节，我们仨一起来到美丽的芦溪河畔。河两岸如诗如画的景色让我们深深地陶醉。望着玉带一样缓缓流淌的河水，我突然想到一句古诗，不禁大声说道：“春来江水绿如蓝。真的诶，春天的河水是绿色的。”妈妈微笑着点点头也来了一句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这时爸爸听见我们念念有“诗”，也不甘示弱，四周看了看，一张口：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。话音未落，我抢着又来一句：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”……等到最后我们都“诗穷词尽”了。爸爸一声叹息：“哎，读好书、赏美景、吟佳句，真乃人生一大快事也！”
是的，读书会是我们家一生不变的快事。
指导老师：祝银桂
#10楼回目录我的第一个先生(一)(转载)
作文古诗编故事 | 2015-08-31 10:09
［ 作者：任大星
转贴自：儿童文学网―亲亲苑
点击数：60
更新时间：2006-3-15
文章录入：admin ］
（一）
我生平有很多很多先生。我的第一个先生，是一个白发苍苍的瘦老头子。他年轻起码大我六十岁，在我们那儿一带，不管大人小孩，都叫他上海小舅公。我也叫他上海小舅公，八学以后，才改口叫先生。我这方舜民三个字的学名，也还是他给取的，在这之前，我只有个奶名，就叫毛毛。
我老家在浙江嵊县枫山方家埭。我爷爷原是上海兴业印刷厂的排字工人，因为得了白内障，成了半瞎子，被厂方一脚踢出了厂门。我爸爸在同一家厂里做纸张创库的搬运工，上海沧陷后，听说到浦东去了，从此也就推动了音讯。当时我已经十三岁，一直帮着妈妈服侍那佃来的四分五百地的毛竹山，一年到头，忙着松土、施肥、除杂、整枝，再加砍竹、劈蔑、编箩、结筐，余焉的时间还得打柴、割草、喂鸡、放羊，哪还有闲工夫读书，上学的年轻早就这样耽误了。可是我爷爷却非读句书、识几个字不行。他有一本从上海带回来的磨损了封面的《新学生字典》，据说这是他半路出家当排字工混饭吃的一个法宝。他就天天都逼着我读这本字典，一天至少教我读、写两个字。可是，这年年头上，眼看着他的双眼快要全瞎了，字典上的字已经认不清，他终于下了个决心，说，宁愿自己每天少吃一顿山芋干，也要省下钱来让我到龙王庙里去上学了。妈妈见拗不过他的固执劲，也只好叹口气答应。于是，爷爷亲自出马，让我牵着他的瞎子棒头，跌跌绊绊地走了七里山路，带我到龙王庙里去拜先生。
教书的小舅公跟我爷爷是在上海的时候就是老熟人。爷爷很清楚他的为人。他原是上海一所师范学校的国文教师，如今失业多年了，才回到家乡来教私塾糊口的。他只教着七个学生，人们都说他一天两餐的六谷糊也混不上。
这一天，我扶着爷爷走进龙王庙大殿，悄悄抬头一看，六七个学生都在那儿埋头做功课，上海小舅公鼻梁上架副老花眼镜，正拿支红笔在批改文章。他们老老少少都很入神，谁也没有发觉我们进去了。
我把这一切悄悄告诉了爷爷后，爷爷朝我摆摆手，就叫我扶他在门槛上坐下。我们这样默默地会了很久，直到上海小舅公批改好文章抬起头来，这才被他看到。他连忙把老花眼镜摘下来。
一听见上海小舅公亲热的招呼声，爷爷就站起身来把我使劲朝前一推，大声说：
“赶快朝先生行个礼，叫先生！”
我连忙将两只赤脚相互一搓，搓掉了脚丫上的干泥巴，同时紧了紧束在破棉袄外面的精稻草绳，然后直挺挺地站着，红着脸高叫了一声：
“先生！”
这也就是我生平第一次叫先生。
先生很客气。我一时慌乱，还不知道该怎么行礼，他倒选站起来在那儿子回礼了。显然，他已经很快看出我们祖孙两个跑去找他是为的什么。爷爷还没开口说明来意，他已经跑上前去一把搀住了爷爷的双手，在那儿一叠连声地说：
“好好好，好好好！”
两个老相识坐下后没说上几句客套话，爷爷就把他为什么要送我上学读书的宗旨表明了。这几句话爷爷在家已经不知道说了多少遍，当时又对上海小舅公反复说了。原来，照我爷爷的意思，在当今世界上，所有的人都该读书、识字、知事、明理，可惜世界不公平，分了贫富，才让大多数的人成为睁眼瞎，更加受人欺凌。他想想不甘心，这才熬吃苦省要给我找个信得过的先生试一试。这几句话似乎正好说在上海小舅公的心坎上，他一连点了十七八次头，苍老、憔悴的脸上也显出精神来了。后来他听说我在家里已经读过了小半本《新学生字典》，当场就兴致勃勃地拿过一本书来考我认了几个字。他见我都有一一读对了，更是分外高兴。我爷爷也得意地在一边呵呵笑个不住。
就这样，上海小舅公收下了我这个年纪大出了同学们好几岁的“大”学生。使爷爷不安心的是，在上海小舅公的坚持下，我还成了一个与众不同的免费生。
不管怎么说，从此，我就有了自己的第一个先生。
（二）
我清楚地记得，第二天，我正式上学以后，先生教我读的第一课书，是一篇古文，题目叫《捕蛇者说》。先生上课，可不是对七八个学生一起上，而是根据每个学生不同的程度，一个一个分开来上。只有程度相等的学生，才编在一起上。他先教我们识生字，然后讲解课文。说实话，这第一堂课，就使我听得完全入迷了。先生说，这是一千多年以前一个古人写的文章，可它怎么我我们村子里当时发生的事活脱活象呢！我们村里的金松叔公，不就是因为种山地租重税多种不下去，改行打猎，活活被山猫咬断了喉管的吗？可是他的儿子元奎叔，却仍然拿起他父亲留下的那支破猎枪，天天进深山打猎！一个是捉蛇，一个是打猎，还不就是这么一回事！
第一堂课上下来，就使我深深体会到，这读书、识字、写文章的玩艺儿，可真有点儿道理呢！
接下来，先生又教我读了别的古文和古诗。不论古的或新写的，大都是讲穷苦人吃苦受罪的事儿。我把读过的课文回家一讲，妈妈都听得呆住了。她眉开眼笑地说：“这么说来，不管古时和现时，读书人还真肯帮我们穷苦人说话呢！让毛毛去读这样的书，叫我起早摸黑一个人干两个人的活，也甘心了！”
爷爷笑道：“要是世界上的读书人都肯帮我们穷苦人说话，那事情倒好办得多了。可惜这样的读书人古时和现时都很少。舜民他先生，倒难得是这样一个读书人，所以他那里能让舜民读到这样的书。我看准这一点，才送舜民到他那里读书的。读书读书，越读越蠢的事有的是，上海小舅公可不是这样的先生！”
虽说妈妈为了让我能安心读书，整天不顾性命地家里家外到外操劳，可我哪能学地主老财家少爷小姐的样，为了读几句书，就袖起手来做白面书生啊！我天天跟着妈妈摸黑起床，抢着把该做的活全都做停当。看看妈妈已经可以让屁股在条凳上沾一沾踹口气了，我才腰里插把柴刀，肩上掮根檀树扁担，把书包在扁担头上一挂，跨开草鞋上学去。
先生知道我们穷苦人家的难处，为了不使我因读书耽误家里的活计，照顾我只读半天书。这样，中午放学，我就可以顺路在茅蓬湾砍一担茅柴挑回家；有时就抄小路径直到毛竹山帮妈妈干活去。反正中午饭吃的都是山芋干，早晨出门时早就在衣袋里装着，吃起来也用不着摆筵席、动碗盏。
我懂得，村里的穷苦孩子中，能象我这增象模象样地背个书包去读书的，十个当中也难挑一个。所以，这刻苦用功四个字，我算是尽力做到了。听先生讲课，我眼睁睁地盯着他，生怕逃走一句话、一个字；写字，不论大楷小楷，抄书临帖，我都端端正正，一笔一划；造句、作文，草稿改了一遍又一遍，自己不满意，就不交出动给先生看。先生布置的家庭作业，我不管家务活忙到怎样的程度，也从没马虎敷衍过一次。为了背熟课文，我往往一边手里忙着剖篾、编箩筐，一边嘴里不住声地背诵课文，在暗淡的桕油灯下跟妈妈一起忙活到深夜。有时先生给我上了特别有意义的课文，我就当作故事讲给妈妈听。我刻，我给妈妈讲过《愚公移山》的故事，《木兰词》的故事，《卖炭翁》和《石壕吏》的故事，《西门豹治邺》的故事，还有鲁迅先生的《祝福》、《孔乙己》等故事。《祝福》里祥林嫂的悲惨遭遇，引得妈妈流下泪来了；躺在床上旁听的爷爷，也尽在那儿连连叹息。夜深了，屋外的山风呼啸着，偶尔还传来猫头鹰那象小女孩哭喊一般的怪叫声。爷爷往往会忍不住在那儿骂人了：
“这世道啊，什么时候才会变呀！”
过后他总要勉励我几句：“舜民，我算给你找到了个好先生！读书能不能读到点真学问，看你自己的了！读了书，识了字，今后想办法让你爸爸给你找到了更好的先生，你就能真正懂得做人的道理，为穷苦人争口气，办些事了！”
“世界上还有比上海小舅公更好的先生吗？”我问。
“有！有！你不信，你就去问你先生。他就结识过这样的先生，那才是我们穷苦人的真正的先生，真正的领路人！比起那样的先进来，你小舅说，他只能算个不象样的学生呢！”
半年过去了。也许先生看出我读书用功，他更喜欢我了。他常常拿我的圈满红圈圈的大小楷，批上批语的作文，在老龙王神龛边上的墙壁上贴出来，让同学们观摩。他给我讲课文，讲得更详尽了。有时为了给我讲好一课课文，他自己也先找参考书来看了。先生是个孤老头子，没有家。他就寄宿在龙王庙的东厢屋龙王娘娘殿里，除了一张木板床外，唯一的家当，就是那一大破木箱的书。他常常叫我帮他在那破书箱里寻找参考书。先生对他的书可爱惜了，遇上好天气，就一本本捧出来在太阳底下晒，细心地把一只只银白色的扁形虫捉出来捏死。为了找到一本满意的参考书，他往往不惜满头大汗地花上半天力气，累得直不起腰。
我第一次看到那么一大木箱书的时候，可真看傻眼了。原来世界上竟有那么多一本本不同的书！厚的，薄的，线装的，洋装的，软封面的，硬封面的，甚至还有油印的，手抄的……一个人看完这么多书，该花多少工夫啊！我傻乎乎地问：“先生，这满满一箱子书，你都一本本看了？”
“看了，”先生说，一面使劲用拳头捶着他自己的腰，“不看可不行啊！你要教人家读书，自己总得先多读一些书！”我吐吐舌头说：“不得了！看那么多的书，让肚子里装了那么多的学问，它们不会打架吗？”
“打架？”先生听我这一说，不禁呵呵笑了，“说得对，他们的确会在我头脑里打起架来！不过，它们越打架，道理也就越清楚了！”
先生见我听得有点儿目瞪口呆的了，就笑着摸摸我的后脑勺说：“等你日后读书读多了，就会明白这是怎么回事了。世界上的真道理都是和歪道理打架打出来的。这一点，你可得记住了！”
先生似乎特别喜欢那两本薄薄的油印的书。虽然他的腰还一个劲地弯着直不起来，但一拿上了那本油印的书，却就舍不得丢开，就这样弯腰屈背地专心看起来了，直看到天色黑尽，龙王娘娘的脸孔、身子了分不清了，才把书收起来
冬天到了。第一遍雪下过不久，村里就传出风声，说龙王庙附近一带的山里，大白天也出现了狼群和山猫的脚印。狼群不可怕，你只要随带火种，一烯上松明，它们就不敢近身；倒是那山猫，其实就是豹子，奸刁凶暴，力气又大，还会爬树，打猎的金松叔公不是也把命丧在它们的嘴里吗！
我可没有给狼群和山猫吓住，照常天天一个人走七里山路去上学，但妈妈不免为我担上了心事。爷爷为了给妈妈壮胆，天天摸索着把我的柴刀麻得铮铮亮，还教我自己动手把檀树扁担的两头削得尖尖的，包上洋铁皮，当做防身武器。
这一天，风雪特别大，还夹带着雪珠，同学们没有一个来上学的。冷冷清清的龙王殿里，只有先生和我一老一少孤零零地相对坐着。从屋顶破洞里飘进来的雪花，把老龙王神像的半个肩膀也沾白了；从瓦缝中钻进来的雪珠，不时冷冰冰地落在我和先生的后颈上。先生那件在秋凉后就上身的破棉袍子，已经挡不住一阵比不阵紧的寒气。他学我的样，也在袍子外面拦腰扎了根稻草绳，但仍冷得索索发抖。不过他的心情却很好。显然，我不怕风雪和野兽，坚持按时上学，这使他感到莫大的欣慰。他的鼻子冻红了，鼻涕不时沾在稀稀朗朗的山羊胡子上，但照常精神勃勃地给我讲了课。
课后，先生看看身边没有第三个人，竟把我当作他的成年老朋友一般，跟我谈起知心话来。他谈了他的颠沛流离的一生，中年时候怎样为了提倡平民教育，办工人夜校，险些坐了牢；后来又怎样因写文章宣传抗日，被校方解聘，多年失业，找不到工作做。他还给我讲了不少我原来只是一知半解的那些国家大事，什么九一八、一二八，还有什么七七芦沟桥事变……最后，他突然压低了嗓门，仿佛怕有人在哪儿偷听似的，对我讲了我过去从来没听到过的一些事儿，那就是医学领导的八路军和新四军，团结人民打日本鬼子的事儿……
我听着听着，忍不住说：“我听爷爷说了，世界上还有比你更好的先生，是我们穷苦人真正的领路人。也许，你说的，就是这样的人了？”
先生先露出了惊喜的神色，紧接着就张开他那早就掉光了牙齿的嘴，呵呵笑了：“不错，不错，说得对！是啊，谁说穷苦人家的孩子天生笨脑瓜！我看你的领悟能力就比地主老财家的少爷小姐强多了！”
这一天，我们谈得可热乎了。老王庙外这那鬼哭神号似的风声，那漫山遍野的大雪，我们都一概丢到脑后去了。
