爱华网顾炎武（1613―1682）学者尊称为亭林先生。著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。他本名继坤，改名绛，字忠清；南都败后，改炎武，字宁人，号亭林，自署蒋山俑，汉族，南直隶苏州府昆山（今属江苏）人。明季诸生，青年时发愤为经世致用之学，并参加昆山抗清义军，败后漫游南北，曾十谒明陵，晚岁卒于曲沃。学问渊博，于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕、兵农及经史百家、音韵训诂之学，都有研究。晚年治经重考证，开清代朴学风气。其学以博学于文，行己有耻为主，合学与行、治学与经世为一。诗多感事之作。 代表作《日知录》《音学五书》 《顾亭林诗文集》。
顾炎武手不释卷_顾炎武手不释卷 -作品原文
凡先生之游⑴，以⑵二马三骡载书自随。所至厄塞⑶，即呼老兵退卒询⑷其曲折⑸；或⑹与平日所闻不合，则即⑺坊肆⑻中发⑼书而对勘⑽之。或径行⑾平原大野，无足⑿留意，则于鞍上默诵诸（17）经注疏⒀；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⒁复⒂之. ――选自金祖望《亭林先生神道表》
顾炎武手不释卷_顾炎武手不释卷 -词语注释
顾炎武
(1)凡先生之游：凡是先生外出旅行。先生，指顾炎武。
(2)厄塞：险要的地方。
(3)曲折：详细情况。
(4)或：有的。
(5)即：靠近，引申为走向。
(6)坊肆：街市中的客店。
(7)发：打开
(8)对勘：核对校正。
(9)径行：直接行走。
(10)无足：没有值得。
(11)诸经注疏：各种经典着作的注解疏证。
(12)熟：仔细认真。
顾炎武手不释卷_顾炎武手不释卷 -作品译文
凡是顾炎武外出旅行，都随身用许多马和骡子装书。到了险要的地方，就向退休的差役询问这里的详细情况；有的与平时听说的不一样，就在附近街市中的客店打开书进行核对校正。有时直接走过平原旷野，没有值得什么留意的，就在马背上默读各种经典着作的注解疏证；偶然有忘记的，就在附近街市中的客店打开书仔细认真的查看。
顾炎武手不释卷_顾炎武手不释卷 -中心思想
1、亭林先生手不释书体现了他书本不离手，形容他勤奋好学，学而不厌的精神。
2、文章主要表现了顾炎武勤奋、刻苦、严谨、专注，认真好学的特点，并写了顾炎武读书，考察的内容。
顾炎武手不释卷_顾炎武手不释卷 -作品鉴赏
“天下兴亡，匹夫有责。”许多人对顾炎武的最初认识，恐怕就源于这句充满爱国激情的名言。这位明末清初的爱国主义思想家、著名学者，自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名着，对待读书做学问老老实实，认认真真。《顾炎武手不释卷》一文，用非常精简的语言，栩栩如生地刻画了一个好学不倦的顾炎武。凡顾炎武所到之处，书始终伴随左右，“以二马三骡载书自随”坐在马背上背诵经黄，“偶有遗忘”，还要找书认真复习。可贵的是顾炎武并不是读死书，一旦发现与平日所闻不合，还要打开书进行核对校正。正是有这一精神，顾炎武根据实地考察，完成一部集文献资料与实地历史考察相结合的着作――《天下郡书》。
顾炎武手不释卷_顾炎武手不释卷 -纪念场所
顾炎武纪念馆
顾炎武纪念馆：位于江苏省昆山市千灯镇，顾炎武是明末清初著名的爱国学者，他那“天下兴亡、匹夫有责”的传世名言，成为一代又一代旨在报国炎黄子孙的座右铭。顾炎武在故乡千灯居住了39年，为了保护这一历史遗存，1997年昆山市政府拨款对顾炎武故居进行了修复，2002年千灯镇人民政府投入巨资对故居、祠堂和墓再次进行全面修缮。目前顾炎武纪念馆占地60亩，建筑面积5450平方米，包括顾炎武故居、亭林祠堂和墓及顾园，为千灯明清宅第之首。
顾炎武故居：朝东落西，为五进古香古色的明清建筑，自东而西依次为水墙门、门厅、清厅（轿厅）、明厅（正厅、楠木厅）、住宅楼，北侧有背弄连接灶房、读书楼和后花园，前与千年石板街相接，后与顾炎武墓地和顾园相连。是亭林先生居家生活、读书场景，各厅内陈列有顾炎武先生塑像、手迹、着作、生平事迹和国内外对顾炎武先生及其作品的研究成果。2、亭林祠和顾炎武墓。落北朝南，东侧有门与顾炎武故居相通，西侧墙外为顾园，祠内有一祭堂。两边墙上及外面走廊墙中嵌有刻碑12块，记述先生事略。其中一块有先生所着《日知录》中名言“天下兴亡、匹夫有责”。顾炎武墓露台均用花岗石砌造，石阶七级，围以石栏杆。3、顾园。占地30亩，位于故居西南侧，与故居祠堂及墓均相通。内曲水环绕，环水有致用阁、等10个景点，各景点以诗文、字画、语录、塑像等形式寓意亭林先生的精神和生平。整个纪念馆古树参天蔽日，环境静谧优美。1956年顾炎武墓及祠堂被列为“江苏省文物保护单位”。2000年顾炎武故居被昆山市委、苏州市委宣传部命名为“昆山市爱国主义教育基地”和“苏州市爱国主义教育基地。顾炎武纪念馆2005年被中宣部命名为全国爱国主义教育示范基地。
顾炎武：明末清初的杰出的思想家、文学家及爱国学者。原名绛，字宁人，号亭林，1613年出生于江苏省昆山千灯镇一个官僚地主家庭，祖先世代明朝为官。从十岁起，就跟随祖父读书并受严格的儒家教育，特别是他的嗣母王氏和他讲过很多历史英雄人物故事，深深熏陶了他幼小的心灵，在青少年就广泛接触当时的名士大儒，讲学论道以天下为己任，年轻时候就认识到科场应试无足轻重，用心研学实用之学，对当时文人以浮名
