爱华网皮纹测试”是指通过对双手掌纹及十指指纹的采样分析后，检测出手主人先天遗传的各种差异和特质，并由此来反映被检测者大脑发育、皮质层状态和灰层的分布情况，进而判断得出被检测者的“最优发展方向”，经由许多科学家、医学家的长期观察、记录、比对、归纳后，发现人类天生的脑细胞数（学习潜能量）可由手皮纹测量出来，大脑皮质结构功能亦可经由皮纹分析出来；而脑细胞分布与大脑各皮质区域的比重，会直接影响孩子学习的优越顺序及能力高低，所以，人的先天智能及个别差异，是可以经由科学化的皮纹检测与评量，来加以分析、了解的。由于皮纹检测能够快速发现孩子、成人等个人的优势智能、优势沟通模式、优势行为特质等，故又得名优势测评。此项原理除了经国内外多位学者专家证实，并于多本“医学遗传学”相关着作中揭明。另根据中国“遗传学”权威，曾获国家教委、卫生部、黑龙江省政府科技进步奖等多项的哈尔滨医科大学遗传研究室刘汉章教授所着之“遗传咨询”一书中，曾有如下说明记载：“人的皮肤纹理在胚胎的第十三周便开始发育，至胚胎的第十九周形成。皮肤纹理一旦形成则终身不变，只有在形成期受到遗传因数和环境因素影响才会引起一些改变。”
皮纹测试_皮纹测试 -关于研发
研发依据
皮纹测试
自1823年起，将近两个世纪前，科学家发现手指纹与大脑先天多元智能之间有其关
联性。
此后更因为许多科学家与医学家依《遗传学》《胚胎学》《皮纹学》《脑神经科学》为根据，并运用观察、记录、比对、归纳之方法；再加上临床经验及与“多元智能”理论之整合；证实由皮纹中可以准确分析出孩子的多元智能及潜在个性。
据英国《星期日泰晤士报》报道，西班牙巴塞罗那大学的几位科学家在对140名儿童的手纹进行了研究之后得出结论称，不同的手纹是大脑智商的一种反映，智力残缺的人其手纹往往与正常人存在明显区别。
科学家在研究中发现，上述140名儿童当中智力有缺陷的儿童，其手纹和指纹中的拱形和圈形纹路更多，另外他们整个手掌中的反常纹路也较正常儿童更多。科学家称，手掌上部横穿整个手掌的Simian纹最能表明一个人的智商高低
。（中国日报）
科学实例
4月30日上午，锦州市计生委科研所在市教委的支持下分别对全市8所学校的成绩优秀和具有音乐、体育、美术等特长的学生共计850 名进行了手部皮纹的采集。这是市计生委科研所对病残儿及其父母手部皮纹研究之后的又一研究课题。该课题的研究将对现代家庭的子女教育提供科学的理论依据。
实验结果为：请了解详情的人补充
皮纹测试_皮纹测试 -皮纹知识
皮纹应用
(曲阜师范大学，刘洪珍曲阜273165)
摘要：本文应用李丹等修订的瑞文测验联合型，对8～13岁的767名中、小学生同时进行智商和皮纹测定，获取有效皮纹723份。采用多元线性回归和多元逐步回归等相关分析法，探索智力与有关皮纹指标间的相互关系。结果表明：智商与atd角、a―b间纹嵴数和弓型纹间无明显的相关性，而与双箕斗(Wd)、桡箕(Lr)、通贯手(SC)、第3(I3)和第4(I4)指间花纹的关系较为密切，由此推导出了智商与Lr、I3、I4的回归方程，对指导早期科学选材具有重要的实践意义。
一、 皮纹学应用的科学解读――什么是皮纹学
1、什么是皮纹：
皮纹是指人类的手掌、手指、脚掌、脚趾内侧表面的皮肤凸凹纹路。
2、皮纹学介绍：
皮纹学是一门专业领域学科，所谓皮纹的研究是指对人体手指、手掌、脚趾、脚掌上凸起的皮肤纹路的研究，它具有遗传性、唯一性和不变性，是对人体基因遗传密码的解读。
3、皮纹学与“看手相”有本质区别
看看手掌就能测智能，这岂不是类似于看手相？皮纹具有遗传性，皮纹的型态受染色体基因调控，皮纹的排列形式是一种多基因遗传。遗传学家称之“显露在体外的遗传因子”。它与人体的体质强弱、机敏程度、学习风格、学习记忆方法、运动能力及其某些遗传性疾病等等有着密切的关系。
皮纹沿革
皮 纹 学 Purkinje在1823年发表描述指纹的论文，他根据纹线形态首先将指纹分成九种。1926年美国解剖学家Cummings和Midlo首创皮纹学（Dermatoglyphics）这个专业术语。1967年在美国举行《国际皮纹学研究会议》，确定了分类的方法，包括脊纹三角点和纹线量化之规则等。而在1982年由英国著名人类学家、优生学创始人Galto在所出版的《指纹》一书中，首次提出以斗纹、箕纹和弧纹等三种指纹的基本分类法,2002中国第一家皮纹测试中心在青岛开业。
皮纹组织
◆ Katherine ST. Hill等人在1890年组成伦敦手相学协会L.C.S.(London Cheirological Society)，致力于提升手的研究到有价值的科学层面，该协会并出版《The Palmist》杂志。
◆ Beryl Hutchinson和Noel Uaquin组成社会生理学协会SSPP广泛研究皮纹学、笔迹学和显相学，说明皮纹和人格特质的关系。
◆ Richard Unger则组成手部分析国际协会，并发行期刊《Hand Analysis Journal》。
◆广西医科大学组织学与胚胎学研究室李后文教授主要从事皮纹学、免疫组织化学与实验胚胎学的研究，先后在各种学术刊物上发表论文24篇。
◆泸州医学院基础医学院手皮纹学的研究的水平均达到国内先进或领先水平。
◆郴州医学高等专科学校解剖教研室罗桐秀等老师通过对科技班学生的皮纹与普通学生的比较得出：皮纹与智商有相关性，通过皮纹对优秀人才的选拔等有参考价值。
◆承德医学院（包括承德计生委）、湖南医科大学、长治医学院、山西医科大学等多家医科院校均把皮纹与智力的相关性作为科研课题，并发表相关论文多篇。
◆北京体育大学、曲阜师范大学体育系、安徽省体育运动学校生物系、广西体育专科学校等体育院校已把皮纹与选材的相关性的作为科研课题，发表多篇相关论文及书籍。其中北京体育大学的《排球运动员智能特征及测试新方法的研究》获体育总局科技进步奖（1999年1月）。
皮纹测试_皮纹测试 -原理技术
原理应用
1. 法医、人类学等方面的应用
2. 在疾病诊断方面的应用（染色体异常的疾病、精神分裂症患者的手纹特征、心脏病患者的手纹特征）。
3. 在运动员选材方面的应用
4. 血型分析的应用
5. 智能分析上的应用
技术使用
皮纹学是研究以手掌和脚底为主的皮纹纹理结构、发育、遗传和群体分布及其应用的科学。皮纹形成决定于胚胎发育早期，出生后不再发生改变，具有相对的稳定性和客观性。胚胎内液体平衡变化影响神经系统的发，因而决定了人类智慧的高低，手指端神经末梢丰富，皮纹嵴线形成良好。
皮纹测试_皮纹测试 -测评优点
1.全面 性：通过测评不仅可以直观的了解一个人八大智能、学习管道的强弱分布，也可以知道每一项智能通过什么样的学习方法最为有效。
2.客观 性：完全消除了文化背景，测量结果不受环境、身体好坏、情绪的影响。
3.稳定 性：提供可靠的遗传信息，皮纹一生不变，一辈子只测一次即可。
4.广泛 性：6月~ 100岁均可
5.简捷 性：简单、方便，无创伤、不用回答任何问题，用皮纹采样系统进行准确的采样。
6.准 确 性：不管哪一项智能对于每个人来说是都很重要的，测评对每项智能测评准确度几乎没有差异。
7.测评量化：测评已经可以做到量化，并不是大概的范围。
家长能够获得：
●帮助家长了解孩子的大脑功能的强弱分布情况，从而有针对性地让孩子在优势智能领域发展。
●帮助家长了解孩子的先天个性与沟通模式从而给予孩子最适宜的学习环境。
●帮助家长了解孩子的学习风格，从而让孩子从小形成一种良好的学习习惯。
●帮助家长了解孩子的多元智能发展现况和潜能挖掘状况，从而让孩子在学习过程中增强补弱，有效提升学习能力。
皮纹测试_皮纹测试 -发展演进
发展史
中国被公认为世界上应用指纹最早的国家。人类的皮纹与智力均属多基因遗传性状，他们之间有一定关联。皮纹作为人体的一个特定性状，于胚胎期的13―19周形成，具有遗传性、个体特异性和终生不变的稳定性等特征，遗传学家称之为显露在体外的遗传因子，它与人的体质强弱、机敏程度、运动能力及其某些遗传性疾病密切相关。
皮纹测试方法简单方便，无创伤，不受人体发育各阶段的影响，不受测试者当时身体健康状况、生理、认知程度等因素的干扰，能早期预测，稳定性强，并提供一定程度的可靠的遗传信息。通过测试，可早期发现超长儿童，以便有重点地进行培养，促其成材；对一般儿童可了解其智力潜力范围，便于因材施教；尤其是及时发现低能儿童，这对提高我国人口素质，促进人材成长都具有重大意义。
德国著名哲学家康德曾说：“手是人类外在的脑”，能反映大脑的技能和心理活动。手指端有大量压觉、痛觉、温觉等感觉神经末梢，同时也是皮纹分布种类最多、最密集的部位。人类的皮纹在手掌面高度特化，它的产生与皮下组织―骨关节―肌肉―神经紧密相连。胚胎学上，皮纹与神经系统同属外胚层，都是在胚胎3个月形成和发育的，并受遗传因子和中枢神经系统的调控，因此，皮纹是神经系统发育的外在表现，与其高级神经活动及类型有密切的关系。
性格尽管受遗传因素影响，在皮纹上有所反映，但毕竟是受多因素影响，有可塑性。我们通过皮纹学观察，能无损伤的，快速地了解一个人的性格、气质类型，尤其是对青少年，可以因势利导，做必要的心理咨询和引导，以适应成长期的各种心理问题以及踏上社会所面临的错综复杂的社会关系和应激，对青少年的健康成长和提高心理应变能力是很有裨益的，具有一定的应用前景。
多元智能理论认为：“学校教育的宗旨，应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。”因为在学校教育教学中，让每位学生发现自己至少有一个方面的长处至关重要。
皮纹与智商有相关性，他们都属于多基因遗传，两者之间的相关性，可能是由于基因组的差异及相互作用和基因与环境因素相互作用的结果。高智商人群皮纹具有特异性，因此多数学者认为可把皮纹特征作为选拔优秀人才的辅助依据之一。
演进依据
1823年捷克的物理及生物学家Joannes Evangelista Purkinji开始研究人类手掌与脚掌上突起之皮脊，并试图将其系统化，找寻出其与人类进一步关系。
1880年Nature期刊上出现两篇由Henry Faulds及W.J Herschel两位教授所赚写的文章，推荐使用指纹尖顶法作为人类独特判别的方式。
1892年Sir Francis Galton教授发表其研究指出，指纹与兄弟姐妹及双胞胎及世代间的遗传关系，并归纳其于亲属间部分一致性。
1902年美国学者Harris Hawthorne Wilder在形态学、遗传学及种族间指掌纹的研究奠定了皮纹学完整的系统基础。
1926年Harold Cummins教授主导此一领域研究，并于“美国形态学会”上提出Dermatoglyphics这项专有名词。至此，Dermatoglyphics（皮纹学）正式成为专业研究领域之学问。
同时期，Dr.Cummins在研究中发现，染色体或脑部异常的病例，都有异于常人的皮纹。当胚胎于母体13周时，其手足之皮纹开始发育形成，直至第24周，细部的纹线才会继续发育完成，至此终身不变。并与胎儿的脑部发育产生关联（胎儿的脑部细胞亦于第15周时开始由中心部位开始形成）。此一重要发现，亦经国内外“医学遗传”多项着述及文献中载明。
接着，由Dr.Walker首先订出唐氏症候群的皮纹指标（Dermatoglyphics Index）。经过科学家多年的研究，现已证明：“许多染色体及脑部异常患者，皆有着异常的皮纹纹理图案”已依此标准作为染色体及脑部异常判断的重要指标，准确率高达70%以上。
经由医学专家及科学家们多年来的对比分析及归纳整理后，发现分布于大脑各区的细胞量值可经由皮纹的采样及演算得到结果。
皮纹测试_皮纹测试 -专利
“皮纹测试”的核心理论是“智能皮纹学”，这项技术还在台湾注册了专利。根据皮纹学和多元智能研究成果，以遗传学、胚胎学、脑科学为依据，并运用观察、对比、归纳的方法，科学家最后得出结论：从皮纹中可以准确的分析出孩子的多元智能及潜在个性。据此，人们掌握了一种透过皮纹测试多元智能的技术和方法。
皮纹测试_皮纹测试 -测试过程
指纹的采集过程类似学驾驶时制作指纹IC卡：工作人员先检查一下孩子的双手是否干净，确定后开始指纹采样：把十个手指依次放在与电脑连接的一个热感应器上，手指一接触到感应器，指纹便会通过扫描呈现到电脑屏幕上。之后便是上传系统开始进行指纹的分类判别，进行比对的数据库大概存储了16万种类型的指纹数据，系统会根据指纹的类似情况，搜索出拥有该类别指纹人的学习风格、学习方法、学习潜能以及学习强弱势等等。
不到20分钟，系统已经根据这个孩子的指纹做出了数据报表，也就是家长眼中的分析报告。在这份4页纸的检测结果中共有4份报表：Itell皮纹检测数据报表、优势学习与特殊潜能分析报表、多元智慧与就学统计表以及个人教养建议报告书。
皮纹测试_皮纹测试 -质疑观点
山西省社会科学院学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林曾做过“皮纹测试”项目的研究。他认为，“皮纹测试”的主要理论依据是医学遗传学与多元智能学说，这两者相结合得出的结论具有科学性，但加上“皮纹测试”后就会变得难以确定，“N多个正常，N多个科学，N多个合理，来包装它这个核心的、不合理的、不科学的这种伪科学的东西，极具欺骗性。”
拥有20多年的从医经验，在“手部望诊”方面深有研究的杜雅俊说，在中医理论中，人体的脏腑、经络等生理特质或病变均可以在手部体现，但这种体现侧重于生理特征，对人脑智能无法体现。杜雅俊直言："皮纹测试’夸大了对手部的望诊功能，能测出小孩在哪个学科有潜能，带有一定的迷信思想，误导子弟！”
