爱华网《阅读大视野》的封底有这样一段话：有一个人，发现路旁的一堆泥土散发着非常芬芳的香味，于是，就把这堆泥土带回家，一时间，他的家竟满室香味。《阅读大视野》就是这堆带香味的泥土。她不仅给我带来了阵阵书香，还给我送来了缕缕馨香，滋润了我那少不更事的心灵。
《阅读大视野》之经典故事卷分为名人成长篇、美德篇、哲理成语篇、亲情感恩篇、智慧篇和成长励志篇。一篇篇文章如串串珍珠，散发着思想的光芒，照亮了我从未开启的心里之窗。尤其是那篇《一碗牛肉面》，让我深刻感悟到了幸福的含义。
《一碗牛肉面》讲述了作者在姨妈的饭店打工时经历的一个小故事。一位衣着寒酸的男孩和他的盲人父亲到店里吃饭。他先是大声点了两碗牛肉面，而后又小声地换成了一碗牛肉面，一碗葱油面。吃饭时，男孩把牛肉面给了父亲，自己吃那碗葱油面。令人震惊的一幕出现了，先是盲人父亲摸摸索索地夹起一块牛肉放到儿子碗里，接着儿子又悄无声息地把肉片夹回到父亲碗里。善良的姨妈被男孩的孝心所打动，找个理由送给他们一盘干切牛肉，然而在他们走后，却意外发现男孩的碗下压着6元钱，一盘干切牛肉的价钱。
看完这个故事，我感动得哭了，两行泪珠从脸上一直流淌到我的心里。
我感动那个男孩小小年纪竟然如此懂得孝敬自己的父母。他用善意的谎言让父亲高高兴兴地吃了一顿牛肉面，而自己却吃了一碗只有几点油星的葱油面。盲人父亲舔犊情深，心疼儿子，让男孩享受到了幸福的感觉。而比享受幸福更为可贵的，却是男孩对父亲爱的回报。他把给予父亲幸福的体验，当做自己最快乐的事，甚至不惜采用善意的欺骗手段。而我习惯了享受来自父母的呵护，习惯了享受来自父母的关心，习惯了享受来自父母的幸福，却从未考虑过为父母做些什么。这泪，是羞愧的泪啊。
我感动那个男孩小小年纪竟然如此懂得关心别人、尊重别人。他用自己默默的关爱，用心呵护身有残疾的父亲；他用自己默默的行为，真诚感谢那些照顾自己的人。反思我自己，生活条件要比那个男孩好很多，爸爸妈妈对我的疼爱可谓无微不至，可我在享受这些幸福的时候，却认为理所当然，不懂得去珍惜，更没有想到给父母送去一份幸福。每当早上起床我不喜欢父母为我选好的衣服时，我总是连哭带叫地要求他们再换一件；每当父母炒的饭菜不合我胃口的时候，我总是任着性子迟迟不动筷子；每当我弹琴时间不够父母说我几句的时候，我总是在背后暗暗地骂他们……这泪，是悔恨的泪啊。
尽管如此，父母却依然如故地付出他们的爱，给我创造幸福的成长环境。相比之下，我对父母的任性和不敬，却愈演愈烈。父母是这个世界上最亲近我的人。我每天沉浸在幸福的享受中，还挑三拣四。而《一碗牛肉面》中的男孩，尽管没有优越的环境，却有足够的爱，爱父母，爱别人，爱这个世界。
爱是生命中最好的养料。《一碗牛肉面》让我深深地懂得，爱与被爱都是幸福的。而在享受别人带给自己的幸福之时，千万别忘了带给别人同样的幸福。
标题：享受幸福的作文
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享受幸福
享受幸福的作文 | 2014-10-27 16:11
曾记得一位导师这样说过：生气是毒。它会影响你的食欲，影响你的心情，影响你的皮肤......那么可爱的同事们，是不是该卸卸包袱，心平气和地对待他人，和蔼可亲地善待自己呢？ 静心想想，何尝不是，快快乐乐是一天，忧虑烦恼亦一天，人生苦短，会有多少个一天呢？为生活、为同事、为孩子、为工作......常常火冒三丈，茶饭不思，夜亦难寐，久而久之，白了少年头，危及身体。等到一切的灾难降临，恐怕就没精力去生气了。 其实，不生气很简单，做个老好人，学会享受幸福。当看到同事为学生不写作业而生气时，我常常告诉她们：也许是我们的问题。可能孩子不会，可能量太大，或许孩子私下换了一种作业——读书，读书益智，有什么不好呢？问明原因，一定有补救的措施，别火急火燎地在课堂浪费大家的时间，伤自己的肝脾。看到自己的孩子不喜欢学习，那你就陪孩子做他喜欢做的事情，一定的，孩子会给你回报的，他也是一个有良知的“人”，只是和大人们的思维有质的区别而已。凡遇到不开心的事情，一定要迫使自己多和别人交流，冲淡自己内心的结，相信身边的每一个人都是善良的，相信每个人都会犯错，相信每一个人在犯错之后都会自省，所以，我们要给别人机会，这样，你才会享受真正的幸福。 生活的情调是自己创设的，享受生活是自己的权利，如何权衡好这两者之间的关系，要有平和的心态，也有人这样说我“你真能想得开，每天都那么乐呵呵的。”“我是穷开心，自己乐了就行。”没有名利、没有物质的欲望，只求努力踏实的工作，换取实实在在的精神食粮，充实自己的一生，享受属于自己的幸福，人生足矣！
板凳回目录享受幸福
享受幸福的作文 | 2014-10-27 16:11
深夜无聊，从一个大柜子里翻着东西寻找着遗失的记忆。岂料此行开头却不顺，密密麻麻的蜘蛛丝挡在了开口处。看来是很久没动过了。
间单地清扫着柜子，却倒使烟尘满天飞起来。用手蒙着口和鼻，眼睛略眯着，忽瞥见一本相册。精致的外皮上已经泛着黄的痕迹。这不得不让我来了兴趣，想要考证它的年代。
翻开第一页，竟是爸妈的结婚照。照片不大，白底的，虽然旧了，但还是腼腆地站着。那时的妈妈很瘦，头发也长到了腰。和如今的短发干练的模样判若两人。爸爸年轻的脸上居然还有些许羞涩，也难怪。那时，他们都20几岁。现在确实4，50岁的人了！我不禁感叹岁月不饶人。这就是20多年的变化？
翻开第二页，一个慈爱的老者映入眼帘。哈，这不是曾祖母么？照片上的她虽是一身老者气派，比起现在却要年轻多了。是啊！如今曾祖母都已经102岁了，独自生活在乡下。想想自己也有好长一段时间没去看她了，不禁心生愧疚。还记得那次去看她的时候，她一直紧紧的握住了我的手，欣喜之情难以言喻。一时不知道说什么，只能嘴里念叨着“曾孙女，曾孙女．．．．．．”离开时曾祖母迈着瘦弱的身子坚持着倚着门梁目送我们离开，无力地挥着手。也不知道我走了之后她在那里站了多久。她的屋子应该充满了落寂吧！
第三张照片居然是我的婴儿照！粉嘟嘟的小脸蛋儿，柔软的身子。才发现，小时候的我是那么可爱。澄澈的眼睛里充满了纯真，这应该是刚来到这个世界上的小孩子 才会有的吧！难以想象那么小的人儿如今长成了我这样！究竟是吃了什么变化这么大？顷刻为自己的想法感到可笑。人就是这样一点一点地长大的！
随着黑夜一点点地靠近，睡意开始涌上心头。我盖上了相册又爬回了床。不知道为什么，看着那些照片心中却有一丝丝的感动！感动着什么呢？感动于生命吧！
明天~~~大概又是艳阳高照吧！时间老人也会认真地走好每一秒每一分。那一刻，我有了这样一个想法――我一定要好好地过好每一秒每一分，我正幸福着，我要享受命运给予生命的幸福！
#4楼回目录追逐幸福享受幸福
享受幸福的作文 | 2014-10-27 16:12
倘若有人问我：“幸福是什么？”我一定会不假思索的回答道：“追逐理想，追逐成功后的喜悦……”其实幸福摆在眼前，我也未必发现吧|细想自己生18年生涯所追逐过什么？又得到过什么？幸福吗？
常常思索着：“幸福到底是什么？怎样得到？”我不是什么哲学家，也不是什么科学家，只不过是众人之中的无名小卒罢了，无法参透其幸福的真正含义。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然一夕相处的人类，这就是不付辛劳，与之俱存的幸福。人本身已是可以创造幸福的，与其说创造幸福可以理解为为他人奉献，乐于助人之类的说法吧|创造出来的幸福和与之俱存的幸福截然不同的，不能相提并论。
就拿我个人来说吧，更向往用双手及知识去创幸福，但，不知这不是哲学家家所说的幸福。柏拉图认为，幸福除了身体上的满足以外，必须包括积极性、责任感、成就感以及爱。这些东西也许在某种程度上带来了心灵的满足，但是往往会造成身体上的痛苦。为了达到满足，人们有时不惜追逐痛苦，在痛苦和折磨中感受到高尚的幸福。尼采把幸福理解为一种愉悦和满足的状态，并顺便表达了对英国功利主义传统的不满。尼采认为，功利主义者所追求的幸福目标，并不是非常远大的目标，而在追求远大目标的过程中．往往需要为崇高目的而承受痛苦、持续进行奋斗并且愿意为这目的而承担风险。亚里士多德认为，关于幸福的几个特征有可能达成基本的一致，它有五个要求必须满足：1、它必须是决定性的，即包含所有的固有价值；2、它必须是自我满足的，即不依赖于其他价值；3、它必须是积极的，即我们必须能主动地意识到这些价值；4、它必须是广泛可得的，而不是只能少数人拥有；5、它必须是相对稳定的，不是那种能被任何偶然所带走的东西。各个领域的科学家的观点：经典精神分析理论认为，幸福来源于压抑的解除，回归本原的状态；行为认知学派认为幸福是对积极思维的现实奖励；人本主义则认为幸福是伴随自我实现而产生的一种满足的体验。
我不久前阅读过日本着名童话作家宫泽贤治的童话《银河铁道之夜》讲述了一个生活在贫困家庭里的孩子焦班尼，父亲离家出走，母亲卧病在床，焦班尼靠打零工挣钱承担起家庭的重担。由于身体瘦弱生性羞怯，经常受到同伴的讥讽嘲笑，只有善良的柯内贝拉对他非常友好，给他忧伤的内心带来一丝安慰。在一次梦中，他和好友柯内贝拉一同坐上了开往银河的火车，铁道沿着广袤夜空中川流不息的银河毫无止境地铺陈，铁道两旁是美得让人心醉神迷目不暇接的仙境般景致。原来好友是在救助同学溺水死亡之后，正乘坐该列火车前往天国的路上，其他旅客也是如此。面前的一切，时而像梦境，时而又像真实生活，令少年焦班尼感到困惑忧伤，不久，在他终于下了“要为所有的人谋求真正的幸福”这样的决心之后，与梦告别……。读了之后对幸福理解是：与人分享就是一种幸福，让他人也获得幸福，即使创造的幸福并不能带来或者说影响多少人，也许会使得那些些身处不幸之中的人因此快乐，但也不仅此而已……
追逐的同时也是幸福的，虽然其中曲折困苦不计其数，但他更能磨练我们的意志。往往大多数人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悦心情，忽视了，历经辛劳和汗水带来的含义。追逐过程也是幸福的，它会影响你甚至改变一生。
不管追逐的是物质还是精神，其真正追逐正是幸福。即使追逐没有达到目标或目的，但也要因此感到幸福，因为你比常人付出了辛劳的汗水，享受了追逐的过程不是吗？
经济管理学校高三:张跃飞
#5楼回目录享受幸福的教育生活
享受幸福的作文 | 2014-10-27 16:12
享受幸福的教育生活(博客征文）山东省莱芜市凤城高中 陶常迎 邮编271100 电话13863408139 邮箱jxenglish@163.com 在《走近最理想的教育》一书中，朱永新满怀激情，用诗一般的语言描述了他心中理想的教育。他的教育理想震撼了教育者的心灵，很多教育者都在思索同一个问题：什么是最理想的教育？我认为最理想的教育就是直面现实的教育，就是享受幸福的教育生活。 我国著名的教育大家陶行知先生说过：“生活即教育。”其实反之亦成立：教育即生活。无论对于教师来说，还是对于学生来说，教育都是生活的重要一部分。教育不仅是追寻幸福的途径，也是生活本身。生活的最高境界是幸福，理想的教育就是幸福的教育生活。理想的教育就是直面现实的教育，就是认认真真地上好每节课，就是一丝不苟地批改好每本作业，就是循循善诱地辅导好每个学生，就是踏踏实实地过好每天的教育生活。付出的过程就是体味和品尝幸福的过程。 从事“太阳底下最光辉的职业”，曾经是很多人儿时的理想。但理想实现后，很多教育者发现这个职业原来如此平淡，甚至有些枯燥乏味。于是他们开始期望理想的教育。殊不知，理想的教育就是教育生活本身。对这一点，我深有体会。从教十五年来，我曾因为工作的辛苦感到身心疲惫过，也曾因为理想与现实的巨大差距失望与迷茫过。但当有一天我突然明白:教育工作不仅仅是我谋生的手段，更是我生活的重要一部分的时候，我意识到我应该换一种心态，幸福地过好我教育生活的每一天。 我担任班主任工作，家又离学校比较远，有时忙起来顾不上吃饭。有一次，我班里一个平时比较调皮的学生给我买来饭菜，对我说:“老师，这么晚了，您该吃饭了。平时我不太遵守纪律，让您操心了。”这个学生后来变化非常大，认真遵守纪律，学习也进步很快。我由衷地感到高兴。我的爱心和对工作的热情感动了学生，学生也时刻在感动着我。记得有一次我感冒了，上课时嗓子哑了，讲课非常吃力。下课后，回到办公室，我发现办公桌上放着两盒感冒药，还有一张纸条，上面写着：“老师，请您注意身体，不要太累了”。我的眼泪情不自禁地流下来，心里充满了幸福感。 我已经由刚毕业时学生心目中的“帅哥”变成了现在的“帅叔”。但由于与学生待在一块，我心理上感觉总是很年轻。当我们的付出得到回报的时候，当学生的成绩有了进步的时候，当学生大学毕业有了很好的发展时，当收到学生的问候信或祝福电话时，我们会感到自己是最幸福的人。教育是世界上最重要的事业，是太阳底下最光辉的职业，魏书生曾说过：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”选择了教师，你就选择了幸福，也选择了为他人创造幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上；教师的幸福盛开在学生满意的答卷上；教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。教师最大的幸福是给学生带来幸福。作为教师我们没有理由不幸福。我们要把我们的快乐带给学生。一个老是唉声叹气，满面愁容的老师不可能带给学生一点快乐的！ 当然，教师这个职业很清贫。有时我们也会被误解，有时我们也会遇到一些这样那样的挫折，有时我们也会迷茫和彷徨。但我们要学会活得简单一些，保持一颗平常心；要学会坚持和守望，保持一颗愉快的心。世界如此美丽，我们没有理由不幸福，我们没有理由不愉快地去上好我们的每一堂课，让我们的学生也快乐地学习。我们要以积极的心态面对现实，在工作中寻找快乐，享受教育生活的幸福。 “生活在孩子中间，本身就是幸福”（李镇西）。对于教师来说，教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生的手段，而是生活本身。让我们满怀对教育执着的信念，对孩子满腔的热爱，把教育当做诗意一生的福祉，向幸福出发。心情决定一切。教育需要培养和发现幸福的心情。只有教师幸福了，学生才幸福；只有教育生活诗意化了，学生的学习生活才不会枯燥无味。 以后的教学生涯还很长，我将继续保持一个良好的心态，做好我的本职工作，为我们的教育事业做出自己应有的贡献。我要把我的教学之路，当成一次幸福的旅游，慢慢走，一路欣赏美景，这能不快乐吗? 最后以一首小诗作为结束。 下辈子还做老师有人问我做老师你后悔么我说无怨无悔有人问我你最大的愿望是什么我说桃李满天下有人问我来生你做什么我说还做老师
#6楼回目录生活――既承担磨难，又享受幸福
享受幸福的作文 | 2014-10-27 16:12
杨庙中学 八（4）班 刘楠 指导教师 单菊华
我曾读过这样一则故事：上帝让三个凡人回答他们来到这个世界是为了什么。第一个人说：“我来到这个世界上是为了享受生活。”第二个人说：“我来到这个世界上是为了承受痛苦。”第三个人说：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”上帝给前两个人打了50分，给第三个人打了100分。是的，生活就是这样子的。“既承担磨难，又享受幸福”才是生活的真谛。在人生的道路上不可能一帆风顺，“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”生活就是如此。
执著于发明电灯的不只是爱迪生一个，但爱迪生是最成功的。爱迪生总结前人经验，将抽空设备加以改进，但是，关于灯丝的材料一直没有结果。爱迪生艰苦卓绝的精神确实让人敬佩，曾经试验了1600多种材料，结果白金效果好，可是白金价格太贵，不适合作为材料。1879年的一天，爱迪生一位朋友来爱迪生家拜访，为爱迪生的精神所深深打动，并愿意用自己的头发与胡子作为材料帮助爱迪生试验，虽然失败了，但是开拓了爱迪生的思路，在朋友临走时，爱迪生看见了朋友穿的毛衣，灵机一动，朋友知道爱迪生的意思后，便把毛衣扯了一块下来，赠给爱迪生，离去了。爱迪生将毛衣经过千方百计的加工，他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。但是，爱迪生没有沾沾自喜，他又努力试验了6000多种植物纤维，又在一次用扇子乘凉时不经意看到扇子里的竹丝，便又打算将竹丝当作灯丝，没想到，这种灯泡竟可以照明1200小时！于是，爱迪生的发明终于可以告一段落了。爱迪生失败了100次，但他坚信有100次的失败就会有101次的爬起。生活就是这样，爱迪生找到了它的真谛，既承担磨难，又享受幸福，所以他成功了。
小时候才华横溢的方仲永是个天才儿童，当人人都惊讶有如此神童只是，却不知神童慢慢变了。因为自己没有上进心，因为自己的父亲没有文化，因为社会环境的影响，天才儿童最终“泯然众人”。如果方仲永能像匡衡一样凿壁借光，我相信他的前途是一片光明的。方仲永享受了幸福，没有承担磨难，最终他失败了。
生活是一条漫长的道路，一路上虽有美丽的风景，但也有凶恶的野兽，对于生活的福与祸，我们要坦然面对。感受磨难中挑战的乐趣，感受幸福中欢笑的满足，不要总是叹息生活对你不公，“不经历风雨，怎能见彩虹”呢？
#7楼回目录享受幸福――《青铜葵花》读后感
享受幸福的作文 | 2014-10-27 16:12
最近我读了曹文轩的一部作品：《青铜葵花》。青铜，一个刚强、懂事、能吃苦的爱葵花的哑巴男孩，葵花，一个漂亮、善良、很聪明的爱青铜的孤儿女孩，青铜以哥哥的名义保护着葵花，葵花以妹妹的名义爱着青铜。虽然她们很穷，虽然他们经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活……
青铜在冰天雪地里给葵花做冰项链，为葵花耐心地捕捉萤火虫做成南瓜灯，让葵花舒服的在他肩上看完马戏，青铜虽然不能说话，不能表达自己，但是他用心保护着葵花，不让她受伤害。葵花是幸运的，有着温暖的家，虽然清贫，但是那里有爱她的爸爸、奶奶、哥哥、妈妈。葵花是幸福的，在夏天，全家人都点几根蒲棒子熏蚊子，却把唯一的蚊帐留给她，奶奶还会用蒲扇给她扇风，直到把她的汗扇干了才能入睡。读了这本书，我知道了：体会苦难，才能尝到甜蜜！有时候，苦难也是一种幸福。青铜和葵花就享受着这种幸福！
科苑小学五年级:宋琳
