爱华网周三下午第三节课我们班开班会，主题是《说普通话，写规范字》。班会在老师的主持下开始了。老师首先打开投影让我们看二个短片，第一个短片主要讲某老板去一个地方谈生意，对方因听不懂这个老板说的话，结果生意没有谈成。第二个短片主要讲某人在一句话里写了3个错别字，闹了个笑话。看完短片老师要求同学们谈谈自己的看法。我第一个站起来说：我是安徽来的，当刚转学到这个学校读一年级的时候，因我说的都是安徽的地方方言，老师听不太懂，同学更加听不懂我什么，课间同学们都不愿意与我一起玩，我只好独自一人坐在位置上傻待着。后来老师知道这件事，就主动找来几位学习成绩比较好的同学陪我玩，陪我说话，一句一句的教我说普通话。经过一段时间的锻炼，我就慢慢学会讲普通话了。后来课间活动我就能与大家一起玩各种各样的游戏了，同学们也不会排斥我了。还有一件事情不知道大家忘了没有，这学期开学不久，我班的罗佳仪同学把“办法”的“法”写成了“发展”的“发”，不是闹笑话了嘛。今天我班的班会开得非常成功，同学们各抒己见、踊跃发言，真正懂得了“说普通话，写规范字”的重要性。我想：往后的作业，不管是课堂作业还是家庭作业，同学们都会字迹清楚、工工整整地完成，不让老师生气。同学们，我们大家积极行动起来，与老师要说普通话，与同学也要说普通话。多说普通话，多写规范字，做一个文明的学生。
标题：说普通话写规范字作文
网址：http://u.www.AihuAu.com.net/subject/1598015.html
沙发回目录
我教爸爸普通话
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:40
我教爸爸普通话
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。但我觉得爸爸的普通话不是很标准，这一周是推广普通话宣传周，我就当一回小推普员，教爸爸说普通话吧。
首先我开门见山地对爸爸说：“今天我来教您普通话，您知道什么叫普通话吗？”“这我还真不太清楚呢。”我像个小老师一样说：“告诉你吧，普通话就是北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。如果不会说普通话，就是对祖国的不尊敬。”爸爸聚精会神地听着，若有所思地点了点头。接着我在小黑板上写了这么几个词“成功、青山、真实”让爸爸读，爸爸说：“这还不简单，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’实。”“哈哈，你只讲对了一个：真实。成功的成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后连连说：“是、是，我一定好好学习普通话。”
我就从爸爸接电话这一问题让爸爸再学一个字吧。我爸爸接电话有个好习惯，总是先说：“您好，我是赵‘雅’，请问您找谁？”你可别以为我爸爸有个女孩的名字，他叫赵亚，亚洲的亚，可他总爱念成第三声。于是我说：“老爸，你知道你名字念什么吗？”爸爸似乎生气地说：“赵‘雅’。”“大错特错，您的名字叫赵亚，‘亚’是第四声。”“好象就是第三声。”“那我们。”“行”。嘿，没过几分钟，就查出来了，第四声！爸爸不好意思地说：“我还真的读错了，以后一定注意，一定注意。”后来，我又教了爸爸一些他好读错的字、词。
今天，我当了回小推普员，教爸爸说普通话，并教给他一个小窍门：就是读辞典。这对说好普通话非常有效，希望他用心学习，能说一口流利的普通话，也希望大家都能说好普通话，这样咱们中国人交流再也没有语言障碍，让我们共建祖国和协美好的明天！
板凳回目录我教爸爸普通话
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:40
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。但我觉得爸爸的普通话不是很标准，这一周是推广普通话宣传周，我就当一回小推普员，教爸爸说普通话吧。
首先我开门见山地对爸爸说：“今天我来教您普通话，您知道什么叫普通话吗？”“这我还真不太清楚呢。”我像个小老师一样说：“告诉你吧，普通话就是北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。如果不会说普通话，就是对祖国的不尊敬。”爸爸聚精会神地听着，若有所思地点了点头。接着我在小黑板上写了这么几个词“成功、青山、真实”让爸爸读，爸爸说：“这还不简单，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’实。”“哈哈，你只讲对了一个：真实。成功的成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后连连说：“是、是，我一定好好学习普通话。”
我就从爸爸接电话这一问题让爸爸再学一个字吧。我爸爸接电话有个好习惯，总是先说：“您好，我是赵‘雅’，请问您找谁？”你可别以为我爸爸有个女孩的名字，他叫赵亚，亚洲的亚，可他总爱念成第三声。于是我说：“老爸，你知道你名字念什么吗？”爸爸似乎生气地说：“赵‘雅’。”“大错特错，您的名字叫赵亚，‘亚’是第四声。”“好象就是第三声。”“那我们。”“行”。嘿，没过几分钟，就查出来了，第四声！爸爸不好意思地说：“我还真的读错了，以后一定注意，一定注意。”后来，我又教了爸爸一些他好读错的字、词。
今天，我当了回小推普员，教爸爸说普通话，并教给他一个小窍门：就是读辞典。这对说好普通话非常有效，希望他用心学习，能说一口流利的普通话，也希望大家都能说好普通话，这样咱们中国人交流再也没有语言障碍，让我们共建祖国和协美好的明天！
#4楼回目录烦人的普通话，疯狂的市二小！
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:41
要说２００７教育部门最强调的是什么？当然是“讲普通话，写规范字”，写规范字对我构不成威胁，我写的字绝对规范，老师还经常夸奖我呢！不说写规范字，我今天就说讲普通话，虽然我的普通话发音准确、到位、清晰，但是，我的嘴皮子功夫不强（如果哪位老兄是卖《嘴皮子是怎样炼成的》的，千万要给我留住，我要买！），所以，在普通话口试中的说话题目是我的克星，因此，我十分不希望让我去参加普通话口试，但是，就在这时候，我市给各小学下达了一项命令：学生普通话水平必须达标！要给省级普通话测试员留下好印象，让我市成为“普通话达标市”。自此命令下达之后，我们学校就开始了疯狂训练普通话的旅程......
疯狂训练第一阶段：偶尔练练
烦人等级：一级
学校疯狂指数：１０
开始的时候，学校只是让学生偶尔练练，两、三个星期搞一回口试，四、五天搞一次笔试，我觉的没什么，只是配合一下学校工作，漫不经心、马马虎虎地作一下测试就ＯＫ了，学校中的没有一个学生认为这事很重要，谁也没把它当回事，我也不例外，尽管普通话老师不停的强调。
疯狂训练第二阶段：频繁测试
烦人等级：十级
学校疯狂指数：１００
前面偶尔练练的平静学校生活停止，学校已经认识到推广普通话的重要，于是，两、三个星期搞一回口试改成了每个星期都测试，四、五天搞一次笔试变成了一天考两回笔试，普通话老师的连环炮似的话像长江一样滔滔不绝：“你们必须说好普通话，如果你们普通话水平不达标，怎么向学校交代，学校怎么向市教育局交代，市教育局怎么向市政府交代，市政府怎么向邢台市交代，邢台市怎么……”天哪，听得我都要得耳膜炎了！
疯狂训练第三阶段：争分夺秒
烦人等级：无“级”
学校疯狂指数：无数
“五一”劳动节前三天，学校让全体老师开会，颁布了一项惊人的措施：每天上午、下午第一节课不论是主课还是副科，均不许上课，全体语文老师与普通话老师，一起测试普通话，要在五一节之前，将全体学生测试一遍，另外，各课老师都要无条件给普通话让步，要争分夺秒，搞好普通话，啊！这回想逃也逃不了了，我就是插上翅膀，驾着筋斗云，也难逃此运了……
天哪！烦人的普通话，疯狂的市二小！
#5楼回目录推广普通话，便捷你我他
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:41
普通话是我国的通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
为了推广普通话、调查普通话的使用情况，今天下午放学后我们“街头错别字及推广普通话”特别行动小组就近进行一次调查活动，我们就选择了离家和学校最近的菜市场，看一看菜市场里有多少人不会说普通话，把哪些字写错了。在菜市场，我们发现了很多人都把标牌给写错了。“萝卜”的“萝”多写了一点，“蔬菜”的“菜”写成了一个草字头加上一个“来”，这样的书写是错误的。我们给这些写错字的人提出了合理的建议，并让他们及时纠正。
关于普通话的使用，很多菜农都说：“我们说的不太标准，所以一般都用本地话说，但是若遇到外地人，听不懂我们方言的话，我们就必须说普通话了。”
我们特别行动小组就随机想出了新的方案：现场教他们普通话并告诉他们发音规则。作为行动小组的组长，我率先上场了。“阿姨您好，我们是小学生“街头错别字及推广普通话”小组，我们可用普通话对话吗?阿姨点点头。我开始以买菜者的身份问话了。
“阿姨，这是什么菜呀？”
“这是茄子。”
我立即纠正了茄子的“子”是平舌音。我又趁机问道：“这长的是什么呀？”
“山药，可以煲汤也可以做菜。”阿姨还给我做了解释。
我又纠正了山药的“药”不读“哟”。“谢谢您的配合，耽误您卖菜了吧！”
“没关系的，我还学说了普通话呢！”阿姨有点不好意思地说。
其他成员也相继做了调查。我班的“超级男生”——绉爱吉，那歌声能让我们全班陶醉呢！下面就看他的啦。
“叔叔您好，你标牌上的字写得不太规范……”
“我们这可是大学生写的呢，怎么会有错，没看正忙着的吗？去去去，别耽误生意。”
来一个当头一棒，我们不灰心，继续寻找下一个目标。
市场各摊位的灯都亮了起来，我们有收获也有小小的失落。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。这样对我们祖国的日切发展是有帮助的。让我们全国的语言统一起来，共同学习普通话，让我们的生活更加方便，更加快捷，免除掉那些语言的困惑。推广普通话，便捷你我他！
