甘肃煤炭工业学校 甘肃煤炭工业学校 甘肃煤炭工业学校-简介,甘肃煤炭工业学校-师

甘肃煤炭工业学校是一所全日制国家级重点普通中等专业学校。学校始建于1973年,位于白银市平川区中心,交通十分便利。校舍功能完善,校园环境幽雅。

甘肃煤炭工业学校_甘肃煤炭工业学校 -简介


学校现占地349亩,校舍面积53568平方米。教学仪器设备固定总资产612万元。实验大楼设有大屏幕投影室、机电、采矿、电子、资环等21个实验室,
甘肃煤炭工业学校5个技能训练室,有8个实训、实习基地。图书馆现有藏书14.5万元,中外文期刊300多种,教学手段实现了现代化。建有功能完善的计算机校园网,并与国际互联网联接。有2个多媒体教室,5个微机教室和硬件组装实验室,拥有计算机200多台。甘肃煤炭工业学校不仅是“全国计算机等级考试考点”,而且是“国家二级煤矿安全技术培训中心”。学校体育运动场地和各类教学设施齐全。

甘肃煤炭工业学校_甘肃煤炭工业学校 -师资力量

教育实力与发展学校现有教职工190人,其中专任教师102人,具有高级讲师、高级工程师职称的24人,占专任教师总数的24%。讲师、工程师64人,占专任教师总数的63%。在职教师中,本科、研究生以上学历者共98人,占专任教师总数的96%。经过长期发展,学校已建立了一支以中青年教师为主体,学历、学科、年龄结构较为合理的师资队伍,为培养大批德才兼备的各类人才提供了强有力的保证,为甘肃煤炭工业和地方经济建设作出了积极的贡献。

甘肃煤炭工业学校_甘肃煤炭工业学校 -专业设置

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学校设有23个专业,其中,机电技术应用、采矿技术、矿井通风与安全、电气运行与控制、地质勘探、机械化采煤、测量工程技术、工业与民用建筑、计算机及应用、环境治理技术等专业,在全省中专学校中具有明显优势。基本形成了以普通中专为主,以大专、本科函授、职工中专、自学考试、岗位技能培训为辅的多形式、多层次,面向全省煤炭和社会培养各类专业技术人才的新格局。

甘肃煤炭工业学校_甘肃煤炭工业学校 -办学方针

学校十分重视毕业生的就业指导与安置工作,毕业生除供全省煤炭系统用人单位选择外,学校还为毕业生提供二次以上的就业机会,已为省内外企事业单位培养输送了6000余名合格毕业生,造就了一大批热爱煤炭、献身煤炭的优秀人才,深受用人单位好评。

多年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持“以德育为首位,以育人为目的,以教学为中心,以改革为动力”的办学思想,
甘肃煤炭工业学校坚持为煤炭工业、地方经济建设和社会发展服务的办学方向,坚持走与煤炭企业、社会教育相渗透、与高等教育相衔接、与劳动就业教育相结合的新路子,认真实践“勤奋、求实、团结、进取”的校训精神,团结活泼、勤奋严谨、文明朴素,求实创新,学校一直沿着正确的方向健康发展。在党的建设、思想政治教育,校园精神文明建设等诸方面均取得了丰硕成果,积累了丰富的办学经验。

学校有一个团结务实、开拓进取的领导班子。校党委高度重视党的建设,充分发挥党委的领导核心作用,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想占领学校思想阵地,武装全体师生的头脑,有力促进了学校改革和发展。

在人才培养模式上,学校始终坚持“重基础,重能力,重素质,重创新”的育人标准,大胆改革传统的教育思想和教学模式、课程体系,全面实施素质教育,提高教学质量。为了强化学生综合素质和创新能力,学校积极探索各种措施和途径,收到了良好的效果。

在专业建设上,学校坚持面向全省煤炭企业、地方经济和社会发展的实际需要,加大改革力度,通过专业调整和专业建设,努力向多学科、综合性方向发展。在继续保持和发挥原有煤炭教育优势的基础上,根据地方需要新建了环境治理技术、市场营销、商务外语等6个新专业。

学校特别重视环境育人的作用,坚持不懈地抓好精神文明建设、校园文化建设工作,大力整治校园环境,为师生创造一个文雅、温馨的家园。如今,校园绿树成荫,鲜花烂漫,文化阵地,异彩纷呈,整个校园充满了浓郁的文化气息和良好的育人氛围。

甘肃煤炭工业学校_甘肃煤炭工业学校 -所授荣誉


一份耕耘,一份收获,甘肃煤炭工业学校重素质、重特色,立足煤炭,面向社会,以良好的办学形象,显著的办学效益,赢得了甘肃煤炭系统和全省各界的高度赞誉和上级部门的充分肯定,学校先后荣获“甘肃省毕业生分配先进单位”、甘肃煤炭系统“职业教育先进单位”、“先进党组织”、白银市“文明单位标兵”和“社会治安综合治理先进单位”等多项荣誉和奖励。

甘肃煤炭工业学校_甘肃煤炭工业学校 -发展前景


面对新的世纪、新的机遇,甘肃煤炭工业学校适时调整办学方向,提高办学层次,保证办学质量,以扩大招生规模,拓宽办学渠道为途径,以提高教学质量和加强内部管理为重点,以申办甘肃能源职业学院、创建省级文明单位目标,只争朝夕,与时俱进,开拓进取,谱写更加辉煌的新篇章。

  

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